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关键词： 有机化学   生活   应用  

摘要： 随着近年来科技的迅速发展,有机化学逐渐进入人们的视野。它广泛应用于老百姓的日常生活,并深刻作用且不断完善人们的生活方式。本文以有机化学在生活中的应用为研究对象,从食品、生态环境、医药、材料等多方面展开论述,以加深人们对有机化学的认识。

关键词： 有机化学   富氮含能化合物   含能离子盐   合成   晶体结构  

摘要： 本论文主要研究了草酰肼、四嗪、三唑并四嗪、四元氮杂环四类含能离子盐。共合成了11种含能化合物分别为:草酰肼的一硝酸盐（OHN）,草酰肼的二硝酸盐（OHDN）草酰肼的3-硝基-1,2,4-三唑-5-酮（OH-NTO）,草酰肼的二硝酰胺盐（OH-DN）;3,6-二肼基-1,2,4,5-四嗪（DHT）以及DHT的硝酸盐（DHTN）和高氯酸盐（DHTP）;3-硝基胍-1,2,4-三唑[4,3-b]-s-四嗪（NGTT）和3-硝基胍-1,2,4-三唑[4,3-b]-s-四嗪的脒基脲盐（NGTT-M）;1,3-二硝基-3-叠氮基氮杂环丁烷（DNAZ）以及3-叔丁基-5-硝基-5-叠氮基氮杂环丁烷硝酸（TNAH）;采用红外光谱、核磁共振、元素分析等分析测试手段对中间体及产物结构进行了表征;对目标化合物和关键中间体进行了合成工艺进行改进,收率有较大的提高。采用缓慢挥发法培养得到了OHDN·2H2O、DNAZ、TNAH三种化合物的单晶并由X-射线单晶衍射仪确定化合物的晶体结构:其中OHDN·2H2O的分子式为C2H12N6O10,属于单斜晶系,空间群为P2（1）/n;DNAZ的分子式C3H4N6O4,属于单斜晶系,空间群为P-1;TNAH的分子为C7H14N6O5,属于单斜晶系,空间群为P2（1）/n。采用了DSC-TG/DTG法对的化合物OHN、OHDN、DHTN、DHTP NGTT、NGTT-M、DNAZ的热性能进行了研究,发现三唑并四嗪类化合为热稳定性比较好,分解温度超过220℃,可以用于耐热炸药;含有酸根的有机盐化合物中,离子键比共价键的热稳定性差,热分解过程先失去酸根离子然后再进一步分解。采用Guassian程序和Kamlet-Jacobs方程对化合物OHN、OHDN、DHTN、DHTP、NGTT、NGTT-M、DNAZ部分爆轰性能进行了研究。其中化合物OHDN性能比较良好（密度为1.945 g/cm3）、能量高（爆速为8594 m/s）、感度较低（撞击感度7 J,摩擦感度200 N）,由该化合物收率高、成本低有望用于于单质炸药。化合物DHTP,能量与DHT相当,有效改善了DHT的相容性,但是化合物感度较高,合成过程用注意安全性;化合物DNAZ熔点为78℃,分解点为190℃,爆速为8460 m/s,爆压为331.73 kJ·mol-1,性能大大优于TNT有望代替TNT成为新型的熔铸炸药。

关键词： 翻转课堂   微课制作   应用探究   有机化学  

摘要： 随着新课改标准的不断更新,教育的模式已经不再是单单的课堂上教授学生基础知识了,而是转变为以学生为主体的教学,强调学生学习的积极性和营造良好的课堂氛围。利用"微课"制作的翻转课堂的教学方式,恰恰适合这种模式。一、"微课"的制作(一)将"微课"制作得有趣化学知识不像数学和物理知识那样抽象,其中

关键词： 化学实验   合成反应   绿色化学   催化剂   氢溴酸盐   四氯化碳   有机化学   实验绿色化   二溴乙烷   离子溶液  

摘要： 1对"1,2—二溴乙烷的合成"实验绿色化方法的分析与阐述1.1采用无毒无害的原料1,2—二溴乙烷传统的合成反应中,原料溴可挥发为有毒的气体,强烈刺激咽喉、上呼吸道,直接导致流泪,声音嘶哑甚至失声,而且溴还是剧毒,强腐蚀性化学品,因而根据绿色化学的原理,我们要研究寻找无毒无害的替代品即过吡啶氢溴酸盐来替代溴,它是一种无毒,不易燃烧的红棕色溴化络合物.改变反应原料的一般原则之一是考虑原料本身的危险性,看是否对人对环境有害;是否具有比如毒性,发生意外事故的可能性;是否破坏生态环境;是否具有其他不友好

关键词： 有机化学   高中学生   认知能力  

摘要： 新时期高中阶段的学科教学,要结合社会发展对人才能力的要求,注重知识和能力的双重培养。有机化学基础学习作为化学知识体系的一个分支,教学中要体现出它的知识地位,培养学生提高对它的认知能力。高中学生化学素养的提高,不仅体现在学科知识的重要性,更要通过有效的学习方法让学生提高自身的认知能力,为最终把知识转化成技能的应用中,满足社会对适用型和创新型人才的要求。

关键词： 有机化学   选择性催化氧化   α-碳-氢键   密度泛函理论  

摘要： 金属卟啉能够模拟细胞色素P450在温和条件下实现对烃类饱和C-H键的选择性催化氧化，其中，金属卟啉对芳烃侧链α-C-H键的催化氧化一直是国内外学者研究的热点。目前实验上已经对金属卟啉催化氧化芳烃α-C-H键进行了大量的研究，但是对其机理的研究仍然有待深入。本论文采用密度泛函理论方法研究了锰卟啉高价金属氧化物及氢氧化物和铁卟啉高价金属氧化物对甲苯α-C-H键的活化，考察影响反应活性的本质因素，深入探讨锰卟啉高价金属氧化物及氢氧化物和铁卟啉高价金属氧化物活化甲苯α-C-H键的机理。研究内容及结论主要分为以下三个方面:　　1.采用密度泛函理论研究锰卟啉高价金属氧化物及氢氧化物活化甲苯α-C-H键，考察影响其活性的根本因素。研究结果表明，锰卟啉高价金属氧化物和氢氧化物的单重态由于没有氧自由基特征而不具备活化甲苯α-C-H键的能力。高自旋的锰卟啉金属氧化物活化甲苯α-C-H键能力较强，金属氢氧化物的活化能力较弱。过渡态结构的形变能和结合能共同决定了活化能的大小，且形变能是影响活性的关键因素。　　2.采用密度泛函理论研究铁卟啉高价金属氧化物活化邻、间、对硝基甲苯α-C-H键，考察取代基位置对铁卟啉高价金属氧化物活化甲苯α-C-H键的影响。计算结果表明，铁卟啉高价金属氧化物活化对硝基甲苯α-C-H键的能垒主要由对硝基甲苯α-C-H键解离能的大小决定。邻硝基甲苯分子内的空间位阻效应致使其具有较大α-C-H的键解离能和较高的反应活化能。间硝基甲苯虽然具有较大的α-C-H键解离能，但其与铁卟啉高价金属氧化物反应时，间硝基甲苯中的硝基与卟啉环之间存在的静电相互作用导致反应的活化能较低。　　3.采用密度泛函理论研究铁卟啉高价金属氧化物活化一系列对位取代甲苯的α-C-H键，考察取代基的种类对铁卟啉高价金属氧化物活化甲苯α-C-H键的影响。计算结果表明，对位取代甲苯α-C-H键的解离能和反应的活化能呈正相关关系。甲苯的对位取代基无论是吸电子基还是供电子基，只要能与苯环产生共轭，均能降低甲苯α-C-H键的解离能，进而降低反应的活化能。

关键词： 有机化学   多途径   多元化   教学改革  

摘要： 本文结合当今互联网发展时的代特色和有机化学课程内容特点,对具有药学特色的有机化学教学改革进行了探讨,在教学目标上希望学生能够从根本理解知识,学会应用,脱离传统的单纯记忆、考试的的学习方式;在教学内容上,以书本内容为纲,多途径拓展相关知识点;在教学方法上,从教师讲授转变为多元化教学学习从而培养学生的自学能力、应用实践能力和创新能力。

关键词： Chem3D   有机化学   化学软件   化学教学  

摘要： 随着社会各个领域的发展,化学科学也飞速发展。越来越多的计算机软件应用到高中化学教学中,活跃了课堂气氛,提高学生学习兴趣,对高中化学教学有重大意义。本文结合高中有机化学的特点,以乙醇的同分异构体为例,通过Chem3D软件来绘制分子结构,有利于学生比较与观察分子结构之间的差别和联系,希望能有助于有机化学多媒体课件的制作,进一步提高有机化学多媒体教学的效果。

关键词： 化学学科核心素养   有机化学   核心素养培养   化学核心素养   化学学科素养   存在问题及对策  

摘要： 目前,化学学科核心素养在实际教学的落实过程中存在一些不足,本文分析化学学科核心素养在有机化学教学中效果不明显的原因。通过理论、实践探究相结合的方式积极引导学生主动构建有机物的模型、树立创新意识、加强学科观念的渗透,从而提高学生化学学科核心素养。2014年教育部提出"以发展学生化学核心素养为主旨"

关键词： 高中化学   有机化学   学习方法  

摘要： 有机化学是高中化学的重要组成部分,部分学生对于有机化学的学习一头雾水,归根结底是学生学习有机化学的方法不正确,没有深刻地认识和理解有机物之间结构、性质关系,没有充分领悟到学习有机化学的规律.本文以学习有机化学的方法展开论述.