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关键词： 课程思政   高校   有机化学实验教学  

摘要： 随着课程思政的深入推进,高校教育不仅注重学生的专业知识和技能培养,更加强调了对学生思想品德、社会责任感和创新能力的培养。有机化学实验作为高校化学专业的重要组成部分,实验教学的质量和效果直接关系到学生的综合素质和专业素养。如何基于课程思政更好地优化高校有机化学实验教学,是值得教育工作者深入探讨的重要课题。对此,通过阐述课程思政与高校有机化学实验教学的内在联系,进而分析课程思政背景下优化高校有机化学实验教学的必要性,在此基础上探究课程思政背景下优化高校有机化学实验教学路径,以期为教育工作者提供有益的参考。

关键词： 深度学习   高中   有机化学   教学策略  

摘要： 信息技术的开始发展为当代教育带来了更多的可能性,深度学习作为人工智能领域的重要分支,已经被广泛地应用于社会各个领域,而教育领域的应用,也已经在开始尝试利用深度教学来改变教学质量,提高教学效果。有机化学作为高中化学学科中的重要课程之一,在培养学生的科学素养和解决问题能力等方法都发挥着具有重要意义。然而,其抽象性概念、复杂性机理给学生学习过程带来了一定的问题与挑战。为了解决这一问题,基于深度学习的高中有机化学教学策略应运而生。因此,本文研究旨在通过探讨基于深度学习的高中有机化学教学策略,分析其在提升学生学习成效方面所发挥的潜力,从而探索出一种全新的教学策略,以提高教师教学质量与学生学习效果。

关键词： 大学教育   有机化学   教学改革  

摘要： 随着教育改革的持续深化,大学有机化学学科教学也应顺应时代的发展,践行课标要求,以为社会培养应用型人才、创新型人才为导向,调整原有的教学结构,积极推进有机化学教学改革。基于此,文章以有机化学原有教学模式的不足为切入点,总结了大学有机化学教学改革的实践方案,并在此基础上进行了反思,希望可以为大学有机化学教学改革提供崭新的思路,开辟一条高效的教育路径。

关键词： 有机化学实验   思政元素   挖掘  

摘要： 开展课堂思政教育已经成为当前高校课堂教学改革的重要方向。本文从验证实验、综合实验和设计实验等方面,探讨有机化学实验课程中蕴含的思政元素,从而使学生树立全局观念和团结协作精神,培养学生辩证唯物主义和历史唯物主义的观点,科学的思维方法和创新能力,提高安全和环保意识,提升社会责任感,建立健全的人格。为专业实践课程开展思政教育提供借鉴。

关键词： 新工科   材料专业   有机化学实验   教学改革  

摘要： 有机化学实验是材料类专业基础化学实验的重要组成部分,传统的实践教学模式已经不能满足新工科背景下培养创新型工程科技人才的需求。本文针对当前有机化学实验课程教学中存在的问题及弊端进行分析,从整合基础操作类实验、增加创新设计类综合实验、构建网络教学资源平台、开发分析测试仪器教学功能、线上教学平台辅助过程性评价、增设期末考核等多方面进行教学改革探索,以期为新工科背景下材料类专业创新型人才的培养提供借鉴。

关键词： 卤键   定义   大学有机化学教材   IUPAC  

摘要： 卤键是存在于分子间或分子内的一种非共价吸引相互作用,近年来逐渐成为化学、生物、材料等学科研究的热门领域之一。2013年,IUPAC已给出了卤键的明确定义。而在大学有机化学教材中,很多重要的有机化学反应都有卤素分子的参与。通过采用量子化学计算,本文证明了卤素分子参与的相关有机化学反应中都有卤键的存在,并指出在教材中引入卤键概念对于学生准确理解和熟练掌握这些重要反应的必要性。

关键词： 有机化学   双主体互动式教学   教学质量  

摘要： 有机化学作为化学学科的一个重要分支,在化学、食品、生物、制药等专业中扮演着基础教育的角色,对培养学生的自主学习能力和知识探索的思维能力具有重要作用。然而,在传统的教学模式下,有机化学教学存在痛点问题,即“教师满堂灌,学生被动接受”,导致学生对这门学科的兴趣不高,学习效果不佳。为改善有机化学教学的现状,本文通过分析影响有机化学教学的主要因素,阐述双主体互动式教学模式的内涵和特征,并积极探索在有机化学教学中应用双主体互动式教学模式的思路。本文还分析实施双主体互动式教学模式的策略,旨在引导学生从被动接受转变为主动学习,实现师生共同进步,提升有机化学教学的质量,为社会培养更多高素质人才打下坚实基础。

关键词： 有机化学   课程思政   范式   素养  

摘要： 有机化学是高校的一门基础课,它不仅为本科生提供核心知识和技能,同时也为其顺利走上科研和就业之路提供坚实的基础。以高校有机化学基础课程为例,探索“立德树人”总目标下“理念引领–铸牢素养–深挖案例–多元评价”的课程思政教育范式。多轮教学实践表明,该范式对提升学生思政素养具有有效性和可行性,并有望成为农林院校基础课程的思政新范式,在其他课程中推广。

关键词： 课程思政   药学有机化学   思政元素   教学模式  

摘要： 在有机化学教学中,教学团队从思政元素挖掘、多样化教学模式、思政反馈和评价等多方面入手,围绕立德树人目标,进行一系列创新性探索,以培养德才兼备的新时代医药人才。

关键词： 有机化学   农科   案例教学   课程思政   交叉融合创新  

摘要： 立足高等农林教育,从教学案例、教学方法、教师团队建设等方面对有机化学课程教学进行了探索和实践。教学实践表明,激发了学生的学习兴趣,拓展了学生的视野,助力学生领略了有机化学研究前沿(尤其是与农科交叉融合应用前沿)魅力,培养了学生的文化素养、职业素养和科学素养,塑造了学生“知农爱农”的情怀,厚植了学生的家国情怀;实现了知识传授、能力培养与价值引领的同向同行和交相辉映,有效解决了公共基础课与专业教育需求不能完全匹配的问题,充分发挥了课程在农科人才培养中的作用。