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关键词： 有机化学   有机人名反应   课程思政   课堂教学  

摘要： 作者列举了近年来以华人姓名命名的数个有机人名反应,从探讨反应的发现过程、反应发现者的生平成就、科学精神与家国情怀等方面,挖掘该类反应背后蕴含的思政内容,将思政内容融入到“有机化学”课堂教学中,与相关章节和知识点进行精准衔接,旨在提高学生的学习兴趣和教学质量,为学生提供隐性的思想引导,达到寓教于学、寓教于乐的教育目标。

关键词： 新工科   高校   有机化学课程   教学改革  

摘要： 新工科理念强调将工程教育与自然科技融合,以提升学生的综合素质和创新能力。《有机化学》作为化工类专业的一门核心必修课,其特点是结构复杂、反应类型多,反应机理比较深奥,学生学习过程中存在一定的难度。因此,在新工科背景下,对化工类专业的《有机化学》课程进行教学改革,将对提高教学质量至关重要。本文分析了《有机化学》的教学现状,并探讨了在新工科教育背景下教学改革实践,包括教学目标、教学方法和考核评价的改革。这些改革旨在培养学生的创新和实践能力,增强课程的实用性,使其更好地满足社会和工程实践的需求。本文还提出了针对性的教学改革策略,旨在提高学生对《有机化学》的理解和掌握,培养高素质的化工类专业人才,从而激发学生的学习兴趣和实践能力,推动《有机化学》教学改革向更深入和广泛的方向发展。

关键词： 有机化学   立体化学  

ISBN: (纸本)9787030774231

摘要： 本书主要介绍了有机小分子立体化学研究中的若干关键科学问题：手性分子立体构型的鉴定、相关手性分子的构象分析；在理论方法研究方面，介绍了旋光(旋光色散)、矩阵模型、电子圆二色谱、振动圆二色谱的理论计算及其注意事项等；在有机手性分子的反应类型中，介绍了催化对映选择性反应、立体选择性反应、化学选择性反应以及天然产物的全合成等。本修订版增加了有机化学等研究领域内的最新进展，例如伪共振现象，首次在世界范围内系统介绍了伪共振有机化合物结构的特点以及可能的形成机理。对第6章相关软件的介绍做了增删，以使读者对相关软件的掌握和应用有更好的体验。此外，从数学的角度，结合化学反应原理，介绍了具有微量对映体过量的手性物质的手性富集/放大的数学公式，并和实验结果相比较，从而在一个侧面支持生命来自必然的结论等。

关键词： 课程思政   实验教学   应用型人才   OBE理念  

摘要： 基于工程教育专业认证的标准和要求,积极将"思政"元素融入有机化学实验课程教学改革,开展成果导向OBE理念下培养应用型人才.秉承成果导向(OBE)理念,构建课程思政有机化学实验教学体系;"思政"元素融入有机化学实验课程教学内容;优化考核评价标准,持续改进反馈机制.精选绿色化学实验项目,学生树立绿色化学观念.创建了以学生为主体的课程思政,培养学生自主学习,具有科学价值观和科学文化素养.

关键词： 有机化学   绿色化   微量化   实验教学  

摘要： 常量有机化学教学面临着“三废”问题,随着人们环保意识的不断提升绿色微量化教学显得尤为重要。在有机化学课程教学中,不断向学生输送绿色“小量-微量化”的教学理念,为学生后续的实验课程奠定坚实基础。以“乙酸乙酯的制备实验”为例,在教学中践行科创、绿色、微量“三合一”的举措,培养学生创新能力,增强学生环保及节约意识,提高学生自主学习能力。

关键词： 有机化学实验   思政教育   双重育人  

摘要： 新形势下,以专业实践类课程为载体实现知识和价值的双重传递势在必行。高校可通过多种途径促进教师不断提高专业水平和思政素养,帮助教师大力挖掘专业课思政元素、创新授课方式,将思政元素巧妙地融入有机化学实验课教学,充分发挥专业实践类课程的双重育人功能。

关键词： OBE   金课   课程思政   有机化学  

摘要： 针对目前高等教育的现状和人才需求的能力培养,教育部提出淘汰“水课”并打造“金课”教育教学目标,要求全面提高本科教育水平,培养出高质量人才,以适应完成强国目标的人才需求。本文基于OBE理念,结合于化学师范专业特色,确定了“以学生为中心,以成果为导向,注重能力的培养,教学相融”的新型学习模式,并对“金课”型有机化学的建设和改革进行研究和探讨。

关键词： 有机化学教学   通识教育   素质教育   教学实践  

摘要： 有机化学课程是化学、应用化学、药学专业学生必修的主干基础课程。面对二十一世纪,有机化学课程的教学目的已不仅仅是传授专业基础知识,而且还要灌输素质教育的思想,培养学生自我获取知识和创新能力。为此,我们在对课程内容和体系进行改革并结合采用多媒体教学手段的基础上,提出了“一中心,四加强”教学法,提高课程建设的“厚度”与“深度”。结果和结论:通过展开一系列教学改革,极大地调动了学生的学习主动性,学生学习成绩有了大幅度提升,创新意识有明显增强。本次研究可为高校药学专业有机化学教学方法改进提供参考依据。

关键词： 数字化   SPOC   混合式   有机化学   教改  

摘要： 在高等教育数字化和信息化的背景下,小规模私有在线课程(SPOC)的混合式教学是适应时代发展和有机化学教学改革的必然需求.教学团队设计开发了线上教学资源,构建了有机化学混合式教学模式,探讨了SPOC与有机化学教学的深度融合.本文从建设与管理复合专业的教学视频与资源库、多元互动翻转的教学关系、多角度综合的评价体系等方面实行教学改革.