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关键词： 高职教育   高职有机化学   多媒体技术  

摘要： 高职教育教学活动的开展,对高职学生的学科成长及发展有着积极的促进作用,在我国现代科学技术不断发展的过程中,倡导多媒体技术在高职有机化学教学过程中的实际应用,具有极其重要的现实意义。结合实际教育教学现状可知,有机化学教学活动的开展,主要是在开展实验活动的过程中,引导学生做出相应的实验假设并进行相应的实验验证,进而得到相应的结论。多媒体教技术在学科教学过程中的实际应用,能够在很大程度上推动学科教学效率及学科教学质量的提升,极具现实价值。

关键词： 有机化学   混合教学模式   情感教育   反应  

摘要： 情感教育是完整教育过程必不可少的一部分。混合式教学在有机化学教学中得到了普遍的关注探索混合教学模式下情感教育的方法就显得非常有必要。在混合教学模式下,充分挖掘有机化学教学中科学家背后的故事及人名反应,能够有效进行情感教育;也可以设计为开放性课题,培养学生科研能力的同时,也培养他们的合作意识、团队意识及严谨的科学态度,从而情感上得到升华。

关键词： 仪器分析   有机化学实验   综合性实验   改革   探索  

摘要： 为进一步加强仪器分析在地方本科院校有机化学实验中的应用,本文介绍了以衡阳师范学院为例的地方本科院校的仪器分析实验和有机化学实验联合开设综合性实验的改革探索及思考。将有机化学实验课上制备的产品,在仪器分析实验中进行测试分析,使实验教学更接近科学研究和生产实际,既节省了学时,又提高了学生对实验课的兴趣,有利于培养学生的科研能力和综合实验素质。

关键词： 高校转型   有机化学实验   教学改革  

摘要： 指出了项目研究的目的意义,分析了国内外研究现状,提出了项目研究与改革的目标、内容、拟解决的关键问题和总体实施方案,简要报道了项目研究取得的成效。

关键词： 有机化学   实验室管理   实验室安全   废物处理  

摘要： 本文从药品及仪器的管理,实验室安全,实验废物的处理,实验室的检查、维修及记录4个方面对医学院校有机化学实验室的科学化管理进行全面地探索与实践。科学化的管理方式可以有效地提高工作效率,减少实验污染,确保实验室安全,从而保障实验教学的顺利进行。

关键词： 有机化学   高职   教学改革  

摘要： 有机化学是高职化工类专业重要的基础课程之一。文章针对培养目标和课程特点,在教学体系、教学方法、教学手段及课程考核等方面进行了有益的探索,通过实践,效果明显。

关键词： 有机化学   3,3′-二氨基-4,4′-氧化偶氮呋咱(DAAF)   DAF   重结晶   呋咱类化合物  

摘要： 为获得性能良好的3,3′-二氨基-4,4′-氧化偶氮呋咱(DAAF),以乙二醛和盐酸羟胺为原料制备了DAAF,并采用低温滴加重结晶细化方法得到了亚微米级DAAF;采用扫描电子显微镜(SEM)、X射线衍射仪(XRD)和差示扫描量热仪(DSC)表征样品的形貌、晶型和热分解性能,并采用Kissinger法、Ozawa法和Starink法计算其表观活化能和热爆炸临界温度。结果表明,当溶剂二甲基亚砜为常温(20℃)、非溶剂水为0℃时,重结晶细化能获得粒径约500nm的类球形DAAF;细化DAAF的活化能为160.3kJ/mol,热爆炸临界温度为248.6℃,具有较好的热安定性。

关键词： 混合式教学方法   有机化学实验   创新能力培养  

摘要： 大学有机化学实验的传统教学方法一般以教师为中心,学生往往缺乏独立思考和自主创新的意识。以创新人才培养为导向,探索混合式教学方法势在必行。将传统教学的优势和网络化教学优势结合起来,增强教学针对性。研究探索启发引导式教学方法、微课视频教学方法、虚拟实验平台教学方法和翻转课堂教学方法,将其综合运用到实验教学中,有利于激发学生学习兴趣,加强学生的实践能力和创新能力,有效地提高课堂教学质量。