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关键词： 思政元素   药学专业   化学课程  

摘要： 课程思政成为当今教育改革背景下人才培养质量提升的关键一环。作为关系到大众健康的重要领域,药学专业的教育不仅要传授专业知识与技能,更要注重培养学生的思政素养。作为药学专业的专业基础课程,分析化学在培养学生专业能力的同时,也蕴藏着丰富的思政教育资源。但如何在药学专业分析化学课程的教学中有效地融入思政元素,实现知识传授与价值引领的有机统一,成为迫切需要解决的重要问题。深入探究这一问题,对德才兼备的药学高素质人才的培养具有重要的现实意义。

关键词： 高等分析化学   融合教学模式   全英文教学  

摘要： 高等分析化学的全英文教学在拓展学生国际视野、提升学生综合创新能力方面具有重要意义，但面临知识点复杂琐碎、理论与实践脱节、语言障碍等挑战。基于高等分析化学的课程特点，探索将项目导向融合教学模式应用于高等分析化学(全英文)教学过程中，采用全英文授课围绕科研项目展开教学，对教材选用、教学内容、教学方法以及考核形式设计进行了阐述，凸显了项目导向融合教学模式在理论知识的掌握、实验技能的应用与个人能力的提升方面的优势与前景。

关键词： 分析化学   思政建设   新工科  

摘要： 阐述了新工科背景下分析化学课程思政建设的必要性和意义,梳理了思政建设工作的研究现状,并分析了相关原则和路径。在此基础上,从课程中思政元素的挖掘、教学方式及思政教育成果检验等角度,对分析化学课程思政体系的建设进行了探讨。

关键词： 分析化学   实验准备   工作细化   实验员  

摘要： 分析化学是一门重要的专业基础课,在化工、医药、环境、食品等领域有着广泛应用。细化地做好分析化学实验准备工作,更高效地服务实验教学,是实验员必须认真研究的问题。本文从课前、课中、课后三个方面介绍了化学专业分析化学实验课程准备工作的一些具体做法。

关键词： 课程思政   无机及分析化学   课程改革  

摘要： 课程思政是新时代教育背景下提出的新理念、新观点,通过课程思政与专业课程相结合,指导性的为高校专业课程教育提供了新的改革措施与方向。文章思考了目前无机及分析化学课程改革过程中面临的主要困难,并根据课程特点与课程设置提出了加强教师队伍建设、搭建学科交叉建设平台、拓展实践教学内容等相对应的改革路径与方向,旨在着力提升无机及分析化学课程思政改革建设的实效,促进化学学科建设的进一步发展,为大学生思想政治教育提供支持与帮助。

关键词： 分析化学实验   综合实验   三聚氰胺   pH值  

摘要： 目前,高校开展分析化学实验包括经典容量分析实验和仪器分析化学实验的项目几乎均为验证性实验,实验内容较为单一,忽视了学生高阶思维的培养,难以提高学生的探究能力和创新能力。本文介绍了一个由科研成果转化的分析化学综合实验——基于聚三聚氰胺修饰电极应用于pH值测定。聚三聚氰胺其中富含N=N双链,在一定的电位下,发生电化学氧化还原,此过程需要溶液中的H+参与。聚三聚氰胺的氧化还原峰电位随着溶液中的H+浓度发生能斯特电位变化,可实现溶液pH值的定量检测。该实验内容结合了经典分析方法和现代仪器分析方法,内容新颖,综合性强,有利于培养学生的高阶思维和开拓创新能力。

关键词： 分析化学   教学创新   以学生为中心  

摘要： 以地方应用型本科院校商洛学院为例,深入剖析了“分析化学”教学过程中存在的三大核心矛盾,即“想学”和“不会学”的矛盾、“学”与“教”的矛盾及“时间”和“效率”的矛盾。这三大矛盾不仅反映了当前高等教育中普遍存在的问题,也具体指出了“分析化学”教学实践中的特殊挑战。同时结合一线教学实践经验,从教学内容、教学方法及教学理念三个方面进行改革创新,探讨了如何通过实施“以学生为中心”的教学模式,极大地激发学生的学习兴趣、有效促进学生的深度学习,为培养符合时代需求的应用型人才奠定基础。

关键词： 课程建设   水分析化学   三全育人   立德树人  

摘要： 水分析化学作为高等院校给排水科学与工程专业的核心课程,也是课程建设中的优势课程。本文旨在分析水分析化学课程建设的重要性,确定课程建设的总体思路,探讨其建设路径。通过将专业知识教学与育人目标有机融合,在潜移默化中实现“三全育人”的总体目标。

关键词： 新工科   分析化学   教学改革   授课-案例-问题-资源  

摘要： 在新工科的背景下,高校传统的分析化学课程急需改革与创新,教学内容、教学方法和课程评估体系有待全面提升。探讨了在数字智能时代,分析化学课程利用“授课-案例-问题-资源”四轨并行的创新教学思路。坚持以学生为中心,全面提升教学方法与手段,提高教学质量,为传统工科基础课程注入新活力,为推动现代化教育发展进步提供理论参考。