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关键词： 教学方法   生活艺术   课堂教学   趣味性  

摘要： 本文着眼于在有机化学课堂教学中引入生活中的艺术,以达到加深学生对生涩难懂的知识点的理解,增加课堂教学的趣味性,提高课堂教学的效率和效果的目的。重点阐述了该过程的实施模式,并用具有良好教学效果的实例对该过程做了详细说明,旨在提出新的课堂教学实施过程,供教学工作者探讨,共同为提高课堂教学的质量出谋划策。

关键词： 有机化学实验   创新能力   高等师范   教学改革   实验教学  

摘要： 《有机化学实验》隶属于专业教育实践训练体系,定位于专业实践能力训练,是我校面向化学与药学学院独秀人才试验班、化学(师范)、应用化学专业以及环境资源学院等理工科学院开设的一门专业基础课。然而,目前高等师范院校有机化学实验教学过程中仍然存在许多问题没有得到有效的解决。比如,面对新大纲对学时的不断压缩,学生的基本实验操作能力训练不够;有机化学实验课程中学生的创新能力培养不够;实验过程中,学生的环保意识和自我保护意识重视不够。本文着重对这些问题进行深入剖析,并提出相应的解决方案,希望以此来改善有机化学实验教学,提高有机化学实验教学效果,推动有机化学实验教学的不断进步。

关键词： 有机化学实验   有机化学课程改革   应用型人才  

摘要： 有机化学是一门应用型较强的实验科学,有机化学实验作为理论课的实践部分,是有机化学教学课程体系过程中最重要的环节之一,是有机化学课程理论与操作技能相结合的课程。本文对有机化学课程存在的问题进行分析,并就教学设备、角色转变、科研反哺教学、绿色化学四个方面对地方性应用型院校存在的问题进行改革与实践,为高水平应用性人才的培养改革提供建议。

关键词： 有机化学   腾讯   颠倒教室  

摘要： 对地方综合性高校《有机化学》课程情况、教学状态作了全面分析。对"颠倒教室"教学模式与慕课、微课等进行了对比分析,总结了彼此的优缺点。结合本校《有机化学》课程特点,在以教学效果为导向的前提下,构建了适应本课程特点的"颠倒教室"教学模式,并将此模式应用在环境工程专业的《有机化学》课程教学上。通过对教学效果的对比分析,发现此教学模式具有一定的有效性,最后对此"颠倒教室"教学模式进行了反思。

关键词： 实验教学   有机化学   药品生产技术专业   高职  

摘要： 以高职药品生产技术专业为例,分析有机化学教学中存在的问题,提出以实验教学为基础的改革方案。以综合性实验教学为主导,进行教学内容重组,强调"从做中学"。经此改革,学生在课堂参与率、解决实际问题的能力、纸笔测试成绩等方面都有一定程度的提升。

关键词： 有机化学   微信   教学改革  

摘要： 微信以其普遍性、即时性和互动性广泛应用于各个领域,特别是为教育教学改革提供了新的方向,微信用户的普及同时也为有机化学的互助式教学带来了新的机遇。本文通过分析当前有机化学教学现状,结合微信平台的互助功能,探析了其在有机化学教学改革中的应用价值,为有机化学教学效果的不断提升提供了一种有效途径。

关键词： 有机化学   不敏感含能化合物   不敏感弹药   FOX-7   LLM-105   HATO   FOX-12  

摘要： 综述了国内外近10年来报道的4类26种综合性能优异的不敏感含能化合物的合成及性能(熔点、热分解温度、密度、生成焓、撞击感度、爆速和爆压等)研究进展,包括FOX-7、LLM-105等6种分子内氢键类不敏感含能化合物;TACOT、TNPCOT等3种分子内盐类不敏感含能化合物;MTNI、DAAF等4种氮杂芳环类不敏感含能化合物;HATO、FOX-12等13种含能离子盐类不敏感含能化合物。指出不敏感含能离子盐是一类具有广泛应用前景的不敏感含能化合物的种类。不敏感含能化合物的重点发展方向是加强分子结构与性能关系研究、应用基础性能研究以及发展便捷高效绿色的合成方法。附参考文献49篇。

关键词： 溴代反应   取代反应   装置   苯   高中化学教材   有机化学   教学   实验  

摘要： 1 取代反应的意义在有机化学的教学中有一个基本反应是取代反应,而在高中化学教材中苯与溴的取代反应是一个最基本的实验,在教学中起到至关重要的作用,如何做好苯与溴的取代反应这一实验,对学生理解取代反应这一有机化学的基本概念十分重要。

关键词： 模块化课程体系   高职   有机化学  

摘要： 通过对高职医药类有机化学课程开设现状进行评述,结合茂名健康职业学院实际情况,对药学专业有机化学进行模块化课程体系的开发研究,以有效发挥有机化学在职业教育中的功能,全面提高学生综合职业能力。

关键词： 有机化学   人文素质   教育   培养  

摘要： 有机化学在对学生进行人文素质教育方面独具优势,在有机化学教学过程中,要充分利用人文素材和人文教育契机,发挥其独特优势,保障人文素质教育的实施。文中从运用化学史对学生进行爱国主义教育、在教学过程中渗透人文素质教育、在实验过程中强化人文素质教育等方面论述了人文素质教育的具体实施。