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关键词： 有机化学   1,3,5-三嗪   气体发生剂   高能产气衍生物   三嗪环含能化合物   密度泛函理论   DFT  

摘要： 以新型高能产气衍生物为目标,以三嗪环为基本结构单元,引入硝基、氨基、叠氮基为含能基团,设计了15种三嗪环含能化合物;运用密度泛函理论,计算了三嗪环类含能化合物的几何结构、密度、生成焓、爆轰参数、单位质量的产气量以及撞击感度。结果表明,15种化合物密度在1.382～1.786g/cm^3之间,爆速分布范围为5.320～8.901km/s,爆压分布范围为16.159～38.415GPa,单位质量化合物的产气量分布范围为647.8～932.9cm^3/g。不同含能基团对产气量的贡献大小顺序为:—NH_2>—N_3>—NO_2;—NO_2对能量的贡献高于—N_3与—NH_2。根据理论计算结果,筛选出潜在的高能产气三嗪环衍生物为2-氨基-4,6-二硝基-1,3,5-三嗪,其生成焓为586.256kJ/mol,爆速与爆压分别为8.43km/s和30.958GPa,产气量高达843.01cm^3/g,特性落高为27cm。

关键词： 金属有机化学气相沉积   反应腔体   热壁   喷管   数值模拟  

摘要： 本文对三层热壁水平流金属有机化学气相沉积(MOCVD)真空反应腔的设计以及最终流场分布都进行了理论模拟。在选择优化喷管排布基础上,在衬底托盘、衬底四周底壁,以及衬底所在区域上壁临近区域范围加热,形成局部热壁外延真空反应腔体。此外,对于真空腔体设计,顶层与底层流动速度,都进行细致研究,确保在材料生长区域的壁面,反应前驱物源气体保持在稳定且无漩涡流动状态,并使反应物主要分布在衬底位置处,有效提高反应物利用率,并避免在腔壁等处发生反应,最后进行热壁MOCVD材料生长,得到厚度分布比较均匀,x射线双晶衍射的半峰全宽(FWHM)为149.8弧度秒,表明生长出质量良好的氮化镓(GaN)薄膜单晶材料。

关键词： 抛锚式翻转课堂   教学模式   高职教育   有机化学  

摘要： 以高职有机化学课程为例,探讨了抛锚式翻转课堂教学模式的构建和实践。主要包括:课前微课视频的制作、课堂组织、课后拓展、辅导和教学评价等环节。抛锚式教学模式和翻转课堂的结合,可以调动学生学习的主动性和积极性,使学生成为课程学习的主体,有利于有机化学课程的教学,有利于培养更多更好的新时代药学专业技术技能人才。

关键词： 有机化学   奈多罗米钠   合成效率  

摘要： 有机化学是奈多罗米钠合成的重要组成部分,有机化学是化学研究中的基础内容,因此能够应用在化学研究的各方面。基于此,分析了奈多罗米钠合成现状。并研究有机化学在奈多罗米钠合成中的应用,主要包括有机化学在奈多罗米钠中的合成路线、合成方法以及合成案例三方面内容,最终达到提升奈多罗米钠合成效率的目的。

关键词： 有机化学   教学改革   实践  

摘要： 近年来,随着高职多元化招生的逐步实行,生源质量持续走低,而要实现高职院校高素质、高层次技能人才的培养目标,就对高职课程的教学提出了更高的要求。依据高职《有机化学》的教学特点,建议从激发学生兴趣、突出学生的主体地位、整合优化教学内容、探究知识的内在联系等四个方面进行《有机化学》课程改革,并进行了相应的实践,为高职院校的人才培养探索了新的思路。

关键词： 有机化学   实验教学   PBL教学模式   构建策略  

摘要： 双PBL教学模式,是以问题式学习,以及项目式学习的两种形式,来丰富实验阶段的学习思路,以不同的学习方式组合,优化实验过程中的教学方案。为了进一步解析双PBL教学模式在有机化学实验教学中的作用、优势、以及构建策略,本研究以制备苯甲酸为例,分析了实验教学过程中的基本步骤、教学侧重点、以及教学实践设计的基本方法。旨在优化双PBL教学模式,并提高农业类高职院校有机化学课程中的应用效果,提高有机化学实验课程的教学质量与水平。

关键词： 有机化学   绿色化学   应用策略  

摘要： 随着经济社会的发展,我国社会各个领域都得到了快速发展。化学是社会生产和人们生活中必不可少的一部分,这一行业的相关发明和创造有利于人们更好地生活。然而化学快速发展的过程中,在带给人们福利的同时,化学废物和有害物质等产生,对我国的生态环境造成了严重的破坏,严重威胁着人们的生存环境以及身心健康。在这样的情况下,提出了绿色化学的概念,其能够有效降低化学污染的问题,提供给人们质量高并且安全的化学产品。绿色化学的环保理念深深植根于人们的心中,受到各界的广泛关注和高度重视。

关键词： 网络学习空间   信息化   虚拟实验  

摘要： 信化时代已经到来,学生对于信息工具的依赖性也逐渐增强,教师乘势而导,在课堂中引入信息技术手段,采用信息技术手段,高效反馈学生课前课后的学习状况,利用信息技术手段解决有机化学实验难以操作,学生现象观察困难的问题。

关键词： 有机化学   端烯基   环氧乙烷-四氢呋喃共聚醚   烯丙基异氰酸酯   HTPB   黏合剂  

摘要： 以端羟基环氧乙烷-四氢呋喃共聚醚(PET)和烯丙基异氰酸酯为原料,二丁基锡二月桂酸酯为催化剂,经过加成反应制备出一种含氨基甲酸酯基团的端烯基环氧乙烷-四氢呋喃共聚醚(AUPET);通过红外光谱、核磁共振氢谱、碳谱和凝胶渗透色谱对AUPET的结构进行了表征;采用锥板黏度计测定了其黏度;采用DSC测定了其玻璃化转变温度;通过拉伸实验测定了其与四甲基对苯二腈氧化物(TTNO)固化后所得聚异噁唑啉弹性体的力学性能。结果表明,反应后PET端羟基吸收峰完全消失,出现了烯基和氨基甲酸酯基团的特征峰,聚醚分子链未发生断裂;AUPET的玻璃化转变温度为-69.9℃,20℃时黏度为53.2Pa·s;AUPET基聚异噁唑啉弹性体室温下的拉伸强度为1.75MPa,断裂伸长率为125%,优于HTPB基聚异噁唑啉弹性体。

关键词： 有机化学   教学效率   教学方法  

摘要： 针对有机化学课时不断减少的现状,结合当今社会对有机化学人才需求旺盛的基本情况,从精炼教学内容、重视每节课的兴趣激发和优化教学方法三个方面分析了提高该门课程课堂教学效率的方法,旨在进一步激发学生学习兴趣,真正做到学与教的融合,切实提高有机化学学习效率.