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关键词： 有机化合物   命名   高中   化学教学   高考命题  

摘要： 《有机化合物命名原则(2017)》对大学有机化学教学具有极其重要的意义,同时也是高中教学、高中教材编写、高考命题的重要参考依据。本文通过图文结合的方式介绍了以《有机化合物命名原则(2017)》为依据的高中化学链状烃的命名过程,对高中阶段的教师、教学、学生、教材、命题具有指导作用,也为更好地开展高中化学教育教学和高考命题工作提供借鉴和参考。

关键词： 期刊杂志   化学文摘社   心身疾病   高分子化学   毒物学   无机化学   分析化学   有机化学  

摘要： 《临床心身疾病杂志》2012年始被美国《化学文摘》(Chemical Abstracts, CA)收录,这标志着《临床心身疾病杂志》向国际化又迈出了重要的一步。CA是世界上最大的化学文摘库,也是国际公认的著名的期刊检索系统之一。CA创刊于1907年,由美国化学协会化学文摘社(Chemical Abstracts Service of American Chemical Society,CAS of ACS)编辑出版,涉及了包括无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、高分子化学,以及冶金学、地球化学、药物学、毒物学、环境化学、生物学和物理学等诸多学科。CA收录了世界各国9000多种有影响的期刊杂志。

关键词： 有机磷酸酯   害虫防治   有机化学   毒理学  

摘要： 有机磷酸酯药剂产生于战争时期的沙林毒气,后来转入农业害虫防治的应用中,有机磷酸酯杀虫药剂是农业和林业保育中害虫防治最为广谱的药剂。本文在介绍有机磷杀虫剂发展历史的基础上,从有机化学、生物化学和分子毒理学等方面,对有机磷酸酯的化学性质和生物反应进行概述,深入分析了有机磷酸酯的毒理学机制和生态学效应,研究内容可为植物保护和林业管理的有机磷药剂使用提供有机化学的基础理论参考。

关键词： 有机化学品   体外风险评估   毒性测试   组学技术  

摘要： 暴露评估是有机化学品风险评估的关键环节。准确评估有机化学品对动物或人体的危害程度能够有效降低其潜在风险。化学品风险评估的传统方法主要基于动物实验,然而相对于复杂的体内实验,体外细胞毒性实验具有经济、快速、易于量化和可重复的优势。基于人类细胞或细胞系的高通量检测和筛选方法,更有利于表征化学品的毒性效应,满足有机化学品管控的需求。随着生命科学步入后基因组学时代,研究的视角更加广泛,借助于基因组、转录组、蛋白质组、代谢组等组学工具,能够从基因表达的时空分布、蛋白质结构和功能的特性、蛋白质翻译后修饰以及代谢物的动态变化视角为化学品暴露风险评估提供多维度信息。本文从组学角度出发,系统地对近年来国内外有机化学品风险评估的研究进展、组学的研究策略以及组学在有机化学品风险评估中的应用进行了综述和展望,提出组学的联合应用将更加系统全面地探究化学品毒性机制,为我国非动物替代有机化学品暴露风险评估提供技术指引和参考。

关键词： 有机化学   教学设计   拓扑结构  

摘要： 本文针对目前本科化学化工等相关专业学生在《有机化学》学习过程中存在的一些问题,注重课程的逻辑性和知识的系统性,提出了“苹果树”型拓扑结构的《有机化学》课程教学设计,采用分析和对比结构的教学方法,理论与实践有机结合,课程思政无声融入。这种创新的教学设计,教师作为引导者出现,激发学生兴趣,引导学生思考,提高学生分析和解决实际问题的能力,使学生真正成为教学的主体。

关键词： 有机化学实验   水蒸气蒸馏   装置  

摘要： 有机化学实验课程是我校面向化学、制药、药分、化工等七个专业学生开设的一门专业基础课程,是人才培养方案中实践教育环节的重要组成部分。有机化学实验是培养学生实践操作能力,是培养学生创新能力,是提高自身综合能力重要学科。课程不仅要传授实验原理与操作,更要启发式引导及培养创新思维的训练,促进学生的化学素养养成。基于“以学生为中心”的教育教学理念,设计有机化学实验课程教学体系,突出课程教学成果导向。本文以水蒸气蒸馏实验教学为例,尝试引导学生通过合作探究对该实验进行改进并进行综合对比。评价不同水蒸气蒸馏装置的适用性和优缺点,在实践过程中提高了学生的分析问题、解决问题和实践创新能力。

关键词： 知识图谱   混合式教学   活动导向   构建   有机化学  

摘要： 教育的全面数字化转型已成为我国教育发展的新赛道和突破口,规模化因材施教已成为数字时代教学新范式。知识图谱由于具有可视化知识关联、科学化教学决策和个性化自适应学习等教学优势,已成为教育数字化转型的重要抓手。基于超星泛雅平台知识图谱技术,提出以活动为导向的多模态知识图谱构建模型框架和知识图谱构建五原则,并通过“梳、导、联”三步构建了有机化学课程知识图谱。在此基础上,以“羟醛缩合和Claisen酯缩合反应”知识点教学为例,展示了知识图谱如何应用于有机化学混合式教学。本研究为化学教育领域基于知识图谱的教学改革提供了新的思路和实践参考。

关键词： 高考命题   课程标准   如何把握   品读   解决问题   有机化学复习  

摘要： 有机化学综合题依据课程标准命题,但很多教师感觉读不懂课程标准,现以2023年全国甲卷第36题为例,品读课程标准,研析高考命题,构建解决问题模型,把握有机化学复习方向。

关键词： 有机化学   课程思政   立德树人   教学改革   化工院校  

摘要： 对大学有机化学的教学改革进行探索和实践,凝练出以学生为本,多方面融入课程思政的教学模式,充分利用超星泛雅网络教学平台以及慕课、微课等线上资源,将线上课程与线下教学相结合,遵循学生的身心发展规律,激发学生学习的主观能动性和创造性,融入思政建设,启发思考,开阔思路,培养科学思维和创新精神,砥砺家国情怀,强化责任担当,立德树人。

关键词： 有机化学实验室   合成实验室   分析仪器实验室   排风柜   通风空调系统   新风   变风量控制  

摘要： 有机化学实验往往会产生对人体有害的气体,有效的通风空调系统可以避免有害物泄漏,以保证实验人员在工作环境里的安全和健康。不同的有机化学实验室要求不同,其通风空调系统设计也有相应的不同要求。合成实验室通风量大,但对房间温湿度要求不高;分析仪器实验室中仪器设备较多,发热量较大,且对环境温湿度有一定的要求。本文结合某实际工程,对不同功能化学实验室通风量的确定、新风送风温度及空调设置情况和通风系统控制进行了介绍。