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关键词： 文摘杂志   学术刊物   中国学术期刊   《有机化学》   《科学引文索引》   中国化学会   核心期刊   SCI  

摘要： 《有机化学》是由中国科学院主管,中国化学会主办,中国科学院上海有机化学研究所承办的学术刊物,月刊,是中国自然科学核心期刊之一。集中反映有机化学领域里各分支学科最新的研究成果、研究动态以及发展趋势,刊登有机化学类中、英文稿件。所载文章被美国《科学引文索引》(SCI)网络版、美国《化学文摘》(CA)、《俄罗斯文摘杂志》、《中国学术期刊文摘》、《中文科技期刊数据库》、《中国期刊全文数据库》、《中国学术期刊综合评价数据库》、《中国科技论文统计源期刊》、《中国核心期刊(遴选)数据库》、《中国化学化工文摘》等收录。

关键词： 成果导向   两合三融   有机化学   创新  

摘要： 文章基于OBE成果导向,对工科有机化学及实验开展"两合三融"的教学改革策略,采用"两合"教学模式,即将分班教学与智慧教学相结合,理论实验与学科竞赛相结合;通过"三融"即融合多种教学资源,多种教学方法和多种教学手段,实现对课程内容和教学效果的多重融合、升级和保障.通过课程内容和教学效果的多重融合、升级和保障,持续改进课程教学质量,培养高素质本科应用型人才.

关键词： 浙江师范大学   超分子组装   有机盐   定向组装   新材料研究   质子传导   基础科学问题   有机化学  

摘要： 从“有机化学”到“高分子物理与化学”研究,从“超分子组装”再到“有机多孔材料”研究,来自浙江师范大学含氟新材料研究所的教授贲腾,从1994年至今用30年时间练就了化学学科多领域创新融合的能力。进入有机多孔材料研究领域十余年,贲腾怀揣着至诚报国的理想,辛勤耕耘、矢志创新,围绕多孔有机盐材料的定向组装及性能研究中的基础科学问题,发展了多孔有机盐材料的合成方法学,阐明了CO_(2)捕获与快速传输、质子传导、负线性压缩、大气水收集等性质与微观构筑基元及组装集成方式之间的构效关系,揭示了相关机理,有力地推动晶态多孔有机盐领域向前发展。

关键词： 地方院校   有机化学   实验教学   混合式教学   教材   思想政治教育  

摘要： 基于地方院校化学课程教学实践,从调动学生主观能动性、因材施教、探索教学新模式和加强思政教育等方面进行有益探索和实践,理论教学形成“兴趣激发—任务驱动—思维开发—自主学习”的教学新模式,实验教学形成“教材信息化—内容层次化—授课混合化—考核过程化”的教学新模式。

关键词： 《有机化学》   中国化学会   中国科学院院士   有机化学   中国工程院院士   编辑室主任   科研成果   学术类  

摘要： 《有机化学》是一份由中国科学院上海有机化学研究所和中国化学会共同主办的集中反映有机化学界的最新科研成果、研究动态以及发展趋势的学术类刊物,主要刊登有机化学领域基础研究和应用基础研究的原始性研究成果,设有研究专题、综述与进展、研究通讯、研究论文、研究简报、亮点述评等栏目,接受中文、英文稿件.本刊由中国科学院院士丁奎岭院士任主编,邓亮教授任编辑室主任.编辑委员会由包括14名中国科学院院士和中国工程院院士等4名名誉编委和78名编辑委员会委员组成.

关键词： 有机化学   含能内盐   富氮唑   高能量密度材料   DDNP   气体发生剂  

摘要： 基于重氮基、亚氨基和富氮唑等正离子内盐结构,综述了近10年来单环、联环、稠环唑类等富氮唑含能内盐的合成方法和理化性能,阐明了富氮唑内盐结构的能量水平和稳定性,并对不同结构富氮唑含能内盐发展方向进行了总结:(1)重氮内盐较传统无铅绿色起爆药二硝基重氮酚(DDNP)具有更好的爆轰性能,应深度挖掘富氮唑烷基桥联与联环结构带来的热稳定性优势,探索其在耐热起爆药领域的应用潜力;(2)亚氨基-偕二硝基甲基内盐能够改善重氮盐因低键能导致的感度问题,但其热稳定性仍需进一步优化;(3)应充分发掘富氮唑正离子含能内盐结构和致爆基易于调整的特性,同时利用其与离子盐、共晶之间优势的互补,拓展含能内盐在高能钝感炸药、高能推进剂、绿色气体发生剂及耐热含能材料等领域的应用。

关键词： 量子化学   Gaussian 09   内禀反应坐标   结构优化   反应势能面  

摘要： 量子化学计算通过对具体化学反应机理进行理论研究,可以形象地反映分子的稳定性、能量信息、电荷分布等基本化学问题。本文从两个化学反应实例探究了量子化学计算软件在有机化学教学的应用。采用Gaussian软件计算的结构与能量信息转化为可视化图像,将抽象,复杂的知识概念直观、形象、立体的形式展现出来,丰富了教学内容,提高了教学质量,借此激发学生的学习兴趣,培养学生的创造力。

关键词： 费曼教学法   有机化学   教育   医药类院校   课程改进思路  

摘要： 随着新课程改革和素质教育的发展,在现流行的教学模式中容易忽略高校学生的接受程度,为建设“实、用、新型”药学人才,针对有机化学课程知识点分散,记忆困难,抽象的逻辑思维等特点,简述费曼教学法应用于有机化学教育为教学带来的便利,对药学类院校本科生有机化学课程的掌握程度进行探索,并对费曼教学法的实际运用情况进行总结,以期为有机化学课程提供新的教学思路。

关键词： 有机化学   羰基化合物   计算化学   相对碱性   HOMO轨道的能量  

摘要： 以经典路易斯酸碱性比较问题为切入点,以羰基化合物为实例,从原理上探讨了一种通过计算分子HOMO轨道能量判断路易斯酸碱性的方法,帮助学生比较和分析路易斯碱的相对碱性大小,并对学生表现进行了有效评估。旨在通过此过程引导本科生借助现代化研究分析方法主动思考和加深对化学基础概念的理解,进而激发学生的学习兴趣。

关键词： 有机化学   信息技术   高职教学   混合式教学  

摘要： 在高职院校转型背景下,有机化学理论课课堂教学面临课时少但内容多的矛盾,信息技术在高职有机化学课堂混合式教学中的应用,是化解上述矛盾并构建高质量有机化学课程的重要举措。该项教育工作的推进过程中,高职有机化学教师要树立起现代化教育观念,主动寻找恰当的时机,将信息技术融入课程教学中,使信息技术的优势得到显现,以此构建起比较完善的信息化教学模式。文章明确阐述了信息技术在高职有机化学课堂混合式教学中的应用价值,重点针对信息技术在高职有机化学课堂混合式教学中的应用策略进行了探讨,以供参考。