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关键词： 课程思政   无机及分析化学   教学过程  

摘要： 无机及分析化学是近化学类专业的基础核心课,课程思政与该课程的融合对于大一新生的价值观及学习态度的引导具有重要的意义.文章剖析了无机及分析化学课程思政教学的现状,提出了如何挖掘课程思政育人元素并将其有机融入教育教学活动中,以期为其他课程的课程思政教学改革提供参考和借鉴.

关键词： 一流课程   无机及分析化学   混合式教学  

摘要： 一流课程是人才培养的核心载体,是实现人才培养目标的关键。在“双一流”建设背景下,以江汉大学无机及分析化学省级一流课程为例,探讨了本课程建设的思路和实践。课程从“专业教育和思政教育融合、教学内容与资源整合、线上线下教学方式混合”的三个方面开展教学改革,构建了“慕课+翻转课堂+问题导向学习(PBL)”的教学模式及“三段七步”教学法,激发学生学习积极性,培养了学生自主学习能力。相关举措可为地方高校无机及分析化学课程建设提供参考。

关键词： 智慧课堂   分析化学   实践  

摘要： 近年来,智慧课堂的研究与实践成为热点之一,受到学者和一线教育工作者的高度关注。针对目前分析化学课堂存在的不足,遵循智慧教育理念,以学生的智慧发展为目标,设计线上线下学习任务,打通线上线下学习场景,开展精准化智慧课堂教学模式设计与实践。实践结果表明,分析化学智慧课堂改革与实践取得了一定的成效,但是仍然存在一些问题,需要进一步改进。

关键词： 解放前夕   浙江省奉化市   副博士学位   朝鲜战争爆发   停战谈判   生平简介   分析化学   桥头村  

摘要： 计志忠教授1927年1月31日出生于浙江省奉化市尚桥头村,先后在宁波浙东中学、奉化中学等学校就读。1946年毕业于奉化中学。1949年毕业于华东药学院,解放前夕参加学生运动加入中国共产党,同年参加中国人民解放军27军,任药剂调配室室长。1950年任东北药学院药品分析化学助教。朝鲜战争爆发后,代表沈阳药学院入朝参战,在中朝对美停战谈判中,任中国人民志愿军代表团警卫处化验组组长。1956年就读于原苏联列宁格勒制药学院,1960年获原苏联化学副博士学位。

关键词： 药学专业   无机及分析化学   教学改革  

摘要： 无机及分析化学课程一直以来是药学专业的基础课程,然而,传统的课程教学模式存在知识点散乱、学生参与度低、教学内容与实际应用脱节等问题。为解决此类问题,本研究旨在提出一套无机及分析化学课程教学改革策略,以提高学生的学习效果和实际应用能力,为药学专业的无机及分析化学课程教学改革提供参考。

关键词： 期刊杂志   化学文摘社   心身疾病   美国《化学文摘》   高分子化学   毒物学   无机化学   分析化学  

摘要： 《临床心身疾病杂志》2012年始被美国《化学文摘》(Chemical Abstracts, CA)收录,这标志着《临床心身疾病杂志》向国际化又迈出了重要的一步。美国《化学文摘》是世界上最大的化学文摘库,也是国际公认的著名的期刊检索系统之一。美国《化学文摘》创刊于1907年,由美国化学协会化学文摘社(Chemical Abstracts Service of American Chemical Society,CAS of ACS)编辑出版,涉及了包括无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、高分子化学,以及冶金学、地球化学、药物学、毒物学、环境化学、生物学和物理学等诸多学科。美国《化学文摘》收录了世界各国9000多种有影响的期刊杂志。

关键词： 紫外-可见吸收光谱   光选律   跃迁偶极矩   分析化学  

摘要： 在分析化学教材中简要介绍电子跃迁光选律的相关内容,是对选择性吸收知识点的有益补充,有助于学生更全面地理解电子吸收光谱产生的原理,符合当前分析化学发展趋势,也符合以选拔培养基础学科拔尖创新人才为目标的国家强基计划所需。考虑到本科生一或二年级的数理水平,以及鉴于部分学生此后可能不再接触到电子吸收光谱的基本理论方面的知识,建议在化学分析和仪器分析课程中分层次引入电子吸收光谱光选律的内容。并建议只作定性的、非数学化描述,同时提供更深入的阅读资料,以便于学习的可持续性。

关键词： 实验教学模式   自主学习   农科院校  

摘要： 农科高校《分析化学实验》教育教学上,问题频发不断,本文提出了一种新的教学模式,鼓励学生独立自主的学习。这种教学模式独特,既结合了理论知识教学又融入了实践实验操作,专注于让学生能全身心参与其中。彻底的改革包括对学生的教育目标、所教授的内容、教学的手法及其方式,以及每一个教学的环节进行创新。以学生为本,启发他们自主、探究性的学习方式,旨在锻炼他们的研究能力。根据研究结果,这种改革方案不仅能显著地增强学生的实验技能和解决实际问题的能力,也能对他们的专业素养和科研创新力有所提升。在推动《分析化学实验》教学的改革过程中,已为农科高校的教学改革献上了切实可行的方案。期望此次的改革措施能成为农科学院其它课程教学改革的参考。

关键词： 新医科   学科交叉融合   中药学专业   分析化学  

摘要： 构建契合新时代需求的新医科中药学专业课程体系,不断打破学科边界、实现多学科交叉融合,对适应“健康中国”和“一带一路”倡议实施对人才的需求意义重大。分析化学课程是中药学专业一门必修专业基础课,本文从中药学专业分析化学教学现状出发,通过全面推进课程思政建设、增加前沿知识、更新课程内容、增加综合设计性实验、改进教学方法和教学手段以及革新多元评价体系等措施,实施以分析化学知识技能为核心,以多学科交叉融合为导向的分析化学教学改革策略。