教学课程资源库 更多>>

关键词： 有机化学实验   数字化教育   信息素养   翻转课堂   乙酸乙酯  

摘要： 为了贯彻国家教育数字化战略行动,落实立德树人的根本任务,提高有机化学实验的教学质量。从培养学生的信息化意识、创设良好的信息化学习环境、引导学生运用信息化资源、培养学生的信息资源应用能力、提高学生的信息道德五个方面为出发点,以乙酸乙酯的制备实验为例,设计了有机化学实验教学方案。方案经实践后收获了良好的教学效果反馈。

关键词： HPS教学模式   课堂教学   有机化学  

摘要： HPS教学模式可以实现从“知识与技能、过程与方法及情感态度与价值观”三个角度帮助学生构建知识体系、提升科学素养。基于此,本论文主要采用文献研究法和问卷调查法,探究了HPS教学模式在商洛市两所中学中有机化学的应用情况。研究结果表明,实施HPS教学模式不仅能激发学生的学习兴趣,而且还能够促进学生对科学本质和科学精神的理解,实现“知识传授”与“价值引领”并行。因此,本论文根据调查发现的问题,建议将科学史等内容与授课知识内容相结合,引导学生通过有效的学习方法去获取知识,从而完善知识传授与学生价值观的培养相结合的教学理念。

关键词： 有机化学   思政教育   教学改革   课程思政  

摘要： 从课程思政视角出发,探讨有机化学教学改革的新思路、新提纲。在有机化学课程中融入思政元素,通过教学目标、内容设计和实施方式等方面的改革,实现有机化学与思政教育的有机融合。通过探究分析有机化学中蕴含的思政元素,并将其与思政教育相结合,在落实高等教育育人目标的同时,提升有机化学的教学质量。

关键词： 课程思政   有机化学   立德树人   教学改革  

摘要： 针对有机化学课程出现的课程教学与思政教育“两张皮”的现象,分析了将思政教育融入有机化学课程教学的必要性。以立德树人为核心,从加强教师思政意识和思政能力建设、有机化学课程教学体系设计、深入挖掘课程中存在的思政元素及其在“课前-课中-课后”全课程范围内的实践、思政育人成效评价等方面阐述了如何将思政元素有机融入课程教学,为国家培养知行合一的新工科人才。

关键词： 成果展示   有机化学基础   区域命题   专家评审   化学学科   (二)   作者排名   征集活动  

摘要： 本文所展示试题为第四届跨区域命题征集活动中化学学科通过专家评审的试题。为便于读者更好地应用试题,编辑部对试题进行分类,作者排名不分先后。

关键词： 有机化学   教学改革与实践   理工科专业  

摘要： 《有机化学》是高等院校理工科专业一门重要的专业基础课程,然而,从目前《有机化学》课程教学上看,长期存在一些问题。这些问题在“新工科”及“双一流”建设的背景下愈发凸出。本文针对应用型本科高校理工科专业有机化学教学中存在的问题,进行了深入的思考与改革实践。通过改进教学方法、更新教学内容、强化实践教学等措施,从而提高教学质量,提升学生综合素质。

关键词： 有机化学基础   绪言课   人教版教材   化学选择性   认识角度   鲁科版   学习进阶理论   教学设计  

摘要： 1教学主题内容分析本节课是高中化学选择性必修3“有机化学基础”模块的绪言课,也是学生从必修走向选择性必修的进阶过渡课。其教学内容对应人教版教材的“引言”,对应鲁科版教材的“第1节认识有机化学”。鉴于绪言课的作用是明确模块的认识角度,发展学生的认识水平,本节课结合人教版提供的线索及鲁科版呈现的史实素材.

关键词： 项目式学习   核心素养   蜡染技艺   靛蓝   有机合成  

摘要： 以贵州苗族蜡染情境开展项目式学习,让学生认识身边的中国非物质文化遗产,弘扬中华优秀传统文化,增强文化自信。通过认识阿道夫·冯·拜尔合成靛蓝路线,巩固分析有机合成路线的方法,让学生认识到事物是不断发展进步的,要努力去探索化学世界,让化学更好地为我们的生活服务。

关键词： 有机化学   思政元素   教学策略  

摘要： 在当今高等教育体系中,课程思政已成为提升大学生综合素质、培养全面发展人才的重要途径。有机化学作为化学学科的重要分支,不仅承载着传授专业知识与技能的使命,还蕴含着丰富的思政教育资源。然而,如何在有机化学课程中有效挖掘并利用这些思政元素,实现专业知识传授与价值引领的有机统一,是值得教育工作者深入探讨的重要课题。对此,本文通过阐述在大学有机化学课程中挖掘思政元素的必要性,分析大学有机化学课程中思政元素的挖掘策略,在此基础上探究大学有机化学课程中思政元素的教学策略,以期实现专业知识与思政教育的有机结合,促进学生全面发展。

关键词： 有机化学实验   思政教育   教学融合   地方应用型  

摘要： 有机化学实验作为高校基础性实验课程,是一门为其他理工类课程领路并协助思政品德教育的课程,在该实验课程中融合思政元素具有重要的作用和意义。本文以河北民族师范学院有机化学实验为例,分析了地方应用型本科院校思政元素融入有机化学实验教学的发展现状,阐述了其必要性和可行性,探究了渗透课程思政元素的有效路径,为地方应用型本科院校思政元素融入化学教学提供积极参考。