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关键词： 互联网+   有机化学   教学模式  

摘要： 随着"互联网+"概念的提出,在教育领域"互联网+"也开始发挥作用。针对如何将微课、翻转课堂等信息化的教学模式与传统的教学模式更好的融合。本文通过翻转课堂由被动变主动,微课由小见大,智能手机由玩变学等现代教学手段的研究与探讨,实现有机化学课程混合教学模式的创新。

关键词： 环境生态工程专业   有机化学   网络课程  

摘要： 介绍了环境生态工程专业有机化学的重要性,从网络课程教学的主要内容及特点等方面探讨了有机化学网络课程建设,为该课程今后的建设和发展提供理论依据。

关键词： 有机化学   问题   对策  

摘要： 在高中化学中，有机化学是非常重要的一门学科，作为学生来说，在化学方面的学习，个人认为有机化学是比较难的，因为有机化学在工业中有着重要的作用，因此在高中教育中也是非常的重要的，很多大学的有机化学专业都是以高中的知识为基础．以学生角度对高中有机化学学习中存在的困难进行了研究和分析，也代表了大多数高中生的心理，提出的解决对策对于高中生有机化学的学习有着重要的意义．

关键词： 有机化学   4,6   二硝基苯并连三唑   1   氧化物   DNBTO   含能离子盐  

摘要： 以1,3,5-三硝基-2-氯苯和水合肼为起始原料,经过取代、环化反应得到4,6-二硝基苯并连三唑-1-氧化物(DNBTO),收率55.3%,并采用酸碱中和、离子交换等反应设计并合成了DNBTO的羟胺盐(HA-DNBTO)、三氨基胍盐(TAG-DNBTO)、脒基脲盐(M-DNBTO)、3,6-二肼基-1,2,4,5-四嗪盐(DHT-DNBTO)以及乙二酰肼盐(OH-DNBTO)5种含能离子盐。用红外光谱、1 H NMR、13 C NMR及元素分析等进行了结构表征;采用DSC和TG-DTG法研究了DNBTO及其5种含能离子盐的热行为。用Gaussian 09程序和VLW爆轰方程,计算了DNBTO及5种含能离子盐的物化及爆轰性能。结果表明,升温速率10℃/min时,DNBTO、HA-DNBTO、TAG-DNBTO、M-DNBTO、DHT-DNBTO和OH-DNBTO的放热分解峰温度分别为201.3、213.0、209.9、240.5、133.7、197.7℃,M-DNBTO表现出更好的热稳定性;DNBTO及其5种含能离子盐的密度在1.59~1.69g/cm3之间,爆速在6 783.6~7 681.3m/s之间;DHT-DNBTO的生成焓最高,为1 081.4kJ/mol;HA-DNBTO的爆轰性能最佳,爆速为7 681.3m/s,爆压为25.5GPa。

关键词： 有机化学   合成实验   实验室管理  

摘要： 化学是一门以实验为基础的自然科学.合成化学更是大学生深度接触有机化学的学科,在理论的基础上进一步实践,巩固理论知识的同时,能力也能得到进一步的提升.而作为有机化学实验的重要场所,合成化学实验室的管理对于提升学生的实验技能也起着尤为重要的作用.

关键词： 有机化学   材料科学   学院   “十一五”   材料物理   湖南省   重学  

摘要： 化学与材料科学学院注重学科、专业和科研乎俞建设。获得的主要省级平台有： 湖南省“十一五”重点建设学科“有机化学” 湖南省“十二五”重点建设学科“材料物理与化学”

关键词： 有机化学   有机化合物   中西医  

摘要： 在进行药物研究时,需要着重开展有机化合物的研究,其除了可以使药物的研究得到推动外,也可促进中西医的发展。本文探究了有机化学以及有机化合物在药物研发中的有效应用。

关键词： 成人高校   有机化学   实验探究   层次递进  

摘要： 本文针对成人高校有机化学探究式教学,展开了全方位的分析。首先根据在职学生间之间的差异及有机教学课程的特点,对探究式教学模式框架进行了设计,构建了三层递进式教学方案,并详细论述了具体层次的主要内容。进而,在其基础上,阐释了具体的实施过程,且通过对考核方式的创新及教学团队的重新构建,来进一步完善有机化学探究式教学体系,旨在全方位的提高在职学生自主学习、自主探究、积极探索、不断创新及善于观察方面的能力,促进其职业可持续性发展。

关键词： 有机化学实验改革   模块化   多层次   开放式教学模式  

摘要： 多专业共存的实验教学对基础实验教学方法、教学内容及教学管理都提出了新的挑战。有机化学实验进行模块化教学满足不同专业培养的要求。基础有机实验采取分类训练,以考代练强化基础操作技能;中级有机实验的综合化与开放有机实验的前沿化提高了学生的综合素质。鼓励学生采取自主性的学习方式,通过自由选择实验项目的方式达到"因生制宜"强化训练的目的。另外通过采取多元化的考核方式,注重平时成绩,从而改变以往实验教学"重考试轻过程"的状况。

关键词： 高职   医药类   有机化学   教学   改革  

摘要： 为了适应当前社会的发展需求,将学生培养成对社会有用的人才,本文针对高职医药类有机化学课程教学进行了探索,并提出在教学内容以及教学方式上进行相应的改革措施,加强教学过程中的实验环节,从而激发学生的学习兴趣,做到高品质教学,提升学生综合能力。