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关键词： 高中化学   有机化学   信息技术  

摘要： 对于有机化学,是高中生在化学学习中首次接触到的,其具有一定的抽象性,学生在学习起来会感觉相对比较困难。将信息技术应用在高中有机化学教学中,可以为学生创设一个良好的学习情境,把抽象的有机化学知识形象化地展现出来,便于学生直观理解,促进学生学习效果的提升。

关键词： 有机化学   翻转课堂   课程建设  

摘要： 作为研究各类有机化合物结构、性质、相互转化及其规律的一门学科,有机化学的知识体量巨大、架构丰富。本文从知识、能力、素质三个维度重新审视有机化学的教学过程以及网络课程的建设,探讨从知识内化、能力提升、素质深化三个方面做取舍以加强学生课程学习的效果。

关键词： 有机化学   课堂教学   教学改革  

摘要： 有机化学是应用化学专业的一门核心基础课程,对学生的专业发展和后续课程的学习具有非同一般的教学意义。我们从教学内容的模块化、交叉学科知识的引入以及知识的前瞻性、改进课堂教学方法与教学手段、改革考试考核办法等方面入手进行了全方位的教学改革与探索,更好地解决了当前面临的教学内容不断增加与课堂教学学时不断压缩的矛盾,提高有机化学课堂教学效率,收到良好效果。

关键词： 教学方法   生活艺术   课堂教学   趣味性  

摘要： 本文着眼于在有机化学课堂教学中引入生活中的艺术,以达到加深学生对生涩难懂的知识点的理解,增加课堂教学的趣味性,提高课堂教学的效率和效果的目的。重点阐述了该过程的实施模式,并用具有良好教学效果的实例对该过程做了详细说明,旨在提出新的课堂教学实施过程,供教学工作者探讨,共同为提高课堂教学的质量出谋划策。

关键词： 有机化学实验   创新能力   高等师范   教学改革   实验教学  

摘要： 《有机化学实验》隶属于专业教育实践训练体系,定位于专业实践能力训练,是我校面向化学与药学学院独秀人才试验班、化学(师范)、应用化学专业以及环境资源学院等理工科学院开设的一门专业基础课。然而,目前高等师范院校有机化学实验教学过程中仍然存在许多问题没有得到有效的解决。比如,面对新大纲对学时的不断压缩,学生的基本实验操作能力训练不够;有机化学实验课程中学生的创新能力培养不够;实验过程中,学生的环保意识和自我保护意识重视不够。本文着重对这些问题进行深入剖析,并提出相应的解决方案,希望以此来改善有机化学实验教学,提高有机化学实验教学效果,推动有机化学实验教学的不断进步。

关键词： 有机化学实验   有机化学课程改革   应用型人才  

摘要： 有机化学是一门应用型较强的实验科学,有机化学实验作为理论课的实践部分,是有机化学教学课程体系过程中最重要的环节之一,是有机化学课程理论与操作技能相结合的课程。本文对有机化学课程存在的问题进行分析,并就教学设备、角色转变、科研反哺教学、绿色化学四个方面对地方性应用型院校存在的问题进行改革与实践,为高水平应用性人才的培养改革提供建议。

关键词： 有机化学   测试题   B卷   高考   氧化反应   高分子   选择题   纤维素  

摘要： 一、选择题(本小题包含5小题,每小题6分,共30分,每小题只有一个选项符合题意)1.下列叙述不正确的是()。A.米酒变酸的过程涉及了氧化反应B.石油裂解和油脂皂化都有高分子生成小分子的过程C.纤维素乙酸酯、油脂和蛋白质在一定条件都能水解.

关键词： PBL   教学法   CBL   教学法   中职有机化学   教学应用  

摘要： 中职卫校的生源主要来自初中毕业生,学生的化学基础普遍较弱,作为药剂专业基础学科的有机化学,有机物种类繁多、官能 团结构复杂、化学反应类型各异,学生普遍感到难学,学习兴趣难以调动。为此我们尝试在有机化学教学中开展PBL+CBL 的教学方法,改革 传统教学方式,帮助学生提高自主学习能力,充分调动学生学习的积极性和学习兴趣,以期能对中职有机化学课程教学改革发展起到积极作 用。

关键词： 有机化学   腾讯   颠倒教室  

摘要： 对地方综合性高校《有机化学》课程情况、教学状态作了全面分析。对"颠倒教室"教学模式与慕课、微课等进行了对比分析,总结了彼此的优缺点。结合本校《有机化学》课程特点,在以教学效果为导向的前提下,构建了适应本课程特点的"颠倒教室"教学模式,并将此模式应用在环境工程专业的《有机化学》课程教学上。通过对教学效果的对比分析,发现此教学模式具有一定的有效性,最后对此"颠倒教室"教学模式进行了反思。

关键词： 实验教学   有机化学   药品生产技术专业   高职  

摘要： 以高职药品生产技术专业为例,分析有机化学教学中存在的问题,提出以实验教学为基础的改革方案。以综合性实验教学为主导,进行教学内容重组,强调"从做中学"。经此改革,学生在课堂参与率、解决实际问题的能力、纸笔测试成绩等方面都有一定程度的提升。