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关键词： 课程思政   分析化学   绪论   科技报国   历史观  

摘要： “分析化学”课程是高等学校化学及相关专业的核心基础课程。课程坚持以立德树人为根本任务,以学生发展为中心,以目标产出为导向,深入挖掘“分析化学”课程中的思政元素,并探索其在教学实践中的融入路径。这一探索不仅有助于在知识传授中实现价值引领,更能促进课程思政与专业教学的有机融合,提升育人成效。以“绪论”章节为例,详细阐述了思政案例的设计思路、教学实施策略,并进行了教学反思,以期为同类课程提供参考。

关键词： 超分子   AIE发光   分析化学   实验教学改革  

摘要： 素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育,因此,实验教学作为培养学生实践能力和创新思维的重要环节,需要不断更新和改进。超分子聚集诱导发光中的AIE探针技术作为分析化学实验中一种新型的分析手段,具有灵敏度高、选择性好、操作简便等优点,为分析化学实验教学提供了新的思路和方向。本文探讨了超分子聚集诱导发光在分析化学实验教学的教学内容、教学方法和教学评价等方面带来的变革,并总结了教学改革的经验与成果。

关键词： 分析化学   教学模式改革   CITESPACE分析   知识图谱  

摘要： 针对分析化学理论与实验教学模式改革，运用CiteSpace 6.3 R1文献计量工具对我国分析化学教学模式改革领域文献进行了深入分析。通过可视化分析识别出翻转课堂、教学改革、新工科等分析化学教学模式改革的热点，同时探讨了思政课程、新工科、科教融合和线上线下混合式教学的前沿教学模式，旨在为分析化学的教学模式改革提供理论依据。

关键词： 教育政策   分析化学   人才培养   教学创新  

摘要： 随着我国教育事业的持续发展,教育政策对课程建设与教学改革提出了更高要求。近年来,国家及地方教育主管部门出台了一系列政策文件,旨在深化教育教学改革,提高人才培养质量。其中,课程思政作为一种新型教育理念,受到了广泛关注。图1研究主题关键词共现聚类图谱分析化学作为一门具有丰富理论体系和实践意义的学科,如何将思政元素融入课程教学,成为当前教育领域的研究热点。然而,分析化学课程自身特点使得思政元素的融入存在一定难度,且传统教学模式与课程思政理念之间存在矛盾,亟待解决。因此,探讨分析化学中融入课程思政教学创新模式及其实践路径,具有重要意义。

关键词： 高职院校   分析化学   实验课程   教学改革  

摘要： 在高职院校教学改革的背景下,对分析化学课程体系的现状和教学中存在的一些问题以及如何进行改革作了初步的探讨,旨在为培养学生能有较强的实践动手能力和创新精神,提高学生的综合素质,以适应国家、行业发展的需要,提高分析化学及实验教学质量和教学效果提供参考。

关键词： 分析化学   课程思政   教学改革   科学育人  

摘要： 为落实“立德树人”根本任务，本研究立足于分析化学“量”的科学本质与“精准检测”特色，通过挖掘教材中核心内容的思政元素，结合案例教学、翻转课堂等多样化手段，构建“知识传授-能力培养-价值塑造”三位一体的教学体系。实践表明，改革有效提升了学生的科学素养与社会责任感，为理工科课程的思政建设提供了参考。

关键词： 新医科   分析化学   课程思政   教学方法  

摘要： 新医科视阈下，以立德树人为根本任务，以“医药为民，健康中国”为价值引领，以分析化学氧化还原滴定法为例，探索课前、课中、课后教学三阶段融入思政的教学方法。以专业知识学习为本，以真实案例为辅，以解决行业“卡脖子”问题为导向，层层引导，激发学生科技报国的决心，培养学生爱国情怀和环保理念等，以实现三全育人。

关键词： 分析化学   四位一体   人才培养  

摘要： 为建立优良的高职分析化学专业群人才培养体系,宜宾职业技术学院通过充分调研与反复实践,整合酿酒技术、茶叶生产与加工技术、食品生物技术、食品检验检测技术、作物生产与经营管理、应用化工技术、畜牧兽医、宠物医疗技术等专业的优势,构建了一支高素质分析化学专业群教师队伍,并形成了具备优良质量管理体系的人才培养体系。综上,为培养具有扎实理论知识、丰富实践经验、卓越竞赛水平、独立科研能力的“四位一体”人才提供了强大的支撑,同时实现了“建一个专业群、兴一方产业、活一方经济”的办学目标。

关键词： 国际竞争   分析化学   跨学科   人才培养   创新实践  

摘要： 当今世界正处于百年未有之大变局中,跨学科融合成为解决复杂问题的关键。分析化学作为联结多学科的桥梁,其跨学科融合教学需求迫切。本文聚焦于国际竞争新局势下分析化学跨学科人才培养的现状与挑战,分析了跨学科融合教学过程对分析化学课程教学的切实需求,并探讨了课程教学的创新实践策略与未来发展趋势,旨在为培养应对复杂问题的创新型人才提供前瞻性的理论思考与实践建议。