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关键词： 无机与分析化学   课程思政   混合式教学  

摘要： 课程思政是目前高职教育教学改革的风向标,为践行专业课实现“思政育人”理念,立足课程思政视角,重点探索了无机与分析化学课程混合式教学模式的实施,包括构建思政案例库、教学设计及实施过程、考核体系改革、师资队伍建设。经过实践及教学效果分析,该教学模式能够激发学生学习的兴趣和积极性,且取得了较好的教学效果,有望为其他课程进行课程思政和教学实践提供经验借鉴,更好的实现知识传授与价值引领作用。

关键词： 化学实验邀请赛   无机及分析化学实验   试题解析  

摘要： 介绍了第12届全国大学生化学实验邀请赛无机及分析化学实验操作试题的命题思路,总结实验成绩,分析实验操作考试中存在的主要问题。

关键词： 分析化学   课程思政   教学改革  

摘要： 目前的分析化学课程教学中存在着诸多的问题,课程思政改革的推进为分析化学全面的教学改革提供了契机。我们围绕课程思政,对分析化学教学内容进行了重新梳理及组织,丰富了教学方法,结合线上线下教学模式,营造了多渠道的学习途径,同时改革了考核方式,基本实现了所有教学环节中课程思政的全覆盖,并对下一步在分析化学中持续推进课程思政改革,提出了建议。

关键词： 无机及分析化学   非标准答案试题   金课   创新能力   综合能力  

摘要： 无机及分析化学课程对后续课程的学习起着至关重要的作用。为积极响应教育部相关文件号召、打造“金课”,对《无机及分析化学》课程的习题进行改革,即增设两大类非标准答案试题:能解决实际生产生活的试题和富有想象力的试题;并建立非标准答案试题的评价标准。实践证明,非标准答案试题的设立和合理有效的评价标准的建立,既激发了学生学习兴趣,又培养了学生应用知识的综合能力和创新能力。

关键词： 医学检验专业   分析化学   实验课程改革  

摘要： 《分析化学》课程为医学院校中的药学和医学检验专业领域中的重要基础课程之一。其中分析化学实验课程是关键的组成结构,在人才培养工作中发挥着至关重要的作用。本文针对分析化学实验教学工作的现存问题展开研究,分析有待改进的教学内容,结合当代医学教育特征,以实验教学内容优化、实验室要求规范和实验操作为研究核心,整理实验教学中涉及到的环保教育以及考核方式,总结出提高教学质量的教学改革办法,为同领域工作者提供合理化发展建议。

关键词： 绿色化学   无机及分析化学实验   教学改革  

摘要： 将绿色化学理念融入无机及分析化学实验教学中,结合教学内容,从选用无毒无害的化学试剂、减少化学试剂的使用量、采取防污减排措施、对实验产物进行回收利用等方面进行了绿色化教学的探索与实践。不仅减少了实验造成的环境污染,降低了实验教学成本,同时也增强了学生的绿色化学意识和社会责任感。

关键词： “互联网+”   无机及分析化学   教学问题   改革策略  

摘要： 《无机及分析化学》课程是为了实现化学教学内容整合以及课程结构优化而出现的一门新课程,是当前课程体系改革过程中的重要产物。随着我国社会经济的发展以及教育的深化改革,在当前“互联网+”的时代背景下,需要对《无机及分析化学》课程进行更多的教学改革,以此来提高教学质量和学生学习知识的能力。基于此,本文重点分析了“互联网+”背景下《无机及分析化学》课程教学改革中所存在的问题,然后针对问题提出解决对策,予以参考。

关键词： 无机及分析化学实验   课程建设   教学改革  

摘要： 优秀课程建设是当前一项刻不容缓的任务,有一个长期积累的过程,要不断更新课程内容,不断改进教学方法,使课程始终保持可持续的高水平的发展。本文论述了本科优秀课程无机及分析化学实验建设的措施,以实验教学改革为基础,从课程建设目标、教学内容、教学方法与组织实施、课程改革与实践、成绩评定方式等几个方面探讨了优秀课程建设的途径与实践。

关键词： 分析化学实验   课程思政   实践教育  

摘要： 高校专业课程思政建设要求落实立德树人和铸魂育人的根本任务,将实践教育和科学精神的培养相结合,培养专业扎实,具有责任感和使命意识的人才,构建全课程全方位的育人教育。分析化学实验课是化学必修的实践课程,从课前准备、实验操作以及课后探讨分析中,将课程思政教育渐进式融入,帮助学生构建将小我融入大我的科学精神和使命意识,真正将教书和育人有机统一,培育科学创新和理想信念坚定的专业人才。

关键词： 水分析化学实验   线上教学   教学资料   实践   思考  

摘要： 在新冠疫情期间,长春建筑学院化学实验室依托腾讯和超星平台,以培养应用型人才为目标,结合给排水科学与工程专业学生特点,自制教学资料,录制实验演示视频,开展水分析化学实验线上教学工作,在实践中不断调整和改进教学手段,总结经验和不足,努力提升水分析化学实验的教学质量,培养出合格的应用型人才以满足社会的需要。