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关键词： PBL教学法   有机化学实验   高等学校教学  

摘要： 随着中国经济的高速发展,科学技术水平的不断提高,高等学校的教育也得到了前所未有的发展。大学有机化学实验教学中的PBL教学,是教育和科学技术结合教学的体现,PBL在大学有机化学实验教学中有着举足轻重的地位,它能够充分调动起学生们的兴趣与积极性,使学生主动参与教学,提高教学效率。

关键词： 高中学习   有机化学   方法探究  

摘要： 高中有机化学一直是化学学习中的难点内容,在高考中所占分值比例较大,但是由于内容点繁琐大量,给学生的学习带来一定的压力。掌握良好的学习方法可以有效的提升有机化学的学习效率,从容面对知识考点,做到灵活应变。

关键词： 剖析   启普   电石   错例   乙炔   乙烯  

摘要： 1.错例将电石放在简易启普发生器的多孔隔板上,滴加水可以制备乙炔气体.剖析电石和水反应剧烈且产生糊状的Ca(OH)2,因而不能用简易启普发生器装置来制备乙炔.2.错例可用酸性KMnO4溶液除去乙烷中的乙烯.剖析乙烯能被KMnO4氧化为CO2,使乙烷不纯,故不能用酸性KMnO4溶液除去乙烷中的乙烯.3.错例可用氢气除去乙烷中的乙烯.剖析因为氢气的用量难以控制。

关键词： 高分子材料   合成   有机化学  

摘要： 目前,各个领域均对高分子材料进行了广泛应用,而在高分子材料合成时,则需要应用一些有机化学。基于此,本文通过对有机化学的简单介绍,进而深入分析了高分子材料合成中有机化学的应用,从而为我国高分子材料合成领域更好的发展提供重要帮助。

关键词： 有机化学   教学模式   改革   混合式  

摘要： 有机化学是化工类专业知识体系中很重要的组成部分,对学生专业课程的学习起到至关重要的作用。学好有机化学,并将有机化学的理论知识应用于专业,是学生必备的一项基本技能。介于目前有机化学课程的授课模式单一、学生学习积极性不高、前沿知识掌握不够等问题,对有机化学课程进行教学模式改革,在传统教学模式的基础上,借助多样的授课形式及微信平台构建混合式教学模式,提高学生的学习积极性,改善课堂教学效果。

关键词： 高职教育   有机化学   化学教学   现代教学理论   教学应用  

摘要： 在我国社会经济水平不断提升的过程中,我国教育事业的现实性价值更为显著,只有做好教育事业,我国经济才得以长远化发展,民众的幸福感得以进一步有效提升。为满足我国多元化人才资源需求,高职教育在我国范围内的重要性也日益凸显,重视高职教育教学质量的提升,逐渐成为行业研究者关注的重点。在高职有机化学教育教学活动开展的整个过程中,实际教育教学方法对教学质量水平有较为重要的影响。基于此,本文主要结合现代教育现状,就现代教学理念在高职有机化学教学过程中的实际应用进行相应的分析,以期能够为相应的教学活动提供参考性建议。

关键词： 大学   有机化学教学   科学探究能力   培养  

摘要： 大学有机化学是一门内容丰富,涵盖理论知识与实验操作的综合学科,接受高等教育的大学生将是有机化学领域未来科学研究的中流砥柱。因此,在大学有机化学的教学中,注重培养学生理论基础的同时,培养学生进行科学探究的能力,对推动我国有机化学的持续发展有积极作用。本文先论述了科学探究能力的内涵,再分析了当下大学有机化学教学培养模式上的缺陷,最后综合探究了大学有机化学课程如何有效培养学生的科学探究能力,以期为我国高校培养高水平的科研人才提供一定的参考。

关键词： 有机实验   创新能力   诚信意识   培养  

摘要： 通过探讨如何在有机实验教学中提高大学生的"创新能力"和增强实验科学的"诚信意识",并分析提高学生"创新能力"和增强"诚信意识",对于培养综合素质高的高水平人才的起到重要作用。

关键词： 任务驱动教学法   高职   有机化学   教学应用  

摘要： 任务驱动教学方法可以应用于教学过程,化内容为任务,以提高学生学习的兴趣,发挥主动性。此外,这种学习方法可以有效提高学生学习期间分析和解决问题的能力。

关键词： 核心素养   有机化学   教学策略  

摘要： 本文在培养化学学科核心素养理念下,结合《烃的衍生物》,提出了"模型和动画模拟直观教学策略"、"类比迁移教学策略"、"问题驱动教学策略"、"实验探究教学策略"等教学策略,以供教学参考。