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关键词： 复习备考   迁移应用   大学化学   高考化学试题   有机化学   必备知识   有效衔接   新课程改革  

摘要： 随着新课程改革的不断深入,高考化学试题也在传承中不断创新,注重必备知识的基础性、综合性、应用性和创新性的同时,更关注对考生学习能力、迁移应用能力的考查.近几年的高考有机化学试题,出现融入大学内容的新考点,实现了高中与大学化学内容的有效衔接,体现了化学学习的连续性.本文例析相关例题,以期能引起重视,提高复习备考的针对性.

关键词： 结构简式   证据推理   化学方程式   有机化学教学   反应类型   同分异构体   巧妙运用   有机合成  

摘要： 该文以2023年化学高考试题为例,通过巧妙运用证据推理策略,深刻领会解决有机合成推断的一般思路,顺利突破有机化学教学中有机物名称、结构、官能团的推断,有机反应条件和反应类型的判断,化学方程式的书写,根据核磁共振氢谱确定同分异构体结构简式,有机物中碳原子轨道杂化类型的求解等一系列热点和难点问题。

关键词： 结构视角   原理视角   有机化学基础   化学学科理解  

摘要： 提出高中化学教师基于高中化学课程、化学学科专业(主要是有机化学)两个系统深入理解高中化学选择性必修3《有机化学基础》.具体要关注以下三点:一是从物质结构视角理解有机化合物,教学中要促进学生丰富和发展从微观层次认识物质、不同层面创造物质的角度和思路,可以根据学情适当补充"电子效应"等概念;二是从反应原理视角理解有机反应(有机物之间的转化),教学中要促进学生丰富和发展调控化学反应的认识角度和思路,可以根据学情适当增加"反应机理"等概念;三是从价值意义层面理解有机物及其转化,教学中要促进学生确立"组成、结构决定性质"的基本观念,让学生更好地体验化学学科及其发展的价值意义.

关键词： 有机化学实验   互动式教学法   网络课堂  

摘要： 新时代背景下,“以教为中心”的教学转变为“以学为中心”的教学。文章针对传统有机化学实验教学中存在的问题,重点研究了有机化学实验互动式教学的主要改革举措。互动式教学模式主要包括网络课堂、案例教学、实践教学法、问题教学法、多维思辨法和线上线下混合式教学等。研究结果表明,互动式教学模式激发了教学双方的主观能动性,拓展了学生的创造性思维,使学生掌握逻辑思辨能力,极大地提升了教学效果。

关键词： 环境类有机化学   课程思政   有机化合物   教学设计  

摘要： 在新时代背景下,将思政教育元素融入高等学校基础课程中是十分迫切和必然的。在环境类有机化学教学过程中,有机融入中国化学家的突出贡献,充分激发学生的爱国热情,提高学生的创新思维,能够更好地实现全方位育人目标。文章以“有机化合物的结构和性质”教学设计为例,引入思政元素,让学生深入了解我国著名化学家的科研创新之路,使学生牢固树立正确的人生观和价值观。

关键词： 有机化学实验   反应原理   化学方程式   有机产品   分析仪器   考点探析   有机化合物   分离和提纯  

摘要： 有机化学实验是考试的热点和难点,主要考查有机化学实验中仪器的使用和装置的连接、有机化合物之间的化学反应、化学方程式的正确书写、有机产品的分离和提纯以及产品纯度计算等.1考查仪器的使用和装置的连接仪器的使用方法和装置的连接是有机化学实验中的常考知识点,要求学生能根据实验目的和反应原理,分析仪器的用途,正确连接实验装置.

关键词： 有机化学实验   教学改革   教学模式  

摘要： 为提高有机化学实验课程的教学质量和效果,以江苏师范大学化学专业为例,分析目前有机化学实验课程在教学方式、教学互动、教学评价等方面存在的问题,继而对课程教学进行改革与探索,包括创新设计教学内容、探究多元化的教学模式等,并提出了建立多元有机化学实验课程考评机制等措施。

关键词： 有机化学   O-PIRTAS   翻转课堂   教学改革  

摘要： 有机化学是我校临床专业本科生的基础课程,对学生后续专业课的学习具有重要的“桥梁”作用。然而有机化学理论抽象,知识点众多,学生不易理解与掌握。针对传统课堂中存在的教学问题,本文采用O-PIRTAS翻转课堂这一新模式,结合有机化学教学特点,以具体的羧酸章节为例,对课堂教学进行重新设计,旨在探究该模式在有机化学课程中的应用,继而有利于提高教学效果。

关键词： 创新素养   有机化学   实验课程   教学模式   人才培养  

摘要： 如今,教育界正积极探索在学生身上激发创新能量的方法,这被认为是塑造未来社会的关键。在各项高等教育学科中,有机化学的实验课程担负重要使命。为了培养学生的实践能力与创新思维,强调创新技能的培养显得尤为重要。然而,尽管其重要性备受肯定,实验教学实践中仍遇到了不少困难。主要的挑战之一是,传统的实验教学方法可能过于单一且缺乏吸引力,这不仅使得实验内容显得乏味,也可能限制学生的创新思维和学习动力。本文将针对创新素养背景下的有机化学实验教学展开详细分析,探讨教学的优化途径。

关键词： 有机化学实验   交叉融合   科研成果   教育创新  

摘要： 有机化学作为化学学科的重要分支,其实验教学对于培养学生的实践能力和创新思维至关重要。尽管如此传统的有机化学实验教学模式通常仅限于证实性实验以及单调技术练习,未能充分提升学生的全面素质和创造力。近期交叉融合模式作为一种创新的教学策略,逐步吸引了教育界专业人士的目光。该教学法致力于通过多学科、多领域间的综合性教育目的是点燃学生对知识的热情,并增强他们在实验构思、资料评估及解决课题的技巧。本篇文章旨在对有机化学实验教学中的综合整合方法进行彻底分析,希望为实验课程的创新改革贡献新的洞见及方向。