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关键词： 项目式学习   高中有机化学   教学设计   实践  

摘要： 项目式学习主张教师以真实问题为载体,让学生在合作学习、探究学习中完成一份项目作品。与传统的学习方式相比,项目式学习在培养学生的合作能力、问题探究能力、知识运用能力等方面发挥了突出作用,对学生核心素养的提升有积极影响。高中化学教师采用项目式教学方法是提高学生化学学习质量的重要途径。基于此,文章将分析高中有机化学项目式教学的创新实践意义、原则、要素、策略与注意事项,以期提高高中有机化学教学质量。

关键词： 药学教育   中英本科教育   有机化学   理论教育  

摘要： 国内外药学学科的飞速发展需要具有创新能力和扎实理论基础兼备的专业应用型人才,有机化学作为重要的专业基础课程之一,目前以不同官能团为主线的有机化学教学模式存在些许不足,不利于药学专业学生对各类有机化学反应的理解和运用。为了提高药学本科生对专业理论的学习效果,并提高他们在科研实践中的主观能动性,对比了中英两所高校(海军军医大学与英国纽卡斯尔大学)在有机化学教学中的侧重点,发现学生对基础有机化学理论的掌握,可以促进理论到实践的转化,有利于学生发展创新思维,满足当下大型医药企业的国际化发展对具有创新能力和扎实理论基础兼备的专业应用型人才的需求。

关键词： 有机化学实验   气相色谱仪   核磁共振仪   正溴丁烷  

摘要： 把大型仪器应用于本科有机化学实验教学,对提升本科生的科研素养和科研能力具有重要的作用。以正溴丁烷的合成实验为例,结合小班制有机化学实验教学实践,通过精心设计教案及采用互动式教学等手段,提高气相色谱仪和核磁共振仪在有机化学实验教学中的利用率,激发学生学习和操作大型仪器的兴趣,培养其科研素养和创新能力。

关键词： 有机化学   教学改革   教学理念   留学生教育   主动学习  

摘要： 有机化学课程是临床医学类专业来华留学生必修课程之一。文章从课程教学改革的角度,提出重构课程教学目标、创新设计教学内容、构建特色性教学体系、调整教学方法、推行多元化考核方式,构建了“一依托、二结合、三阶段”的教学方法体系,通过线上线下有机融合和循序渐进式混合式教学方法,形成以学生为中心的教学理念。通过师生互动的增强、教学时间和空间的拓展以及形成性评价的实施,不仅培养学生的分析、评价、创新和高阶思维能力,进而提高了教学质量。

关键词： 《有机化学》   中国化学会   有机化学   科研成果   学术类   原始性   英文稿件   研究简报  

摘要： 《有机化学》是一份由中国科学院上海有机化学研究所和中国化学会共同主办的集中反映有机化学界的最新科研成果、研究动态以及发展趋势的学术类刊物,主要刊登有机化学领域基础研究和应用基础研究的原始性研究成果,设有研究专题、综述与进展、研究通讯、研究论文、研究简报、亮点述评等栏目,接受中文、英文稿件.

关键词： 中医药院校   课程思政   思想政治教育   中医药人才   思想政治素质培养   高等教育   实践路径   有机化学课程  

摘要： 随着社会的快速发展和教育改革的不断深化,高等教育越来越重视学生的全面发展,特别是在思想政治素质培养方面。中医药院校作为培养中医药人才的重要基地,如何将专业课程与思想政治教育相融合成为其亟待解决的问题。有机化学内容丰富、实践性强,为课程思政的融入提供了良好的契机。本文旨在探讨在中医药院校有机化学课程中融入课程思政元素的必要性、可行性及实践路径,以期为提升中医药院校的教育质量提供参考。

关键词： 有机化学   模块化-主线式   教学策略  

摘要： 通过剖析药学专业有机化学教学现状,探索“模块化-主线式”的教学策略。即将有机化学课程的主要内容划为若干模块,教学过程中注重在不同模块中提炼主线或应用主线分析有关化合物的结构与性质之间的关系、理解化学反应的原理,进而掌握知识点的内在联系并了解其在药学专业课程的应用。该策略关注学生总结归纳和应用能力的培养,因增加了“药味”而有助于调动学生的学习积极性,有利于提升教学质量,可为后续课程打下良好基础。

关键词： 医用有机化学   课程思政   学习通   BOPPPS模型   混合式教学  

摘要： 立足医用有机化学课程特点,将智慧教学工具学习通引入传统教学课堂,在寓价值观引导于知识传授和能力培养之中的教学理念下,将融合思政内容的混合式教学模式应用于医用有机化学课程教学中,突破了学习的时空限制,打造了互动活跃的课堂教学,增加了有机化学课程的人文魅力,实现了能力、素养与专业知识的协同育人作用。

关键词： 课程思政   立德树人   地方应用型本科高校   思想道德素质   三全育人   思想政治教育   行为举止   思政建设  

摘要： 1高校化工类专业开展课程思政建设的必要性教育的根本任务是立德树人,加强高校学生思想政治教育工作有助于提升学生的思想道德素质。2020年教育部专门印发《高等学校课程思政建设指导纲要》,指导课程思政建设。《纲要》指出课程思政建设要紧紧围绕坚定学生理想信念,将思想政治教育的理论知识润物细无声地融入到各门专业课程中去,潜移默化地对学生的思想意识、行为举止产生影响,从而培养出具有高素质的专业性人才,实现立德树人的根本目标。课程思政不是一门或一类特定的课程,而是一种教育教学理念和思维方式。课程思政是落实立德树人根本任务和提高人才培养质量的关键举措,也是实现“三全育人”的重要载体。

关键词： 新工科   OBE   有机化学   教学改革  

摘要： 新工科建设方案对制药工程专业技术人才的培养提出了新的要求,有机化学是制药工程专业中一门重要的必修课程。本研究针对传统有机化学教学中存在的问题,以OBE教学模式为导向,从课程性质、教学目标、教学内容、教学策略、教学评价和教学反思等方面探讨有机化学课程教学设计与改革实践,实现以学生为中心的教学模式转变,提高有机化学的教育教学效果。