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关键词： 中外合作办学   分析化学   教学探索  

摘要： 本文介绍了环境科学专业在中外合作办学模式下,其分析化学课程在教学内容、教学方式以及教学实践活动过程中关注学生创新思维培养等方面的探索,以期为中外合作办学提供一定的参考与实践探索经验。

关键词： 应用型人才   分析化学   实验教学设计   气相色谱  

摘要： 分析化学是一门综合运用学科,分析化学实验是分析化学理论与应用的一个桥梁,正确的教学方法对于培养应用型人才具有重要的作用。以气相色谱分析实验为例,进行了课堂教学设计,采用学生为中心与教师启发引导相结合方式,以成分复杂的模拟生物油分析方法建立为例,旨在培养学生理论联系实际,分析和解决问题的能力,学习效果表明,100%的学生掌握了气相色谱的操作,80%的学生能够熟练掌握,活学活用进行分析方法的建立。

关键词： 分析化学   实验教学   危险化学品   实验室安全  

摘要： 分析化学实验教学中涉及13个危险化学品试剂,危险化学品的使用事关实验室安全。全面认识和把握所涉及的13个危险化学品试剂的危险性类别、危险信息短语与代码、毒性、职业接触限值、全球化学品目录收录情况以及应急救治方案,以便师生更好地培养危险化学品安全意识,在实验教学过程中正确应对,避免实验室安全事故的发生,达到安全高效实施实验教学的目的。

关键词： 新工科   分析化学   教学改革   课程思政  

摘要： “新工科”背景下,分析化学作为制药工程专业一门重要的专业基础课程,其教学质量的提高有助于培养学生的综合能力。深入剖析“分析化学”课程教学现状的基础上,从教学内容、教学方式、课程思政等多方面进行了课程教学改革与优化,旨在培养“知识-能力-素养”三位一体的高素质应用型创新人才。

关键词： 课程思政   分析化学   项目案例   混合教学  

摘要： 基于分析化学课程特点,在课程思政视域下,通过构建“三融合”教学内容,整合教学资源,优化双线混合教学方式,重构课程评价体系等措施,对分析化学课程教学改革进行了探讨,旨在充分发挥思政教育与专业课程教育的融合,切实实现知识、能力和素养的全方位提升.

关键词： BOPPPS教学模式   分析化学实验   教学效果  

摘要： 为了提升分析化学实验课程的师生互动和教学效果,文章详细介绍了基于“BOPPPS教学模式”的分析化学实验教学设计。以“硫酸亚铁铵中二价铁含量的测定”实验为例,文章详细阐述了“BOPPPS模式”中六个相互关联模块的课程设计思路和实施步骤。实践证明,“BOPPPS教学模式”能有效促进师生互动,激发学生的学习热情,引导他们全身心投入学习,从而高效实现教学目标。In order to improve the teacher-student interaction and teaching effectiveness of analytical chemistry experimental courses, this article provides a detailed introduction to the experimental teaching design based on the “BOPPPS teaching mode”. Taking the “determination of Fe(II) content in ammonium ferrous sulfate” as an example, this article elaborates in detail on the course design ideas and implementation steps of the six interrelated modules in the BOPPPS mode. Practice has proven that the “BOPPPS teaching model” can effectively promote teacher-student interaction, stimulate students’ learning enthusiasm, guide them to fully devote themselves to learning, and thus efficiently achieve teaching objectives.

关键词： 分析化学教学   分析化学课程   卫生学校   药剂专业   操作实践   现状和对策   专业基础课程   珠海市  

摘要： 一、分析化学课程在药剂专业的地位分析化学是一门偏操作实践的课程,是一门理论性和实践性很强、应用很广泛的学科,是中职药剂专业非常重要的专业基础课程。

关键词： 课程思政   无机及分析化学   教学改革   教学方法  

摘要： 开展课程思政是高校深化教育改革的关键环节,是落实教育“立德树人”的重要途径。“无机及分析化学”作为海南热带海洋学院海洋科学、水产养殖等专业的一门必修学科基础课,该课程内容具有繁多且杂、思政元素丰富等特点,在课程思政教学中有利于培育学生人生观、价值观及世界观的形成。从学科教学内容为出发点,深入挖掘“无机及分析化学”课程思政元素,提出强化师资队伍建设、完善课程思政教学大纲、健全课程思政教学评价体系、转变教学理念及教学模式4个实践路线,探索“无机及分析化学”在课程思政中的教学改革。

关键词： 初中化学教学   知识的理解   基础教育改革   社会生产实践   环保理念   新课改   知行合一   分析化学  

摘要： 在基础教育改革工作进入“深水区”的今天,初中化学教学要求越来越严格,新课改倡导教师提升教学站位,以培养优秀时代青年为目标,全面提升学生综合素质。具有远见卓识的初中化学教师以增强学生社会责任感及担当意识为起点,将环保理念融入课堂,积极开展绿色化学教学活动,培养学生环保意识。在鼓励学生认真学习化学知识并增强学生化学核心素养的同时,指导学生站在社会及人类发展的视角深度分析化学知识在社会生产实践中的具体作用及正负面影响,强化学生对化学知识的理解及认知,确保学生做到知行合一和活学活用。