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关键词： 课程思政   无机及分析化学   教学效果评价  

摘要： 高等教育不仅要注重知识的传授，更要注重学生思想素质的提升和“爱国之情，强国之心”的培养。无机及分析化学是化学、化工、食品等相关专业的基础课程，明确该课程开展课程思政建设的重要意义，分析专业课程开展课程思政教学的关键，紧密贴合无机及分析化学每章的知识点及知识体系的特点等设计课程思政内容及融入方式，完善教学效果评价机制，落实立德树人根本任务，促进学生知识掌握、能力提升与思想进步共同实现。

关键词： 分析化学   课程思政   多维度探索与实践  

摘要： 本文围绕课程思政在《分析化学》教学中的必要性展开研讨，分析了《分析化学》课程思政的现状以及在开展课程思政过程中面临的问题和挑战。深入探讨了如何从思政目标、思政内容、思政方法、思政评价考核体系等多维度进行课程思政的实践，以及如何从教学方法、教学资源、教学环境和评估方式等方面进行课程思政创新，旨在将知识传授与价值引领有机融合，培养具有专业素养和良好道德品质的高素质人才，为推动课程思政在理工科课程中的有效实施提供参考。

关键词： 食品安全检测   分析化学技术   食品行业  

摘要： 食品安全检测是保障食品安全的有效措施。当前食品安全问题主要包括食品添加剂滥用、农产品农药残留超标及微生物污染等，在食品安全检测中应用分析化学技术能够准确检测食品中的有害成分，从而确保食品安全。本文基于常见的食品安全问题，概述了分析化学技术在食品安全检测中的实践应用，以供参考。

关键词： 知识图谱   分析化学   产教融合   水质重金属分析   教学模式创新  

摘要： 在现代教育与产业深度融合的背景下，基于知识图谱的教学模式为提升学生的系统化学习和实践能力提供了新的契机。以水质重金属离子光谱分析为案例，创新性地构建了以知识图谱为核心的分析化学课程体系，将理论教学、实验操作与企业实践无缝对接。通过设计集成化的教学流程，学生在实践能力、创新意识以及跨界思维等方面得到了显著提升，为传统教学模式注入了新的活力和动能，也为探索教育与产业深度融合的全新教学生态体系提供了新的视角和实施范例。

关键词： 课程思政   分析化学   绪论   科技报国   历史观  

摘要： “分析化学”课程是高等学校化学及相关专业的核心基础课程。课程坚持以立德树人为根本任务，以学生发展为中心，以目标产出为导向，深入挖掘“分析化学”课程中的思政元素，并探索其在教学实践中的融入路径。这一探索不仅有助于在知识传授中实现价值引领，更能促进课程思政与专业教学的有机融合，提升育人成效。以“绪论”章节为例，详细阐述了思政案例的设计思路、教学实施策略，并进行了教学反思，以期为同类课程提供参考。

关键词： 两性一度   混合式教学   分析化学   教学实践   效果评估  

摘要： 以分析化学课程为对象，深入探索了两性一度混合式教学模式。阐述了其内涵与特色，详细说明了教学资源整合、教学平台运用、线上线下教学融合及实验教学创新等实践过程，构建了多维度评估体系并剖析了结果，探讨了面临的挑战与应对策略，旨在为分析化学教学提供有效范例，促进高等教育教学质量提升与人才培养。

关键词： MALDI   无机与分析化学   教学改革  

摘要： 基质辅助激光解吸离子化(MALDI)质谱正逐步从实验室走入日常的分析与检测中，具有分析通量高、耐污染能力强、维护成本低和操作相对简单的特点。分析了MALDI质谱在实验课堂和应用课堂的讲述要点，并将MALDI质谱应用于实例中，以期为无机和分析化学课程衔接提供一些参考。

关键词： 国际竞争   分析化学   跨学科   人才培养   创新实践  

摘要： 当今世界正处于百年未有之大变局中，跨学科融合成为解决复杂问题的关键。分析化学作为联结多学科的桥梁，其跨学科融合教学需求迫切。本文聚焦于国际竞争新局势下分析化学跨学科人才培养的现状与挑战，分析了跨学科融合教学过程对分析化学课程教学的切实需求，并探讨了课程教学的创新实践策略与未来发展趋势，旨在为培养应对复杂问题的创新型人才提供前瞻性的理论思考与实践建议。

关键词： 科研导向   分析化学实验   气相色谱法   金属有机框架   光催化产氢  

摘要： 目的 响应国家创新人才培养战略，本文旨在通过构建以科研为导向的分析化学实验教学改革，将光催化产氢性能评估融入课程，提升学生创新能力。方法 采用气相色谱法定量分析技术，设计涵盖材料合成、光催化反应与定量检测的综合性实验。选择铜基金属有机框架作为研究对象，利用外标法绘制标准曲线测定产氢速率，并结合材料表征与数据处理进行教学。结果 学生掌握了光催化产氢机理，强化了对“量”的概念的理解及科研思维训练，同时提升了数据处理能力。结论 本改革实践有效促进了学生创新能力的发展，符合国家关于创新型人才培养的战略目标，达到预期的教学效果。

关键词： 德育   高职   医学院校   分析化学   环保意识  

摘要： 以西安医学高等专科学校药学专业为例，探讨了在分析化学教学中渗透德育的重要意义与具体方法。分析化学课程的特点，不仅能够培养学生的职业道德情操和生命安全意识，还能增强学生的科学环保意识及严谨、实事求是的科学态度。详细阐述了将德育融入分析化学课程的预期效果，包括提升学生综合素养和促进其全面发展。同时，对德育渗透的教学效果进行了评价，并提出了改进措施。此外，针对当前德育在分析化学教学中存在的问题，强调应注意合理设计教学内容，确保德育与专业知识有机结合，从而实现润物无声的教育目标。最终，构建更加完善的分析化学教学体系，推动学生成长。