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关键词： 费曼教学法   有机化学   教育   医药类院校   课程改进思路  

摘要： 随着新课程改革和素质教育的发展,在现流行的教学模式中容易忽略高校学生的接受程度,为建设“实、用、新型”药学人才,针对有机化学课程知识点分散,记忆困难,抽象的逻辑思维等特点,简述费曼教学法应用于有机化学教育为教学带来的便利,对药学类院校本科生有机化学课程的掌握程度进行探索,并对费曼教学法的实际运用情况进行总结,以期为有机化学课程提供新的教学思路。

关键词： 有机化学   羰基化合物   计算化学   相对碱性   HOMO轨道的能量  

摘要： 以经典路易斯酸碱性比较问题为切入点,以羰基化合物为实例,从原理上探讨了一种通过计算分子HOMO轨道能量判断路易斯酸碱性的方法,帮助学生比较和分析路易斯碱的相对碱性大小,并对学生表现进行了有效评估。旨在通过此过程引导本科生借助现代化研究分析方法主动思考和加深对化学基础概念的理解,进而激发学生的学习兴趣。

关键词： 有机化学   信息技术   高职教学   混合式教学  

摘要： 在高职院校转型背景下,有机化学理论课课堂教学面临课时少但内容多的矛盾,信息技术在高职有机化学课堂混合式教学中的应用,是化解上述矛盾并构建高质量有机化学课程的重要举措。该项教育工作的推进过程中,高职有机化学教师要树立起现代化教育观念,主动寻找恰当的时机,将信息技术融入课程教学中,使信息技术的优势得到显现,以此构建起比较完善的信息化教学模式。文章明确阐述了信息技术在高职有机化学课堂混合式教学中的应用价值,重点针对信息技术在高职有机化学课堂混合式教学中的应用策略进行了探讨,以供参考。

关键词： 应用型人才   有机化学   高职   教学改革  

摘要： 随着社会经济的不断发展和科技的不断进步,高职有机化学实验教学面临着新的挑战和机遇。在应用型人才培养模式下,传统的实验教学模式已经不能完全满足社会对人才的需求,需要更加注重学生实践能力、创新意识和与产业需求的对接。因此,文章通过分析应用型人才培养模式下的高职教育发展情况,深入剖析高职有机化学实验教学的现状以及存在的问题,就应用型人才培养模式下实验教学改革方向提出了创新的教学方法与手段,以期促进实验教学质量的提升和学生综合素质的全面发展。

关键词： 石油化工   有机化学反应   反应动力学   流程优化   环保高效  

摘要： 油品在人们的生活和工业生产中起到重要的作用,而石油化工作为一种重要的石油精制工艺,其效率和质量直接影响油品的效率和质量.为了更好地理解和优化石油化工过程,本研究对石油化工中的有机化学反应机制进行了深入探究.首先,本研究详细阐述了石油化工中常见的有机化学反应类型,如烷基化反应、裂解反应、异构化反应等,并在分子层面分析了这些反应的动力学和机制.然后,运用量子化学计算方法和分子动力学模拟,收敛了一组具有代表性的有机反应路径,并对各反应步骤的活化能和反应速率常数进行了详细分析.结果表明,不同反应条件、催化剂和原料的选择会显著影响有机化学反应的速度和选择性.

关键词： 四(三苯基膦)钯   催化剂   有机化学   合成   表征   最佳条件   收率  

摘要： 四(三苯基膦)钯是一种重要的有机反应催化剂,市场需求较大。但是目前报道的合成方法中该产品收率不高,废液里残留钯较多,致使生产成本较高。因此,开发一种新合成方法具有重要意义。本文采用温和加热反应及低温处理的方法(处理反应的过程不需要氮气保护),以二氯化钯和三苯基膦为反应原料,二甲亚砜为溶剂,水合肼为还原剂,加热至90℃反应合成四(三苯基膦)钯。通过^(1)H NMR对其结构进行表征,且测试的熔点和钯含量与标准品一致。采用平行对比实验,通过优化原料、溶剂、反应和纯化方法等,研究影响产物品质的因素,得到最佳工艺条件:氯化钯的钯含量≥59.80%,三苯基膦与氯化钯当量比为4.50,二甲亚砜与三苯基膦体积比为3.00,在90℃下缓慢滴加水合肼,10℃下处理反应液,所得产品收率>98.00%。该方法能满足生产高品质产品的要求。

关键词： 核心素养   有机化学   教学策略  

摘要： 本文探讨在有机化学教学中如何将教学内容的落实和核心素养的提升进行科学规划,归纳相关教学策略,从而提高教学有效性,培育学科核心素养。

关键词： 高中化学   课程标准   化学教材   有机化学基础   课程难度  

摘要： 借助课程难度定量统计模型,对新旧高中化学课标及新人教版、新鲁科版教材中“有机化学基础”模块的静态课程难度进行统计分析。结果发现:新课标“有机化学基础”模块的课程难度、课程深度、课程广度大于旧课标,两版课标有相同的课程时间规定;新人教版教材课程难度、课程深度、课程广度大于新鲁科版,新鲁科版课程时间多于新人教版,新人教版教材课程难度高于新课标要求,新鲁科版教材课程难度与新课标基本一致。基于课程改革下“有机化学基础”模块课程难度的提高,提出实施大概念教学,促进知识结构化;变革教学方式,倡导学习自主化的教学建议。

关键词： STN   Registry   药物化学   化合物   新颖性  

摘要： 通过对医药化学领域一个具体案例的检索分析过程,归纳总结了STN数据库在有机化合物领域的经验和技巧,在检索中通过准确把握发明构思动态调整化学结构,并善用STN数据库中IT字段、时间字段ED=Entry Date确定出的高效准确检索策略,降低检索噪音化合物的干扰,实现快速检索,准确命中目标化合物结构,对化合物检索实践具有一定借鉴意义,为专利申请中涉及化合物结构式的新颖性评判的高效检索提供了新思路。

关键词： 医用有机化学   生物化学   化学反应  

摘要： 医用有机化学是医学院校学生的必修基础课,课程理论性强,知识体系庞大,知识点烦琐。在有限的学时内,若教师的授课内容与医学知识相关性不高,则学生容易缺乏主动性和学习兴趣,甚至产生畏难情绪,导致教学效果不好。文章基于生物化学与有机化学的紧密联系,探讨在教学过程中通过完善知识体系、引入案例、分析结构、对比化学反应等融入生物化学知识,使学生逐渐认识到有机化学与医学的相关性,进而激发学生的学习热情,有效提升教学效果。