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关键词： 组合实验   有机化学   技能培养   黄酒  

摘要： 本文分析了有机化学实践技能培养的现状。为增强学生对实验技能的掌握及综合运用能力,以黄酒风味成分辨识为例,探讨了组合实验下学生有机化学实验综合技能的培养。同时,文章就实验中黄酒风味成分的选择和实验实施的效果进行了讨论。

关键词： 有机化学   一流本科教学   创新人才   植物化学   课程体系  

摘要： 目前全国有442所高校设置有应用化学专业,如何使该专业办出特色并具有广阔需求前景是我们亟待解决的关键问题。屠呦呦因青蒿素获得诺贝尔化学奖彰显出“植物化学成分研究”的重要性,与此同时,人类医疗与健康对植物中活性成分需求也日益增长。经过18年的教学实践与探索,紧密结合学校“双一流”农业大学使命,我们找到了以植物化学为支撑来培育应用化学长线专业在我校的一流优势与特色问题,以植物化学成为国家级精品课程的标志性成就,形成了紧扣“双一流建设”国家重大需求的西北农林科技大学应用化学专业本科教育新体系。

关键词： 有机化学   青年教师   教学质量  

摘要： 有机化学是化学类各专业必修的专业基础课之一,其化合物种类繁多,结构多样,反应式数量庞大,理论和概念抽象,反应机理复杂。基于近两年来各高校招聘入岗的大批青年教师如何上好有机化学课,结合自身作为青年有机化学教师两年来的教学体会和教学成效,简要阐述了青年教师对有机化学教学的思考和展望,以期为后来者提供参考。

关键词： 双主体教学   有机化学实验   参与式教学模式  

摘要： 参与式教学模式能引导学生积极投入到教学环节中,充分发挥教师和学生的双主体作用,提高教学效果。将参与式教学模式大胆应用于有机化学实验教学中,构筑了参与式教学模式的实践模型,分析了参与式教学模式有效实施过程中对教师和学生的要求。通过对实验预习、操作、评价三个环节的改革,促进了教与学的互动,师生互动,生生互动,激发学生学习兴趣,实现双主体教学,教师由“教”转为“导”,学生从“被动灌”改为“主动学”,改变了实验教学中存在的教师“一言堂”、学生“机械模仿”和“照方抓药”的现象,有效地提高了学生主动探索、独立分析和解决问题的能力,培养了学生的创新精神,实验教学质量显著提高。

关键词： 比较分析法   芳烃卤代反应   教材经典理论   最新进展  

摘要： 在研究生课堂教学实践中,用比较的方法描述和分析有机化学中的芳烃卤代反应,对知识点的本科经典理论和现代研究进展比较,由表入里,由浅入深,不单阐述了科学发展历程,同时也进行了比较分析,能清晰地揭示本质和规律,有利于研究生更好掌握专业知识,激发科研热情。

关键词： 微课   有机化学   反应机理   现代教学方法   三维动画  

摘要： 运用分子建模与三维模型渲染等软件,根据有机化学反应机理,制作微课视频来展示有机化学反应过程。将抽象的有机化学反应过程以动画形式展现,增加有机化学课堂教学的生动性与交互性,使学生易于理解,更好地掌握有机化学反应规律,为解决科研和生产实践问题奠定扎实的基础。

关键词： 实验教学改革   有机化学设计实验   创新能力   安息香缩合  

摘要： 设计实验是介于基础教学实验和科研探索创新实践教学之间的实验模式。该文以安息香的合成为例对有机化学设计实验的几个主要环节,如选题、知识准备、方案与实施、总结与评价等方面进行了探索。实践证明,在有机化学实验教学中引入有机化学设计实验,可以提高学生对化学实验课程和继续从事相关科研工作的兴趣,并有助于学生创新能力的培养和综合素质的提高。

关键词： 大学教育   中学教育   有机化学   教育系统   现代学校   学习方法   学习过程   教学  

摘要： 中学教育与大学教育在现代学校教育系统中是互相衔接的上下级,双方互相影响、关系密切⑴。中学有机化学是大学有机化学的基础,而大学有机化学是中学有机化学内容上的延伸,在学习过程中与学习方法上都不能将二者完全割裂开来进行教学。

关键词： 药学高职   有机化学实验   反思学习能力   实践研究  

摘要： 本文为提高药学高职学生的有机化学实验学习和操作能力,培养学生自觉反思的习惯和能力,在有机化学实验课堂教学中进行了学生反思学习能力培养的实践研究,并对实践结果做了调查与分析,结果表示,药学高职学生的反思意识有所增加,反思能力逐步提高,对今后的有机化学实验课堂教学有一定的指导意义。

关键词： C-H键   羧基化   二氧化碳  

摘要： 羧基化反应是有机化学课程教学的一个基本内容(如格氏试剂与CO2的加成及Kolbe-Schmitt反应等),也是工业生产合成羧酸、酯等高附加值化学品的重要方法.然而这些反应需要使用格氏试剂或高压CO2,条件苛刻且底物官能团耐受性窄,在未来有机合成及工业生产中的应用前景有限.为解决这些问题,近年来以二氧化碳作为单碳源的碳-氢直接羧基化反应逐渐兴起,弥补了传统羧基化反应的诸多缺陷,反应的原子/步骤经济性显著提高,更符合“绿色化学”的理念.围绕有机化学课堂教学中的碳氢羧基化反应,分析近期科学研究在经典反应基础上的改进策略,用于丰富课堂教学内容,旨在达到开拓学生视野,引导学生跟进、了解前沿科技进展的目标.