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关键词： 在线教学   分析化学   超星学习通   农学专业  

摘要： 开发和应用优质在线课程对于促进学生自主学习、提高教学质量具有十分重要的作用。该文以高等农业院校农学专业的分析化学优质在线课程建设为例,从基于超星学习通在线教学平台建设、课程实施、教学模式探讨、课程保障和考核设计等方面阐述了在线课程的建设思路与实施方案,为高等农业院校农学专业开展在线教学提供参考。

关键词： 形成性评价   无机及分析化学   教学效果   学习目标和成功标准   三方评价   学生为中心  

摘要： 教学效果是课程教学不断的追求。为促进教学,笔者在无机及分析化学教学中应用形成性评价。形成性评价的工作内容表现出极大地提高了学生的参与度,凸显了"学生为中心"原则;其次,表现出对学生学习现状的三方(教师、个人、同伴)持续监督、问题的及时反馈与应对。因此,形成性评价可以有效、及时以及有针对性的解决在学习过程中遇到的问题,深化学生对知识点的理解,达到促学的目的。

关键词： 生物类专业   翻转课堂   无机及分析化学   SPSS分析  

摘要： 翻转课堂倡导主动学习,这种线上线下混合式的学习方法广受学生欢迎。翻转课堂主要包括两个部分:第一,学生远离课堂的线上自主学习;第二,互动的、以课堂为基础的鼓励解决问题和体验式的学习活动。以翻转课堂教学法和传统教学法对生物类专业本科一年级学生开展无机及分析化学课程的教学,采用统计分析软件SPSS分析学生的成绩表现和对翻转课堂教学法的满意度。分析结果表明,学生积极参与翻转课堂教学环节,整体成绩得到明显提高,学生对翻转课堂教学法的满意度较高,说明翻转课堂教学法比传统教学法优势明显。

关键词： 信息化   分析化学实验   模式  

摘要： 融合信息化及时优化与完善化学实验教育模式。文章以大学分析化学实验为主体,将信息化与实验教学紧密结合,力图将信息化线上虚拟资源与线下实验教学融合优化,构建教学内容多样化、实验教学方法与环节的多元化、实验考核方式的多维度,从而推动学生创新能力与综合能力的提升。

关键词： 分析化学   完全线上   学银在线平台   学习通   腾讯会议  

摘要： 本校分析化学教学团队采用学银在线平台(Xueyinonlineplatform)、学习通(Xuexitong)与腾讯会议(Tencent meeting)三结合的"XXT完全线上"教学模式,成功开展了分析化学课程在线教学。该教学模式既充分发挥了已有在线课程资源的作用,又提供了丰富的教学活动。实践证明,"XXT完全线上"教学打破了教与学的时空限制,为有效实施在线教学提供了参考。

关键词： 工匠精神   分析化学实验   教学改革  

摘要： 本研究阐述了“工匠精神”在《分析化学实验》课程教学中的必要性。从强化教师培训、优化课程内容设置、改革教学方法、细化考核方式四个方面探讨如何把“工匠精神”融入《分析化学实验》课程建设中,提高学生技术水平,培养学生工匠精神,为学生更好走向社会打下坚实的基础。

关键词： 分析化学实验   设计型实验   考核   实验教学改革  

摘要： 针对设计型实验的特点,以考查学生实验设计能力、实验操作能力和分析解决问题能力等为目标,制定了科学合理、客观公正的考核方法。通过实施设计型实验考核,激发了学生学习的热情和主动性、提升了学生综合运用知识进行创新性实践的能力,促进了学生的创新意识与动手能力的培养。

关键词： 思政元素   教学设计   立德树人   无机及分析化学  

摘要： 无机及分析化学是化工类相关专业的重要基础核心课,在以往课堂教学中以知识传授为主而忽视课程思政教育。文章深刻剖析了无机及分析化学重点内容中的"课程思政"元素,弥补了课堂教学活动中思政内容的缺陷与不足。将"科创精神""家国情怀""职业操守"与"政治认同"等思政要素融入到课堂教学中。坚持以学生为中心,以"润物无声"的方式将正确的价值追求、理想信念和家国情怀有效地传递给学生。

关键词： 分析化学实验   试题库   在线考试  

摘要： 为了更好地发挥考试成绩在分析化学实验成绩评定中的作用,对分析化学实验考试模式进行了改革。根据课程培养目标和课程特点,建立高质量的试题库,利用互联网在线考试平台进行在线考试。与传统的分析化学实验笔试模式相比,分析化学实验在线考试具有简单、高效的优势。

关键词： 分析化学   经典内容   创新能力   源泉  

摘要： 介绍了我们结合分析化学经典内容的讲授引导本科生了解分析化学学科的前沿领域和创新成果,着力激发本科生的创新思维和培养本科生创新能力的一些做法和实例,阐明了分析化学经典内容是培养本科生创新能力的源泉,以及熟练掌握、深刻理解分析化学经典内容对培养本科生创新能力的重要性。