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关键词： 分析化学   雨课堂   医学检验  

摘要： 针对医学检验专业分析化学课堂教学现状,以雨课堂为依托,秉承以"以学生为中心"的教学理念,通过大数据调整教学设计,有针对性地对课堂进行三段式设计,形成多元的考核评价机制,不仅丰富了教学课堂活动,还有效地实现了学生的个性化、自主化学习,满足了医学院校在培养高素质检验人才在分析化学课程中的实际需求。

关键词： 技工学校   分析化学   实验教学  

摘要： 当今社会教育这一领域也受到了极大的鞭策,以及社会对于学生实验能力的水平要求也越来越高。面对技工学校分析化学实验课程教学,培养学生实验能力也逐渐显示出其独特的教学意义,是一种非常创新的教学结构,并逐步取代老旧的教学模式,如何有效的利用这一概念和特点来培养学生化学实验动手能力,并拓宽学生思维,从而提高学生的核心素质,这是当前职业学校分析化学实验教研组的重点。

关键词： polycapillary systems   microstructured (photonic-crystal) optical fibers   optical chemo- and biosensors  

摘要： The current state of scientific and practical results of the application of polycapillary (multichannel) systems to various areas of analytical chemistry is considered. Polycapillary systems consist of a matrix of single capillaries, which can have different geometries and sizes (from 10 nm to n x 10(2) mu m). They are made of various materials based on silica, silicate glasses, and organic polymers. The main types of polycapillary systems, their production methods, and achievements and prospects of their use in various areas of analytical chemistry are considered. Special attention is paid to the use of microstructured optical fibers in chemo- and biosensors.

关键词： 课程思政   高职定量分析化学实验   思政元素   实现路径  

摘要： 课程思政建设是落实立德树人根本任务的重要举措,是高校培养社会主义建设者和接班人的有效途径。高职作为职业教育的重要组成部分,承担着为社会培养高素质应用型人才的重要任务。定量分析化学实验作为高职化学类专业的基础课之一,在培养学生职业能力的同时对学生的思想政治教育也是不容忽视的。本文通过深入挖掘高职定量分析化学实验课程中蕴藏的思政元素,探究思政元素有机融入实验课程教学内容的实现路径及方式,试图寻求到课程思政与实验教学的有机融合方式,为推动高职定量分析化学课程思政建设奠定基础。

关键词： Upper-Division Undergraduate   Analytical Chemistry   Distance Learning/Self Instruction   Amino Acids   Bioanalytical Chemistry   Calibration   Electrophoresis  

摘要： Capillary electrophoresis is a powerful separation tool with a wide range of analytes for diverse applications and is compatible with various detection methods. While some more established separation techniques like gas or liquid chromatography are utilized heavily in analytical chemistry laboratory courses, newer commercial capillary electrophoresis instrumentation remains underrepresented in undergraduate laboratories, with the concepts being largely in the realm of lecture alone in analytical chemistry curricula. Despite its proven power and wide application, an undergraduate laboratory experiment utilizing capillary electrophoresis with laser-induced fluorescence detection (CE-LIF) has yet to be published. Here, we present an experiment for third- and fourth-year undergraduate analytical chemistry courses in which the students use CE-LIF to optimize system parameters, analyze the amino acid profile of a mock "patient sample", and use calibration standards coupled with statistical analysis to provide a phenylketonuria (PKU) diagnosis. This experiment is easily adaptable to a dry lab, making this technique available to laboratories without the resources needed to acquire a CE-LIF system. We also demonstrate that the dry lab analysis can be accomplished in an online format, requiring no student presence in the laboratory, which is especially relevant due to recent events concerning the COVID-19 pandemic.

关键词： 思政课程   分析化学   教学法  

摘要： 从分析化学课程中挖掘思政元素,将习近平新时代中国特色社会主义思想和社会主义核心价值观融入到分析化学的课程教学中,挖掘课程体系理论和知识中的辩证唯物主义,在实验课平台培养学生一丝不苟的工匠精神。在教学方法上,采取线上线下混合式教学方法,将PBL教学法、项目教学法、情境问题教学法、思维导图和翻转课堂等教学方法融入其中。通过专业知识和思政课程相结合来说明做人做事的道理,有利于把学生培养成为有志于服务社会,为国家建功立业的社会主义人才。

关键词： 高职   分析化学   教学改革   课程思政   线上线下   考核评价  

摘要： 《分析化学》是食品智能加工技术专业重要的基础实践教学课程。结合目前的教学实际情况来看,该课程的传统教学方式、实践教学内容存在改进空间。本文从理论教学、实践教学、教学方式、课程思政及考核方式等方面探讨实施教学改革创新,将食品专业相关的检测内容渗透至实践教学内容中,教学过程中融入课程思政,同时采用线上线下混合教学法,以期提高教学质量和教学效果。

关键词： 制药工程   分析化学   混合式教学  

摘要： 分析化学是制药工程专业一门重要的基础专业课程,针对传统课堂教学效果差的现状,现将线上教学作为课堂教学的有益补充,实施混合式教学,充分发挥二者的优势,激发学生的学习兴趣,充分调动学生学习的积极性,增强学生自主学习的能力,提高教学质量,更好的实现因材施教。

关键词： 以学生为本   无机及分析化学   课堂派   智慧教学   部分翻转课堂  

摘要： 针对传统模式下《无机及分析化学》的课程教学现状,提出借助课堂派智慧教学平台,以学生为本,探索新的教学模式并进行实践,以学治教,以学论教,因材施教,打造大班教学的部分翻转课堂,通过课堂派教学平台提供的数据建立更加科学、全面的考评制度,充分调动学生对于课程学习的积极性,学生真正成为课堂的主人,大大提高课堂教学效果。