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关键词： MALDI   无机与分析化学   教学改革  

摘要： 基质辅助激光解吸离子化(MALDI)质谱正逐步从实验室走入日常的分析与检测中，具有分析通量高、耐污染能力强、维护成本低和操作相对简单的特点。分析了MALDI质谱在实验课堂和应用课堂的讲述要点，并将MALDI质谱应用于实例中，以期为无机和分析化学课程衔接提供一些参考。

关键词： 分析化学   课程思政   地方和专业特色  

摘要： 面对新时期、新形态下高校课程思政的发展需求，桂林理工大学分析化学教学团队提出了“一专业一主题”的系统化课程思政建设模式。以应用化学专业为例，制订了具有地方和专业特色的分析化学课程思政总体设计和总体目标。以总体目标为指导，构建了分析化学系统化、差异化、多元化的课程思政育人谱系，并详细介绍了相应的建设措施和方法。通过课堂上的教学内容、教学模式，到课堂之外的社会实践，全面推进课程思政建设。另外，通过设置多元全面的课程考核评价方式，自然融入对课程思政的考查。

关键词： 分析化学   课程思政   教学改革  

摘要： 为进一步加强药学应用型人才的培养，需要对药学类专业主干课程建设进行深入的研究和实践。分析化学作为药学类专业的核心基础课程，其理论知识和实验技能是药物分析学、药物化学、天然药物化学、药剂学、药理学和中药学等各个学科的必备基础，承担着重要的专业引导作用[1]。《高等学校课程思政建设指导纲要》深入地阐述了课程思政最为本质的内涵，明确提出，课堂教学是课程思政建设的“主渠道”，要求教师在课堂教学的内容和各个环节中有机地融入价值塑造的要素，切实达到育人成效[2]。因此，着力推动《分析化学》专业基础课程与课程思政深度融合，可增强药学类学生的专业认同感和社会责任感，使其牢固树立药物“量”的概念，激发了学生掌握药学类专业分析化学理论知识和实践技能的内驱力，促进学生将所学、所感、所悟内化于心。本文将从以下三方面论述分析化学课程思政建设的教学改革路径。

关键词： 无机及分析化学   数智化变革   知识图谱   建设研究   个性化学习   精准化教学  

摘要： 教育数智化是提升教育质量的重要方法，知识图谱作为推动教育数智化的核心驱动力，在提高教学质量等方面发挥着重要作用。该文针对无机及分析化学混合式教学中存在的问题，阐述了知识图谱在教学中的优势，分析了知识图谱研究的现状，将无机及分析化学课程中的不同知识点联系起来，并关联相关的学习资源，构建了无机及分析化学知识图谱，并将其用于已开设该课程的班级，发现知识图谱不仅有助于学生开展个性化学习，还可促进教师进行精准化教学。

关键词： 德育   高职   医学院校   分析化学   环保意识  

摘要： 以西安医学高等专科学校药学专业为例，探讨了在分析化学教学中渗透德育的重要意义与具体方法。分析化学课程的特点，不仅能够培养学生的职业道德情操和生命安全意识，还能增强学生的科学环保意识及严谨、实事求是的科学态度。详细阐述了将德育融入分析化学课程的预期效果，包括提升学生综合素养和促进其全面发展。同时，对德育渗透的教学效果进行了评价，并提出了改进措施。此外，针对当前德育在分析化学教学中存在的问题，强调应注意合理设计教学内容，确保德育与专业知识有机结合，从而实现润物无声的教育目标。最终，构建更加完善的分析化学教学体系，推动学生成长。

摘要： 运动与人类健康紧密相连，如何科学地运动一直是人们探索的重要课题。生物分析化学作为研究生物体系中化学物质分析方法与技术的学科，在运动科学和健康领域中占据重要地位。它为我们提供了科学的工具，帮助深入理解运动过程中人体的能量代谢、生理变化以及药物和营养物质的影响。此外，生物分析化学不仅能助力专业运动员提升竞技表现，还可为普通人改善生活质量、应对慢性疾病提供关键支持。在运动科学的教学中，生物分析化学的知识和方法尤为重要。通过将这一学科的原理和技术融入教学，学生能够深入掌握运动对身体的深层影响，学习监测运动效果的方法，从而为优化训练计划、提升运动表现、预防运动损伤以及促进整体健康奠定理论和实践基础。这种教学方式还能培养学生将科学方法应用于实际问题的能力。

关键词： 药学专业   分析化学   翻转课堂   教学效果  

摘要： 为了解决目前分析化学课程教学与岗位能力需求不一致的问题，以武威职业学院药学院药学专业的2个平行班为研究对象，在分析化学课程中分别采用了传统课堂教学模式和“翻转课堂”教学模式，并对2种教学模式的实际教学效果差异进行了评价。结果表明，采用“翻转课堂”教学模式班级的学生学习主动性、积极性明显提高，课堂气氛轻松活跃，专题测试成绩显著提高，对接岗位需求的能力显著增强，创新创业意识和能力有效提高，团结协作解决问题的能力优于其他班级学生。该研究成果可以为后续课程教学改革的推广提供经验，有一定的借鉴意义。

关键词： 无机及分析化学实验   实验室安全   安全制度   安全教育   教学优化  

摘要： “无机及分析化学实验”是农林院校化工相关专业的一门重要基础性实验课程,也是培养学生创新能力的重要环节。安全教育在实验室管理及实验教学中是至关重要的一环。作者根据南京林业大学理学院实际情况,介绍了对“无机及分析化学实验”教学中安全教育的探索和实践,从实验室安全管理体系的建立与实施、学生的安全意识和自我保护能力的强化、台账管理措施的实施、安全操作技能的规范4个方面入手,探索适合该院发展的“无机及分析化学实验”安全教育管理体系,并取得了一定的成效。

关键词： 分析化学   高等职业院校   活页式教材   典型工作任务  

摘要： 分析化学作为高等职业院校化学类专业的核心基础课程，其传统教材普遍存在理论性过强、形式单一、内容更新滞后、育人功能薄弱等突出问题。针对这一现状，通过系统调研和深入分析，提出了《分析化学》活页式教材开发流程。教材建设以“立德树人、校企合作开发、职业能力对接”三大原则为指导，采用“基础知识+基本技能+综合应用”三级递进式模块架构，深度融合行业典型工作任务，重点强化实践操作环节，并配套开发数字化拓展资源，全方位提升学生的专业素养和职业能力。

关键词： 分析化学   思政教育   创设情境   教学评价  

摘要： 在大学专业课教学中，分析化学是一门理论性与实践性学习要求均相对较高的课程。该课程中还蕴含着一定的思政元素，将分析化学课程教学与思政教育相融合，对提升教学效果具有至关重要的作用。文章研究旨在探讨分析化学教学中思政教育的实施策略及成效评价，以明确该课程融合思政教育的有效方法，并进一步考察教学成效，为后续的教学改进提供依据。