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关键词： 分析化学   网络教学   课程思政   教学改革  

摘要： 在当今形势下,线上教学成为全世界愈加推崇的教育模式。为了更好地培养学生的创新能力,满足新形势下应用技术型药学人才的需求,结合当前的热点问题,分析化学课程的网络教学改革势在必行。教学中需要深入教学资源,整理优化教学内容,利用虚拟平台开展实验教学,改进课程考核和成绩评价模式,以期为医学类分析化学的网络教学提供新的思路。

关键词： 分析化学   优势区域图   酸碱平衡   络合平衡   酸碱滴定   络合滴定  

摘要： 在酸碱平衡及络合平衡中,利用分布分数可以定量地说明不同条件下溶液中各种组分的分布情况,据此可以绘制优势区域图。利用优势区域图不仅能够简单、直观、方便地分析优势分布的情况,还可用于处理许多关于平衡和滴定的问题。结合具体的实例对于优势区域图的绘制及在分析化学教学中的应用进行了论述。

关键词： 液滴   核酸分析   微流控   微反应器   生化检测  

摘要： 微液滴本身并不是一个全新的概念或者新现象,但随着近年来基于微液滴中的反应来进行生命分析化学研究,并推广至生命科学与医学的应用中,却成为了一个新趋势.微液滴生命分析化学领域的重点研究方向有两个:适合于生物分子高精度定量检测的液滴生成方式;利用均匀微液滴进行超越以往表现的分子检测,特别是与核酸分析结合的应用.本文中,我们结合该领域的发展趋势与本课题组自身的研究经历,梳理了微液滴生命分析化学的关键技术发展和应用,最后从自身研究经历出发提出该领域当今的一些挑战,以期能够引发同行的思考,开拓研究思路.

关键词： 化学微格教学   3C-FIAS互动分析系统   教学语言   教学评价  

摘要： 教学语言作为评价教师教学技能的必要因素之一,在微格教学的评价中亦有举足轻重的影响。本文选取某届全国师范院校教学技能比赛中,比赛课题同为“氧化还原反应”,分获一、二、三等奖的三位选手作品,通过3C-FIAS互动分析系统、图表以及弗兰德斯矩阵,从课堂语言类型、教师教学风格、课堂结构和提问发言分析四个方面,量化分析对比其中的语言特征和不足之处,为化学微格教学的量化评价提供参考。

关键词： 分析化学   含水量   改性双基推进剂   热稳定性   螺压工艺   热爆炸延滞期  

摘要： 为提高螺压改性双基推进剂压延工艺的安全性,研究了水分含量与改性双基推进剂压延物料热稳定性的相关性。利用烘箱法测得了压延过程中推进剂物料的含水量;利用热爆炸实验研究了不同含水量压延物料的热爆炸特征,获得了热爆炸延滞期随含水量的变化曲线;采用热重实验研究了含水量为30%(质量分数)的压延物料在70℃下的热失重变化,得到了失重过程中干燥速率随含水量的变化曲线,并根据Arrhenius公式计算得到其动力学参数。结果表明,第二、四、六遍压延物料的含水量分别为28.05%、27.17%、26.40%;随着含水量的增大,物料发生热爆炸的延滞期越长,由于水分与物料的结合方式不同,热爆炸延滞期随水分含量的变化曲线呈三段式规律变化。其中当含水量为10%~30%时,热爆炸延滞期随含水量的变化并不明显,因此含水量在10%~30%范围内的压延物料可进行多次压延以降低含水量,并提高推进剂的性能;通过Arrhenius公式计算得到该物料的活化能为31.68kJ/mol,指前因子为1.23s^-1。

关键词： 绿色化学   环境友好化学   化学进展   预防污染   环境无害化学   零污染   分析化学   生物化学  

摘要： 绿色化学又称“环境无害化学”“环境友好化学”“清洁化学”,绿色化学是近年来才产生和发展起来的,是一个“新化学婴儿”。它涉及有机合成、催化、生物化学、分析化学等学科,内容广泛。绿色化学的最大特点是在始端就采用预防污染的科学手段,因而过程和终端均为零排放或零污染。世界上很多国家已把“化学的绿色化”作为新世纪化学进展的主要方向之一。

关键词： 微信平台   分析化学   传统教学  

摘要： 分析化学是药学专业的重要课程之一,需要学生对知识点有清晰深入的认识,由于课程内容抽象、零碎,学生感到枯燥乏味。随着互联网技术的迅猛发展,很多软件已经应用到教学中,并且取得了较好的效果。微信具有使用便捷、互动性强等特点,笔者充分利用这些特点构建了微信平台辅助传统教学模式,并对该模式的实施和意义进行初步探究。

关键词： 分析化学   网络教学   教学质量   混合式教学   线上教学   课程视频   主题讨论  

摘要： 目的为今后药学专业提高网络教学质量提供参考。方法对我校2019级药学专业《分析化学》网络学习情况进行分析,对课程签到、章节视频的观看、章节测验及作业等活动情况进行综合评价。结果以课程视频(15%)、课程测验(3%)、主题讨论(2%)、作业(15%)、理论考试(50%)、签到(10%)、课堂互动占5%,汇总学生总成绩,学生全部及格,优秀率达11.24%,总成绩分布基本符合正态分布。结论学生通过网络学习能够掌握本门课程的主要知识内容。网络教学是线下教学的有益补充,具有一定的教学优势。

关键词： 主管单位   分析试验室   创刊时间   仪器装置   医药卫生   摘要字数   分析化学   ISSN  

摘要： 主管单位:中国科学技术协会主办单位:中国有色金属学会有研科技集团有限公司刊期:月刊主编:周旗钢创刊时间:1982年刊号:ISSN1000-0720,CN11-2017/TF1征稿范围及栏目主要报道冶金、地质、石油、化工、环保、医药卫生、食品、农业等领域中分析化学专业的研究成果及具有实用推广价值的创新分析方法。栏目有:"研究报告","研究简报","仪器装置与实验技术","定期评述","综述"等。全文连同图、表、参考文献和中、英文摘要字数不得超过5000字。2投稿要求2.1请登录编辑部网站***进行投稿。

关键词： 分析化学   翻转课堂   教学模式  

摘要： 针对我校《分析化学》课程目前教学模式单一、学生学习积极性不高的问题,进行了改进分析,借助“翻转课堂”在教学中的优势,设计并深入探究了基于翻转课堂教学模式的应用措施。通过课前学生自主学习、课中教师引导,学生积极参与学习活动、课后补充性学习、总结及反馈三个环节的实施,来发挥学生的主体地位,调动学生学习的积极性和主动性,提高教学效果。