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关键词： 混合式教学   有机化学   大学化学   药学  

摘要： 有机化学是医药类专业面向本科一年级开设的核心基础必修课程。在新医科建设和中国高等教育全面提质创新的时代背景下,针对课程中的痛点问题,本课程团队积极探索教学改革。以“立德树人、学生发展为中心、成果导向、持续改进”为教学理念,将思政育人与知识传授相融合,将化学与药学相融合,将线上资源与课堂活动相融合,将团队学习与个人自主学习相融合,将评价与激励相融合,创建“五步融合”的教学创新路径。经过实践,课程育人成效显著,课程资源建设和队伍建设取得了丰硕成果,并起到了一定的辐射作用。

关键词： 电子效应   空间效应   有机化学基础   化学教学  

摘要： 从结构角度看,决定有机化合物性质的因素可以分为电子效应、空间效应两大方面。在选择性必修3《有机化学基础》教学中,建议基于“结构决定性质”观念,适时、适度地提出电子效应和空间效应两个大概念,引导学生用电子效应和空间效应统摄具体内容,以促进学生深入理解相关知识,提升迁移运用“结构决定性质”观念分析解决问题的能力。

关键词： 有机化学   开放性实验   钯-三亚甲基甲烷   串联环化反应   创新能力  

摘要： 有机化学及其实验课程是药学专业本科生的重要必修基础课程,在培养学生的科研素质和创新能力中发挥着重要作用。本文探索了将科研平台融入有机化学的实验教学,以Pd-TMM [3+2]串联环化反应为例,通过开放性实验的模式传授专业知识和实验技能,提高学生的自主学习能力,培养其创新精神和实践能力,探索高校培养高素质创新人才的新方式。

关键词： BOPPPS教学   创新能力   科研素养   有机化学实验   医药专业  

摘要： 高等教育的重要目标之一是培养和提升以创新能力为核心的学生的科研素质。以乙酰水杨酸的合成实验为例,探讨了针对医药专业本科生,以科研素养培养为导向、以翻转课堂教学为基础的有机化学实验BOPPPS教学设计、实践及教学反思。实践表明,BOPPPS教学最大程度调动了学生的学习主动性,有利于培养和提升学生的科研素质,并且过程管理的实施,构建了更切合实际学情的课堂教学方案,为医学院校有机化学实验课程教学研究与教学改革提供了有益的借鉴。

关键词： Perkin反应   香豆素   有机化学实验教学   药学专业   教学改革  

摘要： 有机化学实验作为药学专业教育的基石,对后续专业课程学习具有关键的支撑作用。本文探讨了Perkin反应制备香豆素在药学专业基础有机化学实验教学中的应用。通过实验教学,学生能够更深入地理解有机化学反应原理,并培养实验操作能力。文章详细描述了实验教学的目的、内容、方法和效果,旨在提升本科实验教学质量,激发学生的创新思维和提升科学素养,同时也为药学专业有机化学实验教学提供参考。

关键词： 课程思政   有机化学   思政元素   教学案例  

摘要： 有机化学是化学化工、生命科学和医学专业的必修课程,是高等学校落实“立德树人”根本任务,是进行课程思政教育的一块重要阵地。本文从有机化学课程思政的内容选择和融入路径入手,概述了课程思政改革实践,重塑了有机化学课程中的经典课程思政案例,将思政元素嵌入式地融入教学过程,实现思想政治教育与知识体系教育的有机统一,促进学生思想认识不断深化、价值观念逐步提升,?从而使学生在专业知识学习、创新能力培养的同时,润物无声地对学生进行思想政治教育,塑造正确的价值观,树立远大的理想。

关键词： 有机化学实验   数字化教育   信息素养   翻转课堂   乙酸乙酯  

摘要： 为了贯彻国家教育数字化战略行动,落实立德树人的根本任务,提高有机化学实验的教学质量。从培养学生的信息化意识、创设良好的信息化学习环境、引导学生运用信息化资源、培养学生的信息资源应用能力、提高学生的信息道德五个方面为出发点,以乙酸乙酯的制备实验为例,设计了有机化学实验教学方案。方案经实践后收获了良好的教学效果反馈。

关键词： HPS教学模式   课堂教学   有机化学  

摘要： HPS教学模式可以实现从“知识与技能、过程与方法及情感态度与价值观”三个角度帮助学生构建知识体系、提升科学素养。基于此,本论文主要采用文献研究法和问卷调查法,探究了HPS教学模式在商洛市两所中学中有机化学的应用情况。研究结果表明,实施HPS教学模式不仅能激发学生的学习兴趣,而且还能够促进学生对科学本质和科学精神的理解,实现“知识传授”与“价值引领”并行。因此,本论文根据调查发现的问题,建议将科学史等内容与授课知识内容相结合,引导学生通过有效的学习方法去获取知识,从而完善知识传授与学生价值观的培养相结合的教学理念。

关键词： 有机化学   思政教育   教学改革   课程思政  

摘要： 从课程思政视角出发,探讨有机化学教学改革的新思路、新提纲。在有机化学课程中融入思政元素,通过教学目标、内容设计和实施方式等方面的改革,实现有机化学与思政教育的有机融合。通过探究分析有机化学中蕴含的思政元素,并将其与思政教育相结合,在落实高等教育育人目标的同时,提升有机化学的教学质量。

关键词： 课程思政   有机化学   立德树人   教学改革  

摘要： 针对有机化学课程出现的课程教学与思政教育“两张皮”的现象,分析了将思政教育融入有机化学课程教学的必要性。以立德树人为核心,从加强教师思政意识和思政能力建设、有机化学课程教学体系设计、深入挖掘课程中存在的思政元素及其在“课前-课中-课后”全课程范围内的实践、思政育人成效评价等方面阐述了如何将思政元素有机融入课程教学,为国家培养知行合一的新工科人才。