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关键词： 科研素养   创新能力   乙酰水杨酸   常规实验   开放实验教学  

摘要： 为培养学生的科研素养和创新能力,我们在乙酰水杨酸的合成实验教学中,将常规实验教学和开放实验教学相融合,构建了以常规实验基本技能训练为基础,以开放性实验综合素质培养为目的实验教学模式,并对教学效果进行评价。教学实践表明,该模式的实施在强化学生的实验技能,激发学生对科研的兴趣,加强对学生科研素养和创新能力的培养等方面收到较好的效果。

关键词： 有机化学实验   混合式教学模式   教学改革  

摘要： 有机化学实验是化学学科重要的基础实验课程,传统的线下实验教学模式存在若干缺陷,无法适应当今的教育环境。将混合式教学模式引入有机化学实验课程中,利用线上线下两种模式的优点,能在一定程度上弥补传统实验教学方法的不足,有效提升实验教学效果,是目前实验教学改革的研究热点。从教学资源构建、课前预习、线下实验教学、课后线上反馈、课程思政教育以及考核评价体系建立等方面探讨了有机化学实验课程的混合式教学模式实施方法。

关键词： 认知模型   同分异构体   有机化学   宏观和微观   快速确定   理清思路   解决问题   构成要素  

摘要： 在有机化学中,将分子式相同、结构不同的化合物互称为同分异构体。通过对同分异构体的学习,可以培养学生从宏观和微观相结合的视角分析、解决问题的意识;通过分析、推理认识研究对象的本质特征、构成要素及其相互关系,通过建立认知模型,可帮助学生快速理清思路,解决问题。

关键词： 有机化学实验   教学质量   实验教学  

摘要： 本文介绍了有机化学实验教学过程中存在的一些问题,并从强化学生预习效果、加强教师技能培训、重视集体备课、强化实验过程的教师指导、增加课后的评价反思等方面介绍了我校提高有机化学实验教学质量的探索和实践。

关键词： 科教融合   有机化学   中药学   课程内容优化   教学改革  

摘要： 有机化学是中药学专业一门必修的专业基础课,重点讲授有机化学的基本理论和实验技能。在科研与教学融合的大背景下,优化有机化学的教学内容已成为一个重要命题。研究显示,在有机化学课堂教学中优化教学内容、引入科研成果,能够扩宽学生的知识面,提高学生学习的积极性和创新思维能力;课后多方面搭建科研与竞赛实践平台,能够提升学生的创造力和科研实践能力。文章旨在推动中药学专业有机化学课程科教融合,努力为国家培养更多创新型人才。

关键词： 药学专业   有机化学   教学改革  

摘要： 针对医学院校药学专业《有机化学》课程的教学现状,笔者对教学理念、教学内容、教学过程和教学评价等多方面进行了探索和实践,并提出了双主体教学模式提高教学水平、三阶段培养策略提升综合素质、四融合教学方法丰富课程内容等一系列改革措施。这些措施不仅克服了传统教学模式的弊端,而且显著提升了教师的教学水平,同时激发了学生的学习兴趣,为医学院校的课程教学改革提供了有益的经验和启示。

关键词： 混合教学   高校   有机化学   实验课程   策略  

摘要： 随着现代教育制度改革发展,数字化技术的迅猛发展,为有机化学实验混合教学带来了契机。目前,高校学生认知水平迅速提升,知识接受途径也变得更加多样化、智能化,混合式教学模式在有机化学实验教学中得到广泛重视。文章围绕有机化学实验教学,在阐述有机化学实验课程混合教学意义和构思基础上,提出了几点策略,并结合乙酸乙酯的制备实验案例分析混合教学模式下有机化学实验课程的课前、课中、课后教学方法,仅供参考。

关键词： 工匠精神   有机化学课程   课程思政  

摘要： 文章旨在探讨将工匠精神融入有机化学课程的途径。首先通过详细分析工匠精神的概念、特征和核心价值观,将工匠精神引入有机化学教学,接着对工匠精神融入有机化学课程的实际意义进行了总结,并展望了未来的发展方向。研究表明,将工匠精神融入有机化学课程具有重要的教育意义和实践价值。未来的研究可以继续探索如何更好地实施工匠精神教育,并进一步评估其对学生综合素质提升和专业能力培养的积极影响。

关键词： 新工科   应用型   教学改革   有机化学  

摘要： 在新时代发展理念下,国家大力推行新工科建设,而高校工科类专业“有机化学”的教学缺乏应用型特色,也未体现新工科的理念和要求,出现人才培养与社会需求脱节和供不对求的局面,甚至造成学生对本专业不自信。作为工科专业基础课的“有机化学”必须改革创新,探索适应新时代发展理念的教学方式方法以顺应新工科建设要求。从教学内容的优化与教学资源的建构、教学手段多样化并智能化、教学设计“以生为本”并体现个性化、课程思政的巧妙融入、评价体系多元化等五个方面进行改革与创新。

关键词： 高校   有机化学   教学模式  

摘要： 为了提高学生的学习效果和培养学生的创新能力,本文对有机化学教学改革进行了探索和研究。具体来说,研究问题包括:(1)如何设计和实施基于问题解决的有机化学教学方案?(2)如何利用实验教学提升学生的实践能力?(3)如何创新评价方式,促进学生综合能力的提升?(4)有机化学教学改革的效果如何评估?