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关键词： 思维导图   分析化学   教学  

摘要： 在分析化学的教学中,复杂的公式、庞大的信息量、繁多的知识点、错综复杂的关系给学生的学习造成很大的困难。思维导图是20世纪60年代由英国心理学家巴赞提出的一种视觉化的思维组织工具。笔者在分析化学教学中将思维导图用于公式的整理,解题思路的梳理,章节内容的总结,知识的横向比较及知识框架的构建,实践结果表明无论是对于优等生还是学困生,思维导图对于提高学生的学习效率,启迪思维,提高学习能力的效果都是非常明显的。本文对思维导图在分析化学教学中的应用进行了阐述,希望能够为分析化学教学及思维导图在学习领域的推广和应用提供一些有益的参考。

关键词： 青蒿素的快速测定   分析化学   实验设计   科教转化  

摘要： 结合药学专业特点,基于理论知识和实际应用相结合,将教师青蒿素快速测定方法的科研成果转化为本科学生分析化学实验课程的教学项目,提高学生对理论知识的理解,让学生真正懂得理论知识的实际应用。通过把青蒿药材中青蒿素的快速测定方法应用于对劣质药材的初步筛选,培养药学学生的专业素养和职业道德,并融入屠呦呦发现青蒿素的全过程进行课程思政教育,培养学生坚持不懈、刻苦钻研、报效祖国的科学精神和爱国情怀,全面提高学生的综合素质。该实验项目将教师的科研工作和本科生的实验教学工作有机地结合在一起,实现了科研向教学的渗透和转化,提高了教学质量和效果,实现了科教转化和融合。

关键词： 分析化学   化学分析方法   信息化技术   科学研究   材料科学   生物医药   分析流程   数据处理  

摘要： 在当代科技与工业发展中,精确与高效的化学分析方法是基础和关键.分析化学作为科学研究的重要分支,方法精确性直接影响到材料科学、生物医药、环境监测等多个领域的研究成果与工业生产的质量控制.随着信息化技术的不断发展,信息化分析系统在分析化学中的应用已从简单的数据处理扩展到整个分析流程的管理与优化.

关键词： 分析化学   教学创新   项目学习   翻转课堂  

摘要： 文章深入剖析了传统分析化学教学方法的局限,如理论与实践脱节、过于注重知识灌输等问题,强调了教学方法改革的必要性.在此基础上对教学模式的创新进行了探讨,旨在增强学生的主动学习意识,培养其创新性思维和解决实际问题的能力.通过基于项目的学习、翻转课堂及"以实践为导向"的实验模式等新教学模式,学生能将理论知识应用于实际问题的解决中,实现理论与实践的紧密对接,并且让学生在讨论和分析中深化对分析化学原理的理解.通过实施这种创新教学模式,学生对课程的学习兴趣和实践参与度显著提高,解决问题的能力和科研创新能力也得到培养.然而,教学改革也面临一些挑战,如资源投入、教师角色转变等,需要在后续实践中不断探索和完善.总之,通过对分析化学课程的深度探索提出的教学模式旨在打破传统的教学框架,激发学生的学习热情,培养其科研核心能力,为分析化学教育的未来发展提供了新的思考方向.

关键词： 成果导向教育   互动式教学大纲   无机及分析化学   教学  

摘要： 作者分析了目前高等院校“无机及分析化学”课程课堂教学中存在的若干问题,介绍了成果导向教育(OBE)理念下互动式教学大纲在该课程教学中的作用,提出在“无机及分析化学”课程教学中引入互动式教学大纲课堂教学管理模式,以提高教学质量,让学生听有所得。以中北大学化学化工学院化学工程与工艺专业2022、2023级的本科生为样本,验证了互动式教学大纲的可行性和实施效果。实践结果表明,引入互动式教学大纲,不仅学生的学习积极性和主动性显著提高,学习兴趣也得到提升,进而提高对该课程专业知识的理解掌握程度,有效提升课堂教学质量,还能促进学生快速形成良好的学习习惯。

关键词： 无机及分析化学   混合式教学   两性一度  

摘要： 混合式教学是高等教育教学新常态,以无机及分析化学课程为例,在“高阶性、创新性、挑战度”(两性一度)的要求下,探索多种教学方法与混合式教学相互融合,设计与实践课前-课中-课后教学过程,推进课堂改革,提高学生学习积极性和参与度,注重学习体验。

关键词： 荧光纳米颗粒   两亲性聚合物   聚集导致荧光猝灭   反离子增强荧光   实验教学  

摘要： 荧光纳米颗粒在生物成像、传感和诊断等领域展现了广阔的应用前景。然而,传统的有机染料常受到聚集导致荧光猝灭效应的限制。本文以自组装聚合物纳米颗粒的制备和表征为例,将反离子增强荧光策略引入分析化学实验教学,为学生提供了一种新型荧光增强方法的实践体验。通过这一实验,学生能够掌握聚合物纳米颗粒的合成、表征技术及反离子增强荧光发射的原理,深入理解荧光聚集导致猝灭效应及其解决方法。该实验设计不仅有效提升了学生对分析化学知识的理解和应用能力,还拓展了其对纳米材料科学的认知,为未来在相关领域的研究奠定了坚实基础。

关键词： 分析化学   课程改革   应用化学专业   新工科  

摘要： 为了满足“新工科”建设的要求,在教学内容、教学方式等方面都有必要进行一些改革。就“分析化学”这门课教学中出现的一些问题进行了探讨,并对其教学模式进行了改革,丰富了教学内容,通过强化学生的创新创业教育,以及在教学中引入课程思政,来提升教学质量。在此基础上,对新工科条件下的分析化学教学进行了改革,使之能更好地培养出高质量的应用型人才。

关键词： 流式微球   信号扩增   多重检测   数字式分析   生物微颗粒  

摘要： 流式微球检测技术以微米级颗粒为独立检测单元,以流式细胞仪为信号读出手段,具有高灵敏度、高通量、多维度信息读取、快速检测等优势,并且可以与各种信号放大/扩增技术以及编码技术结合,实现对多种生物标志物的高灵敏度检测,在分析化学领域得到了广泛应用.此外,数字式流式单分子检测技术和生物微颗粒载体流式传感技术也在提升流式检测性能、扩展流式检测应用范围等方面展现出了独特的魅力.本文概述了流式微球检测技术在生命分析化学领域的研究进展,系统归纳了各类流式微球检测方法的特点,并指出了该技术面临的挑战与未来发展前景.