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关键词： 有机化学   合成   高分子材料  

摘要： 高分子材料是人们生活中最常用的材料之一,在高分子材料合成过程中离不开有机化学知识的支持,可以说有机化学是高分子合成的基础,文章对高分子材料进行了简单的介绍,并且从单体合成、材料改性以及高分子材料合成新技术等方面对有机化学在高分子材料合成中的应用进行了探讨。

关键词： 有机化学   含能黏合剂   3-硝酸酯甲基-3-甲基氧杂环丁烷   NIMMO   固化   腈氧化物   弹性体  

摘要： 以1,4-丁二醇为引发剂,三氟化硼·乙醚络合物为催化剂,3-硝酸酯甲基-3-甲基氧杂环丁烷(NIMMO)为第一单体,烯丙基缩水甘油醚(AGE)为第二单体,采用阳离子开环聚合的方法合成了三嵌段烯基聚NIMMO含能黏合剂,采用红外光谱和核磁共振对产物进行了表征,并以合成的含能黏合剂和四甲基对苯二腈氧化物(TTNO)为原料制备了聚异噁唑啉弹性体,研究了弹性体的力学性能和热性能。结果表明,该含能黏合剂具有较低的黏度(25℃时黏度为4. 76 Pa·s),在室温下即可被TTNO固化; R值为2. 0时,得到的弹性体室温下拉伸强度为0. 60 MPa,升温速率10 K/min时的DSC曲线峰温为216. 0℃,有望应用于复合固体推进剂。

关键词： 有机化学   实际生活   应用分析  

摘要： 通过深入的研究分析我发现,有机化学和我们的实际生活两者之间存在着密切的联系。我们生活当中的很多物品、食品,都能够发现有机化学的身影,在一定程度上满足了我们的需求,为我们的生活带来了一定的便利。本文站在高中生的角度,着重探讨了有机化学在我们实际生活中的应用。

关键词： 有机化学基础   光照条件   碳碳双键   高考试题   阿伏加德罗常数   全国卷   有机物分子   化学实验   结构简式   酸性高锰酸钾   氢原子   取代反应  

摘要： 对比2016年、2017年的全国卷Ⅰ化学试卷,在选择题上第8题常识考查、第9题实验素养考查时都采用了有机化学的素材,再加上第11题对有机物质基本结构和性质的考查,化学选择题的42分中,有机化学就占据了18分,明显比往年在有机考查上的力度加强。同样2017年和2018年的全国卷Ⅱ和Ⅲ化学试卷都出现了两道以上的有机化学素材的试题,这些命题既有有机化学基础知识的考查。

关键词： 有机化学实验   展板   辅助工具   教学改革  

摘要： 有机化学实验课程是化学和应用化学专业培训学生动手能力和独立工作能力的一门重要课程。基于有机化学实验课程中使用展板作为教学辅助工具的教学实践,就该教学方法的特点和使用效果进行了一些探索。

关键词： 微课程   有机化学   实验教学  

摘要： 有机化学实验是高等院校药学、化学等相关专业的必修课,为后续专业课程学习、创新能力培养奠定基础。微课程主题突出,教学内容单元化、情景化,可在各类移动终端上观看,是一种新型学习方式。本文探讨将微课程应用于高校有机化学实验教学,从前期准备、课前自学、课堂活动和课后反馈几方面进行分析,以期实现以学生为主体的自主学习、多元化学习,提高实验教学质量,提升学生综合素质。

关键词： 结构简式   分子式   有机化学基础   官能团   化学方程式   有机物分子   消去反应   取代反应   不饱和度   有机合成路线   同分异构体   证据推理  

摘要： 高考化学试题中对有机化学基础的考查一般为一道6分的选择题和一道15分的大题,大题题型也比较固定,放在试题的选做部分,就是有机合成与推断流程题,素材主要集中在与人类生活密切相关的药物、材料等方面,突出了化学的创新意识与社会责任感。以流程图示出现,更好地凸显出了化学的证据推理与模型认知、宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想等核心素养.

关键词： 有机化学   高分子合成  

摘要： 本文对有机化学高分子合成中的应用进行系统的分析和阐述,并提出建议,以促进我国有机化学和高分子合成的发展进步。

关键词： 有机化学   N-烷基三氟乙亚胺酰氯   N-芳基三氟乙亚胺酰氯   反应活性   亲核取代反应   偶联反应  

摘要： 根据亚胺氮原子所连基团的种类,三氟乙亚胺酰氯可分为N-芳基三氟乙亚胺酰氯和N-烷基三氟乙亚胺酰氯。针对目前关于N-烷基三氟乙亚胺酰氯化学性质研究仍处于空白阶段的现状,研究对比N-芳基三氟乙亚胺酰氯的化学性质,在亲核取代反应、过渡金属催化偶联反应等方面考察N-烷基三氟乙亚胺酰氯的反应活性。实验结果表明,N-烷基三氟乙亚胺酰氯的化学性质不活泼,反应活性类似于氯代烯烃,不能与亲核试剂直接发生化学反应,但在过渡金属催化下可与多种化学试剂发生偶联反应。最后,在电子因素方面对两种三氟乙亚胺酰氯化学活性的差异进行了分析。

关键词： 案例教学   问题   中职   有机化学  

摘要： 在中职卫校药剂专业有机化学官能团的教学中,采用案例+问题的教学法,能够有效促进学生对知识的掌握和应用,并激发学生学习的积极性,已取得一定的成效。