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关键词： 分析化学   课程思政   教学改革   科学育人  

摘要： 为落实“立德树人”根本任务，本研究立足于分析化学“量”的科学本质与“精准检测”特色，通过挖掘教材中核心内容的思政元素，结合案例教学、翻转课堂等多样化手段，构建“知识传授-能力培养-价值塑造”三位一体的教学体系。实践表明，改革有效提升了学生的科学素养与社会责任感，为理工科课程的思政建设提供了参考。

关键词： 新医科   分析化学   课程思政   教学方法  

摘要： 新医科视阈下，以立德树人为根本任务，以“医药为民，健康中国”为价值引领，以分析化学氧化还原滴定法为例，探索课前、课中、课后教学三阶段融入思政的教学方法。以专业知识学习为本，以真实案例为辅，以解决行业“卡脖子”问题为导向，层层引导，激发学生科技报国的决心，培养学生爱国情怀和环保理念等，以实现三全育人。

关键词： BOPPPS教学模式   分析化学   碘量法   “新医科”   人才培养  

摘要： 在“新医科”背景下,教育模式和教学方法的创新成为提高医学教育质量,培养更多高素质、复合型医学人才的关键。文章采用BOPPPS教学模式作为理论框架,选取分析化学课程中的“碘量法”章节作为研究案例,利用雨课堂在线平台开展线上线下混合式教学。这一实践揭示了将BOPPPS教学模式应用于高校分析化学课程的可行性及其潜在价值,旨在为构建医学人才培养框架和提升医学教育质量提供参考。

关键词： 校企合作   分析化学   课程建设   实践能力培养  

摘要： 新工科教育背景下,校企合作的课程建设可以促进理论与实践的融合,培养学生的实践能力和解决问题的能力。根据教学目的,结合课程内容和学科特点,确定了课程目标聚焦人才培养,课程标准对接实际需求的指导思想和确保系统性、强化应用性、重视前沿性、彰显职业性的建设原则,并基于上述指导思想和建设原则,对于课程建设内容、教学方法、实施和评价方法进行了相应的探索和实践,对校企合作课程建设和分析测试人才培养具有借鉴意义。

关键词： 无机与分析化学   课程思政   教学实践   有效做法  

摘要： 无机与分析化学课程中蕴含着大量的课程思政元素,它在培养学生分析检测基础技能及全方位育人中发挥着重要作用。梳理与课程教学内容相对应的思政融入点,将思政元素与专业知识有机融合,强化课程团队教师政治素养,不断完善思政育人目标,创新课程思政教学形式,能够充分发挥学生在课程思政教学中的主观能动性,实现无机与分析化学课程与思想政治教育同向同行、协同育人的功能。

关键词： 课程思政   分析化学   立德树人  

摘要： 以如何发挥地方高校课程承载的思想政治教育功能为切入点,实现能力培养、知识传授、价值塑造三位一体的教学目标,提出在课程教学中融入课程思政的必要性和可行性,对分析化学课程与思政教育融合进行了探索与研究。通过明确教学目标、修订教学大纲、整合教学内容、优化教学模式、创新合作机制、改革教学评价等方面进行了实践探索,力求实现课程知识教学和思政教育互相融合、相得益彰、同向同行,从而培养学生正确的人生观和科学素养,实现立德树人的基本要求。

关键词： 化学实验竞赛   无机及分析化学实验   试题解析   赛况分析  

摘要： 介绍了第13届全国大学生化学实验竞赛总决赛无机及分析化学实验操作试题的命题思路，对实验操作中存在的主要问题及成绩情况进行了分析。

关键词： 分析化学实验   思政元素   教学  

摘要： 分析化学实验课程思政，致力于将思政教育巧妙嵌入分析化学实验教学的各个环节，全方位培育学生的综合素质。本文阐述了分析实验课中引入思政元素的重要意义，剖析了新疆大学分析化学实验课程思政的现状，以及该课程与思政元素的有机融合。通过多维度提炼与融合思政元素，发挥分析实验课教学的育人功能，以增强学生的爱国情怀、创新精神、环保意识和民族共同体思想，引导学生树立正确的社会主义核心价值观，具有极为重要的作用。

关键词： 留学生   分析化学   全英文教学  

摘要： 在“一带一路”倡议下，国内职业院校接受国(境)外留学生逐年增加。如何提高留学生教学质量，已经成为职业院校普遍面临和亟待研究的重要课题。笔者有幸承担了中国-文莱“1+1+1”恒逸石化技术人才联合培养项目文莱学生分析化学课程的教学工作，并获得了一些经验和体会。本文对这个过程中面临的问题以及进行的探索和实践进行了总结，希望能够为其他院校全英文教学的教师提供参考，以期培养出更多技能型国际化人才，为企业“一带一路”发展提供人才支撑。