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关键词： 分析化学   课程思政   教学改革  

摘要： 在新时代背景下,面对“05后”大学生的思想多元化、社会政策快速变迁及科技迅猛发展等挑战,探索分析化学课程与思政深度融合的有效教学路径,提高学生的学习兴趣与接受度。在坚持“尊重个性,强化引导”的原则下,围绕学生兴趣,融合时事、热点、传统文化等多元内容于教学中,利用在线教学、虚拟实验平台等现代技术,创新思政教学方法,增强师生互动。同时,构建多元化评价体系,全面关注学生成长。实践表明,此路径显著提升了学生学习兴趣、知识掌握及思政素养,促进了学生全面发展,为分析化学课程思政教学提供一定参考。

关键词： 无机及分析化学实验   大中衔接   立体化评价   自主学习  

摘要： 针对一年级学生开设的无机及分析化学实验,承载着大中衔接的重要任务。课程以学生发展为中心,围绕教学目标,根据评价阶段与评价主体,采用“多维度-重过程-促能力”的立体化评价模式,通过过程性与终结性评价的有机结合,有效引导新生持续改进学习方法、调控学习过程、提高自主学习能力,使学生体会探索、实证、创新、协作等科学精神的重要性。

关键词： 辽宁师范大学   化学教材   化学实验   人文底蕴   化学知识   哲学思维方式   化学教学   分析化学  

摘要： 马克思主义哲学是对人类社会发展规律的全面科学总结,包含了人们对于世界运行规则、发展演变原理的根本看法,为人们认识世界、改造世界提供了方法论指导。虽然化学教材以及教学大纲中并未出现过哲学理论或相关术语,但在研究学习化学知识的过程中经常可以发现哲学思想的身影。因此,如果教师能够在化学实验教学中巧妙引导学生运用哲学思维方式来理解分析化学问题,能够有效提升学生的化学思维能力,引导他们树立正确的人生观、价值观。由刘昌利、彭婕编,辽宁师范大学出版社出版的《化学发现的哲学思考》一书,结合化学学科特点,围绕学生核心素养培育要求,积极探索在化学教学中挖掘哲学元素的具体方式,引导学生在学习化学知识的同时感悟科学精神、厚植爱国情怀、强化人文底蕴。

关键词： 新质生产力   高职院校   无机及分析化学   四轮驱动   课程教学模式.  

摘要： 本文聚焦于新质生产力视域下高职院校《无机及分析化学》课程教学,提出了“思想引动、内容牵动、教学推动、实践带动”的“四轮驱动”教学模式。通过深挖课程思政元素、构建“活水”教学资源、开展云端教学与问题化课堂教学以及引入多元实践活动等举措,旨在解决信息化时代课程教学面临的知识迭代、教学与实践结合以及适应学生“屏”学习习惯等问题,培养学生的数字信息素养与创新能力,为高职院校化学课程教学改革提供有益参考。

关键词： 工作过程导向   课程建设   分析化学  

摘要： 工作过程导向的课程建设以实际工作所需的知识与技能为主要学习内容,是高职课程体系和教学内容改革的热点问题。本文立足制药行业岗位需求,分析高职制药专业现行课程体系存在的弊端,遵循“岗位分析—筛选任务—能力整合—情境设计—课程转化”的开发路径,完成基于工作过程导向的课程设计,实现知识到能力的转化,旨在提高制药专业基础课的教学有效性,提升学生的岗位胜任力。

关键词： 分析测试技术   分析化学   现代科学研究   样品前处理技术   质量保障   工业生产   守护者   可靠性  

摘要： 近年来,分析化学在现代科学研究中扮演着愈发重要的角色,分析测试技术既是科学研究的基石,也是工业生产的“眼睛”,质量保障的“守护者”。样品前处理技术是分析化学中不可或缺的一环,涉及到样品的采集、保存、提取、净化、浓缩等多个步骤,直接影响到后续分析的准确性和可靠性。在现代分析化学中,样品的复杂性和多样性日益增加.

关键词： 无机及分析化学课程   多学科融合   教学改革   实践能力   创新意识  

摘要： 无机及分析化学作为多个学科领域的专业基础课程,对化学工程、生物科学、种子科学和食品科学等非化学类本科专业的学生培养至关重要。然而,传统的教学模式往往过于强调知识本身传授,忽视了与各学科交叉融合发展,难以适应现代化教育需求。文章基于多学科融合的思路,分析了无机及分析化学课程的教学现状和存在的问题,提出了一系列教学改革策略,包括多学科整合课程内容、更新实验教学、应用信息化手段等,以增强学生的实践能力和创新意识。旨在构建更适应学科交叉和应用需求的课程体系,为新时代人才培养提供理论和实践支持。

关键词： 英汉平行语料库   双语教学   英汉双语平行语料库   分析化学研究   外部差异   内部规律   学术共同体   国际交流  

摘要： 分析化学是一门关注物质组成、结构和性质的科学,在环境监测、食品安全等领域有着广泛应用。英汉双语平行语料库对于英、汉双语教学、翻译、研究等均具有重要的作用。随着全球化的深入发展,分析化学领域的国际交流日益频繁,英语已成为学术共同体的主要交流语言。中国每年都有大量分析化学研究成果发表,其中很多以英文形式呈现。本文通过构建英汉平行语料库,系统考察英汉语言的内部规律和外部差异,可以洞察不同语言的表达方式,优化人工翻译策略,为学术交流提供语言支持。

关键词： 新高考   大中衔接   化学实验   分层教学  

摘要： 教育的根本任务是立德树人,不同的教育阶段目标都是培养适合社会发展的综合素质人才。新高考改革给高等教育带来了新的难题,针对这种高中教育与大学教育之间出现的衔接断层现象,在无机及分析化学实验教学中推行分层分类教育,通过改革教学方法和评价方式等,优化高等教育服务意识,实现学校育人模式的不断创新。