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关键词： Second-Year Undergraduate   Upper-Division Undergraduate   Analytical Chemistry   Testing/Assessment   Curriculum  

摘要： The American Chemical Society, Division of Chemical Education, Examinations Institute has been developing content maps for the undergraduate program based on subdiscipline specifications since 2008. The Anchoring Concepts Content Maps (or ACCM) have been published in four subdisciplines (general, organic, physical, and inorganic chemistry) with the latest work presented here in a fifth subdiscipline: analytical chemistry. As with the development of the other maps, an alignment process of identifying key components of exam items including content, complexity, and other item characteristics was conducted with both analytical chemistry and instrumental analysis items. The results of the alignments as well as an evaluation of the newest ACCM in relation to the other published maps are presented.

关键词： 分析化学   实验课程   教改  

摘要： 分析化学实验作为传统的基础实验课程,对化学类专业人才培养起着至关重要的作用。本文围绕分析化学实验课程特点,从激发学生学习兴趣、优化实验内容、科学评价学习效果等方面出发,对分析化学实验教学方法进行了有益的探究和尝试,并提出了某些改进措施。

关键词： 教学   素质教育   水分析化学  

摘要： 为加强水分析化学教学与素质教育紧密结合,提高学生的综合能力,我们在水分析化学教学中不断探索出新的教学方法和手段来更好地培养学生探索创新的进取精神、严谨的科学态度及分析问题与解决问题的实践能力。

关键词： 分析化学   激光剥蚀(LA)   电感耦合等离子体质谱法(ICP-AES)   高纯金   不确定度  

摘要： 对激光剥蚀-电感耦合等离子体质谱法(LA-ICP-MS)测定高纯金中铁含量的不确定度进行了评定,对标准物质、工作曲线和测量重复性的各分量的不确定度进行分析与计算,并计算出扩展不确定度。结果表明,测定高纯金中的铁含量为2.349 mg/kg时,不确定度为0.836 mg/kg,不确定度主要来源于标准物质的不确定度。

关键词： 高职高专   分析化学   教学方法  

摘要： “分析化学”是高职高专医学类院校医学检验和药学专业重要的专业基础课。本文重点讨论针对不同的教学内容采用不同的教学方法;信息化教学软件如何与“分析化学”教学相结合;讲解的教学方法几点注意事项;教学过程中如何培养学生的逻辑推理能力和条理性分析问题的能力。

关键词： 非化学化工类专业   无机及分析化学   大一新生   教学改革  

摘要： 无机及分析化学是我校非化学化工类专业一门重要的基础课。课程组针对大一新生在无机及分析化学课程学习过程中存在的困难和问题,结合无机及分析化学课程的特点以及大一新生的实际情况,在教学内容、教学方法、教学手段、考核评价模式等方面开展了有益的教学改革探索与实践,旨在调动学生的学习积极性,培养学生的自主学习能力,提高课程教学效果和教学质量。

关键词： 就业导向   实验教学   分析化学  

摘要： 本文对应用型本科高校的分析化学实验教学改革进行了探索,突出强调就业为导向的理念,从深入调研相关行业和岗位内容,有针对性且切实地调整现有实验内容、配套和革新实验教学方式、实验内容与大小课题对接四个方面分析了实施方案的具体内容。该项实验教学改革增强了学生的就业对接性和提高了职业素质能力。

关键词： 分析化学实验   一体化   三层次   教学改革  

摘要： 本文针对高职药学专业分析化学实验教学的现状,对教学内容、教学方法提出教学改革措施,以提高分析化学实验的教学质量.

关键词： 应用化学   分析化学   培养目标   课程改革  

摘要： 应用化学专业是一个应用型的理科专业,介于化学和化工之间,培养具备一定理论基础的应用型人才是高等院校应用化学专业的人才培养目标。本文以分析化学课程为例,从应用化学专业的人才培养目标出发,对如何通过整合课程体系、丰富教学方法、改革考核方式等改革措施激发学生学习兴趣,提高教学质量,改善学习效果,增强应用实践能力,培养合格的应用化学人才展开探讨。