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关键词： 应用化工   有机化学   创业创新  

摘要： 创新创业是更好地体现精神追求和实现自身价的方式,是主推国家经济发展的动力。本文探索了如何以为学生创业创新为导向对高职应用化工专业有机化学课程进行调整,培养高职学生的创新意识和创业能力,为高职应用化工专业学生创新创业提供便利。

关键词： 大学   有机化学   教学改革   实践  

摘要： 现阶段,我国正在大力推进教学改革,不但在中小学阶段需要教学模式上的革新,对于大学教学来说也同样需要引起重视,比如在大学有机化学较重,针对学生学习兴趣不高,知识理解和掌握困难的问题,就应该积极探索更为科学有效的教学指导模式.在大学有机化学实际教学中,教师要坚持学生的主体地位,注重激发学生的学习兴趣,紧密结合实际生活,还要有效整合知识体系,优化教学内容整合,从而深入开展教学改革,改善以往落后的教学局面.

关键词： 有机化学实验技能   培养  

摘要： 职业院校非常注重学生动手能力的培养,而实验课就是培养学生动手能力的过程,在实验课中发挥他们的主观能动作用,增强他们的实际操作能力和分析判断能力。理解知识的内在联系和提高解决问题的能力,促使学生成为学习的主人,今后在生产岗位上成为技术上的主要力量。

关键词： 微课辅助   有机化学   课程改革实践   淘汰水课   打造金课  

摘要： 有机化学科目的理论性和实践性都很强,这一科目主要是对有机化合物的构成、性质、结构、应用等加以研究,是化学中的一个重要部分。而有机化学结构十分复杂,所以在教学中面临较大难度。为了更好的贴合当前教育领域中"淘汰水课,打造金课"的基本要求,应积极推进有机化学课程改革与实践,通过微课的辅助更好的达到教学目的,进而实现有机化学教学质量和教学效率的有效提升。

关键词： 有机物质   有机化学   化学方程式   类比思维   高分子有机物   碳原子   知识框架   醇类物质   化学式   氧化反应   高中化学  

摘要： 我们在提升化学有机物推断题分析能力的过程中,需要夯实有机化学知识基础,充分了解和熟练掌握各种有机物之间的联系,以及有机物的独特性质,逐渐形成一个完整的知识框架,同时根据有机物推断问题中经常运用到相应的化学反应。我们可以对相应的化学方程式进行总结,形成一个有机物转化的关系图,提升对有机化学反应式的掌握和运用能力。一、构建完整的有机化学框架在高中有机化学知识的学习过程中,我们首先需要对各类有机物质的性质和特点进行熟

关键词： 有机化学   PBL教学法   问题   设计  

摘要： 本文首先分析了PBL教学法的概念及特点,其次阐述了在PBL教学法在有机化学教学中存在的问题,最后总结了PBL教学法在有机化学教学中的实践应用。意旨在通过对PBL教学法的分析,将其引入到课堂学习之中,培养学生运用相关理论解决实际问题的能力,促进学生综合素质能力的提升。

关键词： Chemistry   Science education   Curriculum development  

摘要： Science education at the postsecondary level is essential to building a foundation for increasing support, participation, and interest in STEM occupations and careers. This current study uses a phenomenological approach to explore the lived experiences and perspectives of eight post-secondary science majors while enrolled in a university 200-level organic chemistry course. Semi-structured, in-depth interviews among participants were conducted to analyze how post-secondary science majors negotiated their science dispositions for perceiving science and developing meaningful conceptual understanding of science in different settings. This study examines elements of the classroom and laboratory atmosphere that can influence student self-efficacy towards acquiring science skills. Thematic analysis (Seidman, 2006) in addition to social cognitive theory (Bandura, 1997) provides the framework for disclosing intersecting schema. In the summary of the findings emerged two major themes: Science Connectiveness and Science Connectedness.

关键词： 大类招生培养   有机化学   课程改革   专业分流  

摘要： 《有机化学》是理工科高等院校化工、材料、冶金、环境、生物等理工类大类基础课程,其研究内涵在不断地延伸,与其他学科之间的联系也日益紧密。在大类招生大类培养模式下,调整《有机化学》教学体系是很有必要的。本文对《有机化学》作为大类学科通识性课程,以及在专业分流后,各阶段的教学改革进行浅析。

关键词： 有机化学   化学实验   高等学校  

ISBN: (数字)9787030593269 ISBN: (纸本)9787030593269

摘要： 本书依据不同类型有机化合物的制备等实验为主线编写, 基本内容涵盖有机化学实验的注意事项、基本原理、基本手段、基本仪器, 并增加综合性、研究型开放实验项目。本书共分为五部分, 第一部分为有机化学实验的一般知识, 第二部分为有机化合物的物理性质及其结构鉴定, 第三部分为有机化合物的分离和提纯, 第四部分为有机化合物的制备和测定, 第五部分为研究型开放实验。

关键词： 有机化学   教学模式   教学理念   新时代  

摘要： 有机化学作为一门重要基础课程,其系统性地阐述了物质的结构与性质,是一门与实践最接近的学科之一。通过对有机化学的学习可以提高学生的创新逻辑思维能力以及操作技能等,但是许多学生对有机不感兴趣,因此改变有机教学中的模式至关重要。在新时代的背景下笔者将对有机教学模式进行初步探讨,提出改革方案,不仅有课堂教学还有课后教学,同时在教学中植入"严格""关心"等松紧相结合的教学理念,激发学生对有机化学的兴趣,进而培养学生尽快成才。