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关键词： 有机化学   教学设计   网络平台   创新  

摘要： 为了提高教学质量,培养学生的创新能力,针对《有机化学》课题教学特点和存在的问题,结合多年的教学实践经验,从教学内容的设计到现代化教学工具的应用等方面进行了有效的尝试,取得了良好的教学效果。

关键词： 有机化学   教学改革   教学方法   教学质量  

摘要： 有机化学是临床医学专业的一门基础理论课程,对于专业课的学习有着非常重要的意义。为提高有机化学的课堂教学效果和教学质量,探索了以"反应类型"为导向的教学方法,引导学员独立思考,自主讨论,加深学员对有机化学知识的理解。

关键词： 药品生产技术专业   有机化学   职业教育   教学改革   信息技术  

摘要： 有机化学是高职院校药品生产技术专业的重要专业基础课之一。为了提高该课程的教学质量,分析了有机化学的知识特点和高职院校的学生情况,阐述了高职院校有机化学课程教学改革的必要性。结合已有的有机化学教学经验,通过实例从有机化学的教学内容、教学方法和教学手段三个方面进行初步探索,为培养高素质的技术技能型人才打下坚实基础。

关键词： 有机化学   图示教学法   实践  

摘要： “图示教学法”是一种以图形为主要方式,揭示事物现象、内部结构、本质特征、相互关系、相对比情况等,激发学生思维,使其更好地掌握知识,加快教学进程的教学策略,是一种有效而高效的教学方法。本文基于参与式教学的“图示教学法”的应用实践,创新性地指出了高职《有机化学》课程教学方法改革的方向。

关键词： 高中化学   课堂引入   生活情境   化学史情境   实验情境  

摘要： 好的开始是成功的一半,注重化学课堂的引入设计,对提高教学效果有重要作用。化学教师要从生活情境引入课堂,让生活常识走进化学;从化学史情境引入课堂,让科学史话走进化学;从实验情境引入课堂,激发学生的探究热情。

摘要： 有机化学基础是中学化学学科的重要组成部分,有机化学知识具有鲜明的学科特点,是学生相对容易掌握的内容,但有些学生在学习过程中也遇到很多困难,考查时容易失分,追究其原因,笔者认为主要是缺乏学习有机化学特有的思想方法。如:快速书写同分异构体时要关注环状与双键的转化、原子组成的变化以及对称思想的运用等;

关键词： 共振式   超共轭   分子轨道理论   价键理论   电子离域   σ键  

摘要： 有机化学教学中通常使用分子轨道理论和价键理论中的共振论来描述π轨道的共轭效应,而对于类似的σ轨道的超共轭效应,通常只用轨道理论来描述,而基本不采用价键理论中的共振式描述。尝试用共振式来描述σ键的超共轭效应,发现不仅能够获得清晰易懂的图像,还能将有机化学中多个跨章节的知识点联系在一起,有利于知识的融会贯通,以及对电子结构和共振论的深入理解。

关键词： 独立医科院校   新生   有机化学实验   安全教育  

摘要： 有机化学实验室是我校培养医学生实验技能和科技创新能力的重要场所。本文结合独立医科院校新生实验动手能力偏弱的实际情况和有机化学实验自身的特点,阐述了对我校一年级新生进行化学实验安全教育的重要性,提出了对新生实验安全教育的措施。

关键词： 医用有机化学   教学指导   学习方法  

摘要： 在有机化学教学中,教师须要给予学生学习方法方面的指导,使学生获得学习的能力,养成自主学习的习惯,以减少学习的困难。文章提出学习方法指导的简要原则,即遵循教育基本规律,遵循学科的内在逻辑,并以医用有机化学中的胺的化学性质例示学习方法指导。

关键词： 高中学生   有机化学   学习有机化学中的障碍   对策  

摘要： 有机化学基础的教学有其普遍性,但更有其特殊性。教师普遍认为,有机化学不难学,但现实的很多学生却不爱学有机化学,不会做有机化学高考题,认为高考题太难带来心理恐惧,导致学生产生学习有机化学的障碍,从而放弃选修5。根据学生实际存在的障碍,通过思考与实践,积极采取必要措施和教学方法来克服障碍,提高学生学习有机化学的兴趣和学习效果。