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关键词： 《有机化学》   图文摘要   中国科学院院士   研究简报   学术动态   英文摘要   学术类   有机化学   原始性  

摘要： 由一幅主要结构图和英文摘要描述全文的重点.综述与进展对当前有机化学的研究热点和前沿课题进行总结评述,并结合作者在本领域的工作发表见解.研究论文具有原始性和创新性的研究成果.研究简报是原始性、创新性研究工作的阶段与部

摘要： 近几年,有机试题的分数权重大多高于考试说明规定的15%,试题涉及的多是有机化学的基本概念、基本反应原理,难度中等,大部分学生经过扎实的训练可以拿到 10 分以上.但有机选做试题有相当的综合度,非常注重学科内的综合,抓住了有机化学主干知识,强调了基本能力和化学科思维方法的考查,试题的考查层次大多在理解、掌握和应用的级别.

关键词： 思维导图   高中有机化学   教学策略  

摘要： 关于高中有机化学的相关教学内容主要集中在选修5《有机化学基础》中,为响应教育部对学校的相关要求,全国在内的大部分学校都相继开设了选修5相关课程。学生普遍认为有机化学的知识点复杂且零碎,需要大量时间记忆有机物质的组成、性质、结构等内容。但从整体上看,有机化学知识主要为有机物的结构、性质等内容,连贯性较强,有一定规律性,且便于梳理和记忆。因此教师帮助学生建立自己的知识网络框架,形成学习体系,会更便于学生学习,也能增强学生对有机化学学习的自信。结合有机化学的基本特征和高中有机化学的教学现状,本文选择将思维导图应用于选修5《有机化学基础》,具体应用思维导图于新授课、复习课等多种类型课进行实践研究。希望能在教学方式和学习方法上改变传统教授有机化学的方式,增强学生思维的逻辑性,形成知识网络,提高有机化学的学习成绩,并给予一线教师提供理论和实践指导。本文运用资料分析方法,查阅近些年关于思维导图和有机化学教学的相关文献,明确思维导图在教育领域以及化学教学中的研究现状,并阐述本文的研究意义,研究思路与研究方法。接下来对思维导图、问题解决、影响问题解决的因素进行概念界定,以建构主义、人本主义、信息加工理论为理论基础,明确有机化学内容特点并提出思维导图的四点具体教学策略。接下来以教学案例的形式展示思维导图如何应用于有机化学的教学实践研究,并在实践研究后对学生进行问卷调查和访谈,以了解思维导图在应用过程中的优点与不足,对比教学实践前后成绩进行分析。最后得出文章的结论,思维导图能促进学生学业成绩的提高和自主学习能力的提升。以及教学反思,教师创设有意义的问题情境,促进师生交流,培养学生合作与创新能力。

关键词： 有机化学   杂环磷酰化反应   导向碳氢活化反应   亲电环化反应   机械研磨  

摘要： 近几十年来，随着可持续发展的要求，环境问题日益受到关注，越来越多的化学家致力于发展更加绿色和高效的有机反应。无溶剂有机合成应运而生，此过程能够避免使用有机溶剂，缩短反应的时间，简化产物的分离步骤，与传统溶液相反应相比，显现出了很大的优势。已被开发出来的无溶剂合成技术有很多，其中，机械研磨是发展最快和应用前景最好的一种工具。本论文主要研究了杂环磷酰化、导向碳氢活化和无金属的亲电环化反应在机械研磨中的应用，包含下面四个内容:　　第一、在机械研磨条件下，首次发展了醋酸锰促进的苯并噻唑和噻唑的磷酰化反应。各种有机磷化合物，例如二芳基磷氧、二烷基磷氧、次磷酸酯等，都能发生有效的偶联，生成多种多样的杂环有机磷化合物。该反应具有官能团适应性好、速度快、产率优良等优点。并且，该过程不需要有毒的有机溶剂，非常切合现今环境友好的合成理念。　　第二、在机械研磨条件下，实现了无溶剂的铑催化的N-亚硝基苯胺的导向C-H胺化反应。该反应能够高效和绿色地提供多种多样的2-氨基苯胺化合物。反应具有催化剂载量少、速度快、官能团兼容性好、产率高等优点。此外，通过一锅两步的合成，获得的胺化产物能够转化成药学上有价值的苯并咪唑衍生物。　　第三、在机械研磨条件下，首次通过钯催化的芳基羧酸和未活化芳烃的脱氢环化反应合成了联芳基内酯。该反应以K2S2O8为氧化剂，三氟甲烷磺酸和六氟异丙醇为添加剂，室温下研磨1.5-3个小时就能以43-83％的产率得到期望的产物。这个方法表现出了很多优点:起始原料便宜易得;一锅实现多个惰性C-H键的断裂和C-C及C-O键的形成;反应条件温和;对于未活化的芳烃的区域选择性非常好。　　第四、发展了无溶剂及无金属的茚酮的合成方法。该反应以简单易得的芳基羧酸和炔烃为起始原料，三氟甲烷磺酸酐为活化试剂和2，6-二甲基吡啶为碱，在机械研磨条件下室温研磨2-4个小时，能以中等及以上的产率得到一系列有价值的茚酮衍生物。与之前报道的合成方法相比，反应不需要贵金属催化剂和有毒的有机溶剂，且条件温和，应用前景很广阔。

ISBN: (纸本)9787122323668

关键词： 有机化学   学习兴趣  

摘要： 我们在教学中要勤于探究、善于取材、重于实践,将抽象、难懂的教学内容转化为形象化、生动化、简单化,使学生通俗易懂,从而激发了学生学习有机化学的兴趣,进而使他们在以后的高考化学科目上笑傲江湖。

关键词： 生物科学   实验技能   细胞工程   发酵工程   植物学实验   有机化学   动物学实验   行政管理部门   专业课程   生物学基础知识  

摘要： (据《2016年上海市普通高等学校招生专业目录》及各校官网信息整理)一、生物科学1复旦大学该专业培养具备扎实的生物科学基本理论、基本知识和较强的创新精神与实践能力,能在科研机构、高等学校及企事业单位从事科学研究、教学工作及管理工作的生物科学高级专门人才。学生应掌握数、理、化等方面的基本

关键词： 互联网+   翻转课堂   有机化学  

摘要： 随着互联网信息技术在有机化学教学中的实践与应用,其创新的教学模式也悄然兴起。翻转课堂是采用信息技术对传统教学模式的有效翻转,是近年发展起来的一种新型教学模式。本文探讨了目前有机化学教学中存在的一些问题,研究了有机化学教学中采用翻转课堂教学的意义及取得的初步效果。该教学模式能提高课堂教学质量,全面培养学生自主求知的驱动力,有利于实现有机化学教育信息化的跨跃式发展。

关键词： 有机化学   高中生   认知能力  

摘要： 有机化学作为化学科学的一个重要分支,在高中生学习生涯中为十分重要的一环。对有机化学基础的学习不仅能培养高中生对学习方法上的领悟能力,也能促进其认知能力的进步,甚至精神层面的提高。更能充分体现化学学科的特点以及今后高中生对社会层次上事物的感知与个人上做出自我贡献。学习有机化学,认识有机化合物,主要分为观察、实验、分类、比较四大步骤,高中生在每一步的学习中,都会有不同的认识与能力提升,可帮助高中生在学习生涯中面对问题或困难,形成系统化的模式化的,有条理而清晰的学习方法,形成有助于高中生心理健康、茁壮成长的良性品格,不断完善人格丰富人生,全面发展自我,对哲学道德与精神层次的自我修养有上升性的完善与建立。有机化学基础学习对培养高中生认知能力影响广泛意义深远,是高中生人生学习中的良师益友。

关键词： 成都有机化学有限公司   总工程师   中国科学院  

摘要： 2018年3月14日上午,陕西延长石油(集团)有限责任公司总工程师扈广法一行到调研中国科学院成都有机化学有限公司。成都有机党委书记、《合成化学》副主编王公应研究员对扈广法总工一行来访表示欢迎,并重点介绍了公司发展战略和科技成果转化情况。公司研发管理中心负责人简要介绍了