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关键词： 有机化学实验   教学改革   教学质量  

摘要： 通过有机化学实验培养学生的科研和创新能力、树立实验室安全、环保意识、提高实验技能是高校有机化学实验课程改革的重点。结合长江师范学院化学化工学院的实际情况,通过对有机化学实验教学内容、教学方法以及考核方式三方面的改革,有效的提高了学生对有机化学实验的重视程度、动手能力和独立思考能力,增强了学生的环保意识,提高了教学质量。

关键词： 官能团   结构与性质   化学学科核心素养  

摘要： 以生活中的常见物质—金银花为例引入课题,以金银花中的药用有效成分绿原酸为研究对象,发展了学生对"有机物结构决定性质"的有机化学学科核心思想的认识。从促进学生对有机物性质认识能力角度设计并实施了凸显"结构分析—性质预测"的探究活动。在探究活动中体现了宏观辨识与微观探析以及证据推理与模型认知的化学学科核心素养。

关键词： 翻转课堂   有机化学   教学模式   微信   MOOC  

摘要： 在信息技术快速发展的大环境下,农林院校《有机化学》这门基础课程教学模式需要进行信息化的创新与改造。本文从实际教学出发,重点论述了基于手机微信、智能APP和大学慕课(MOOC)等几种典型翻转课堂教学模式的改革方式,论证了信息技术支持的翻转课堂能够有效提高教学质量和效果,讨论了这些教学方法的优势与潜在问题,以期为翻转课堂的开展提供参考与思路。

关键词： 有机化学   教学改革   教学方法  

摘要： 有机化学是一门重要的学科基础课程,广泛的应用于各行各业中,由于其内容繁杂,基本概念众多,反应机理复杂,导致学生在学习过程中普遍感觉到困难。因此,结合有机化学的特点,本文针对不同内容提出合理选择教材、培养学生学习兴趣、改善教学方法、改善课堂教学结构、重视理论联系实际、加强实验教学等几个方法进行改革初探,以促进教学效果的提高。

关键词： 有机化学   环境工程   运用  

摘要： 当前,随着我国国民经济的飞速发展,环境污染对经济发展的阻碍作用越来越引起了政府的重视,环境工程的建设显得尤其重要。在促进环境工程建设的过程中,有机化学的使用往往能够使环境改善起到意想不到的效果。本文就如何在环境工程中有效应用有机化学进行分析和探讨。

关键词： 翻转课堂   有机化学   教学设计   视频教学  

摘要： 为了适应互联网时代时代所带来的变化,各行各业开始利用互联网思维模式并进行行业转型,同时教学课堂也在适应着社会的变化。此时,翻转课堂这一概念开始出现在西方发达国家中,互联网时代的到来给我国传统的教学模式造成一定冲击,也为传统的教学模式提供了活力与变革。基于翻转课堂理念下的教学模式,能增强学生的学习兴趣,提高学生的学习效率,带动和带活高校发展。因此,改革传统的教学模式是提高高校教学改革的必要举措,也是适应时代发展潮流的需要。本文主要研究基于翻转课堂教学模式的理念下,以独立医科院校为例,分析了该模式对我校有机化学教学的研究意义和应用中所存在的主要问题。

关键词： 化学材料   高分子材料   合成应用  

摘要： 本文对有机化学合成材料的内容进行了阐释,同时探讨了有机化学在高分子材料中的应用。

关键词： 混合式教学   教学模式   数字化教学   有机化学  

摘要： 混合式教学是一种新颖的教学模式,它是数字化教学与面对面教学的综合体模式。这种模式不同于传统教学,它能够充分调动学习者积极性,为学习者提供更为合理的学习模式。本文将从教学原理、模式分析、教学实施、结果反馈等几方面探索大学《有机化学》课程的混合式教学实施过程。

关键词： TBL教学   有机化学   医学院  

摘要： 对TBL教学在医学院校有机化学课程中的应用进行分析,能够有效提高医学院有机化学课程的教学质量。基于此,本文将对TBL教学法进行简单介绍,并对TBL教学法在医学院有机化学课程中的应用进行研究,其中主要包括TBL教学在预习中的应用、TBL教学法在课堂学习中的应用两方面内容。

关键词： 新建本科院校   第二资深教学   有机化学综合实验   教学改革  

摘要： 针对新建本科院校教学资源短缺和第一课堂教学方法不足现状进行有机化学实验教学改革,开展第二课堂有机化学综合实验教学,对学生进行系统学习和技能训练。实践表明,第二课堂有机化学综合实验教学不仅可培育学生自主学习和自我管理的能力,形成团体意识,有利于提升学生综合素质和创新思维,还可为新建本科院校第二课堂有机化学实验教学改革探索思路。