教学课程资源库 更多>>

关键词： 有机化学   工程教育专业认证   课程思政   教学改革  

摘要： 文章从工程教育专业认证背景下有机化学课程思政的融入点出发,探讨了有机化学课程思政建设中存在的不足,提出了专业教师是有机化学课程思政建设的“主力军”,充分践行“知行合一,学以致用”的教学理念,围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个教育根本问题,优化课程思政教学方法,实现“育人”与“育才”相统一。

关键词： 有机化学   教学模式改革和创新   翻转课堂   混合式教学   思政教育  

摘要： 有机化学是高等院校化学、化学工程、应用化学等专业的一门专业核心课程。在“课程思政”教育背景下,以“立德树人”为宗旨,将思政元素融入教学过程中的各个环节,积极开展教学模式改革与创新,打造翻转课堂与线上线下混合式教学的模式,实现专业知识的传授和思政教育的目标。从思政内容的选取、教学方法和教学手段的改进、考试考核方法的改革等方面入手进行改革和探索,解决了当前面临的思政内容的增加与教学学时不足的矛盾,提高了思政教育的效果和课堂教学的效率,激发了学生的学习积极性。

关键词： 虚拟仿真   科教融合   有机化学   实验教学   教学改革  

摘要： 针对虚拟仿真实验项目在各大高校实验线上教学应用中存在的问题,基于科教融合的理念对有机化学虚拟仿真实验项目进行探索与改革,探讨虚拟仿真实验承载生动化、精细化、智能化、外延挂的可能性,科学思维、变量控制、方案设计、知识扩展贯穿项目始末。对虚拟仿真实验项目内容进行重塑,将传统授课式的经典合成实验改革为探究式实验,线上虚拟仿真为前置研究设计实验方案,线下实验课堂为验证性实验操作,翻转课堂,培养学生的科研思维与创新能力。

关键词： 大学有机化学   课程思政教学   探索实践  

摘要： 高校德育工作是高校教师工作的重点和难点。在此基础上,加强学生的创造性思维能力,是现代科学技术人才所必须具备的素质。有机合成学科的理论基础,紧密联系实际,推动科学研究成果的转化和应用,对促进我国的经济和社会的可持续发展具有重要的意义。本文首先对大学有机化学课程思政教学在提升学生价值观引领、社会责任意识、道德伦理建设等方面的重要性进行分析,其次探讨了大学有机化学课程思政在案例教学、实践教学与社会结合教学等方面的探索实践,希望本文能为相关从业者提供参考价值。

关键词： 数据调研   有机化学基础   教学改进   电负性   共价键  

摘要： 以2022年北京市高考有机大题为例探讨了高中有机化学教学中存在的关键问题并提出相应策略,通过调研确定学生在学习有机化学中的难点,探讨解决有机物的官能团转化、中间体、定量计算等问题的教学策略。依据教学前测和后测数据,明确在有机化学教学中引入“电负性、共价键”进阶思维模型、打破无机和有机化学教学壁垒的方法,有助于学生核心素养落地,突破难点,提升解题能力。

关键词： 轻工类   有机化学   教学改革   专业认证  

摘要： 基于工程教育专业认证背景,以培养高质量轻工类专业人才为目标,结合湖南工程学院轻化工程专业特色,探索有机化学专业教学改革和人才培养方式。提出加强思政育人,落实立德树人;紧密对接人才培养目标,优化教学大纲;丰富教学手段,提升教学效果;突出实验教学,培养动手能力等改革建议,以提升课程教学效果和人才培养质量,服务现代轻纺产业。

关键词： 课程思政   中医药文化自信教育   有机化学  

摘要： 全面落实立德树人的根本任务,立足中药学人才培养目标,在中药学专业有机化学教学中,根据学生认知基础和课程思政目标,挖掘马克思主义哲学原理、科学精神、人文素养、传统文化、抗疫知识、中医药文化自信教育等课程思政元素,基于OBE理念,以R/S构型教学为例展示课程思政、中医药文化自信教育的实施途径,实现知识传授、价值塑造和能力培养多元统一,构建全程全方位育人大格局,培养具有坚定中医药文化自信的德才兼备的中药学人才。

关键词： 核心素养视角   项目式教学   高中有机化学  

摘要： 项目式教学法是以学生为中心,通过设计一个与学生学习内容相关的项目,让学生在完成项目的过程中通过自主学习,将所学的知识应用到实际中,从而培养学生的综合素质。所以,在高中有机化学课堂上,项目式教学具有实际应用价值和重要性。通过项目式教学的实施,可以充分激发学生的学习热情,提升学生的主动探究能力,同时锻炼和培养学生的团队协作精神。而在实践中,学生更可以深化对有机化学知识的理解和掌握,从而有效地提高其综合素质。本文将从核心素养的视觉角度出发,深入探讨项目式教学在高中有机化学教学中的实践应用和价值,积极面对核心素养视角下项目式教学在高中有机化学教学中的优势与挑战,并对其创新与发展方向进行展望。

关键词： 课程思政   有机化学   教学改革   实践分析  

摘要： 有机化学是课程思政教育的有效载体和重要阵地,为了更好地发挥课程育人功能,深入分析课程思政视域下有机化学教学改革与实践的关键点,针对有机化学教学进行改革与实践。本文通过深入阅读课程思政与有机化学的课程和学者研究文献,观看课程思政视域下的邮寄化学教学改革与实践的具体实例视频,从教学改革设计,到教学实践,进行具体分析。最后,提出了课程思政视域下的有机化学教学改革与实践效果,为有机化学基础课程思政的推进,提供理论参考与方法借鉴。

关键词： 有机化学实验   人名反应   现状   发展趋势  

摘要： 人名反应是有机化学的基石,也是有机化学实验最重要的内容。本文简要介绍了有机人名反应,包括以华人化学家命名的有机人名反应,重点分析了人名反应在大学有机化学实验中的现状,探讨了其教学特点、优势和发展趋势。本文为国内同行开展实验教学研究、拓展实验新方法与新技术提供了借鉴,也有利于提升学生的学习兴趣、增强民族自豪感。