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关键词： 有机化学   教学改革   青年教师   双赢模式  

摘要： 文章以有机化学课程为依托,在如何提高高校青年教师的教学质量的同时培养学生的科研创新能力方面进行了教学改革的探索。文中提出青年教师要努力提高自身素质,重视课堂教学;根据专业特点改进和调整有机化学理论和实验教学内容,改革教学方法;完善评价方法改革和实践教学等。青年教师提高了自身教学、科研水平,学生科研创新能力也得到了培养,二者实现双赢。

关键词： 有机化学   应用型大学   教学现状   教学改革  

摘要： 重视发展高等教育,强调对应用型人才的培养,是实现社会经济发展的重要条件。有机化学是本科阶段的主要化学教学内容,该课程的教学改革对应用型人才培养具有重要的意义。论文分析探讨了目前地方应用型本科院校有机化学教学存在的主要问题,结合本校及个人有机化学课程实践及探索,对有机化学教学方法改进提出几点建议,以期提高应用型人才素质,促进地方应用型本科院校的发展。

关键词： 有机化学   加试题   原创题   试题命制   教学启示  

摘要： 根据浙江选考有机加试题的命题特点，命制了有机加试题原创模拟试题，提供了试题的分析报告：素材来源、双向细目表、命题意图、测评情况。通过对学生答题情况的分析，给出了有机化学复习建议：规范化学用语表达、强化思想方法渗透、开展“自主命题”教学。

关键词： 有机化学   绿色化   实验教学   教学改革  

摘要： 有机化学是一门实践性很强的基础学科,有机化学实验课程教学的开设既能帮助学生从理论上升到实践理解和掌握有机化学中的基本理论和基本反应,又能提高学生的实验技能。实现有机化学实验教学过程的绿色化可以加强学生的环保理念,保证教师和学生的身体健康,降低化学实验中的污染物对环境的危害。本文在对我校有机化学实验教学现状总结的基础上,提出课程教学改革的主要内容和具体实施措施,并结合具体目标进行了可行性分析。

关键词： 卓越工程师   《有机化学》   绪论教学  

摘要： 《有机化学》课程是我校"卓越工程师教育培养计划"重点学科中的材料工程、冶金工程、环境工程开设的一门专业基础课。在培养未来工程师的大背景下,对如何教好《有机化学》绪论课从三个方面进行了探讨。

关键词： 有机化学   实验   教学改革  

摘要： 大学有机化学实验是有机化学课程基础知识的应用,是理论与实践相结合的课程。有机化学实验既是科研工作的重要方法,也是培养人才的重要手段。本文将就如何实现大学有机化学实验课程的有效教学,学生能力和兴趣的培养进行简要讨论,从而有效培养人才,加强大学有机化学实验课程学科建设。

关键词： “一题多解”思想   创新能力   教学改革  

摘要： 根据应用型复合性药学专业人才培养需求,对传统有机化学实验教学内容、教学方法、教学手段、教学模式进行改革具有非常重要的意义。以乙酰苯胺的制备实验为例,将"一题多解"思想引入有机化学实验教学过程中,牢固树立以学生为主体、教师为主导的教学理念,通过文献查阅、方案制定、乙酰苯胺制备,结果分析讨论等环节的实践,不但充分调动了学生的实验积极性和主动性,而且提高了学生的综合实验设计能力、创新能力和科研能力。

关键词： 高分子材料   合成   有机化学  

摘要： 本文从通用高分子材料、功能高分子材料、特种高分子材料三方面对高分子材料进行简单介绍,同时从复合材料、材料改性、高分子材料合成技术三个方面入手,重点探讨了有机化学在高分子材料合成中的具体应用,希望对同学们在学习高分子材料合成中的应用有一定的帮助作用。

关键词： 有机化学教学   高校   应用   信息技术理念   学习兴趣   专业基础课   有机化合物   分子结构  

摘要： 当前我国信息技术理念已经深入和渗透到人类学习、工作与生活的各个领域。因此，将这个理念作为基础的微课模式因其大众化、智能化的优势逐渐受到众多高校师生的喜爱。有机化学是化工、材料、制药等相关专业重要的专业基础课。该课程是主要探讨有机化合物分子结构、性质、反应机理的学科，知识点繁杂。本文根据有机化学的学科特点，将微课应用于有机化学教学中，目的是希望能通过这种混合式教学模式更加直观且形象的教学，激发学生的学习兴趣，从而提升教学质量。因此进行了一些实践与探究工作。

关键词： 有机化合物   有机化学   命名   教学  

摘要： 为了促进有机化合物命名教学的与时俱进,总结了《有机化合物命名原则2017》在教学方面所做的重要修订之处。并对如何利用《有机化合物命名原则2017》新规命名复杂有机化合物提出了具体教学建议。