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关键词： 思想政治理论   思想政治素养   大思政   有机化学   道德养成   知行合一   思政建设   道德素养  

摘要： 有机化学是研究有机化合物及其应用的一门学科,是化学中极为重要的一个分支,也是高校化学课程中专业覆盖面较广的重要基础课程。在“大思政”背景下,在专业课程教学中培养学生思想政治素养已经成为教育教学的重要内容。各类课程都应与思想政治理论相结合,形成协同效应。深入探究有机化学与思政元素融合点,既是思想政治教育工作的内在需要,也是有机化学课程优化自身的现实需要,因此高校应当广泛开展有机化学课程思政建设。这就要求有机化学课程教师充分挖掘课程中的思政元素,将专业知识传授与道德养成相结合,提升学生的科研能力和道德素养,促使学生真正实现知行合一。

关键词： 教研融合   有机化学   迈克尔加成反应   教学改革   绿色化学  

摘要： 以氟化钾为催化剂,固相法研究α,α-二氰基烯烃化合物和N-苄基马来酰亚胺的Michael加成反应,高收率合成产物;把相关领域的理论知识、实验操作技能和社会关注热点结合起来,形成“教研融合”的教学和实验方案;在实验中引入适合学生的新颖反应和操作单元,对产物进行核磁共振法和X-射线衍射法表征,增强了教学内容的前瞻性和新颖性,增加了学生对有机化学课程学习的愿望和兴趣。

关键词： 有机化学实验   教学改革   创新能力  

摘要： 有机化学实验不仅是科研的基石,更是理论与实践相结合的桥梁。它融合了基本操作、有机化合物奥秘与实验艺术,旨在培育具有实践、创新和团结协作能力的新时代大学生。然而,现实中有机化学实验的教学却面临着诸多挑战。课程设置和教学安排单调,教学方法单一在一定程度上束缚了学生们的学习热情与探索欲望。学生在分析和解决实际问题时力不从心,难以满足当下对大学生综合素质与创新能力的迫切需求。因此,有机化学实验教学的改革与创新势在必行,旨在培养学生的动手能力、科研素养和创新意识,为培养新时代的人才奠定坚实基础。

关键词： 有机化学课程思政   优化课程内容与结构   校企合作机制   提升教师素质   加强课程评价与反馈  

摘要： 应用型人才培养模式下,高校有机化学课程思政的探索具有重要意义。有机化学作为化学领域的重要分支,不仅具有深厚的理论基础,而且与日常生活、工业生产、医疗健康等领域密切相关。因此,探讨应用型人才培养模式下高校有机化学课程思政教育的理念、方法与实践,通过优化课程内容与结构、建立校企合作机制、提升教师素质、加强课程评价与反馈等措施,将思政教育融入有机化学教学中,实现知识与价值观的双重教育。

关键词： 有机化学品   稀有鮈鲫   机器学习   急性毒性   定量结构活性关系(QSAR)  

摘要： 搜集有机化学品对稀有鮈鲫(Gobiocypris rarus)急性毒性数据,并采用部分斑马鱼(Danio rerio)和黑头呆鱼(Pimephales promelas)的急性毒性数据,建立了基于机器学习的有机化学品对稀有鮈鲫急性毒性预测方法.首先使用二分类模型判定有机化学品对稀有鮈鲫是否会产生急性毒性,若判定为有急性毒性,再使用回归模型预测其半致死浓度LC_(50).对不同机器学习模型进行对比,二分类模型中支持向量机最优,训练集和测试集的准确率分别为92.4%和88.6%;回归模型中弹性网络回归法最优,训练集和测试集的调整R^(2)分别为0.87和0.75,留一法交叉验证系数Q_(LOO)^(2)为0.52,外部验证系数Q_(EXT)^(2)为0.71.两种模型具有较好的准确性、稳健性和预测能力.第一电离势和正辛醇水分配系数对分类影响较大,拓扑荷对回归预测结果影响较大.

关键词： 绿色化学   理论与实践   有机化学实验  

摘要： 化学与人类生活的各个层面紧密相连,在时代的发展和观念的革新中,绿色化学的理念日渐深入人心,其在源头防治环境污染方面扮演着至关重要的角色。将绿色化学与有机化学实验紧密结合,成为培育兼具“绿色意识”、“创新能力”及“实践技能”的复合型高端人才的关键路径。本文首先剖析绿色化学的核心理念,进而阐述其在有机化学实验中的关键作用,并从理念融合、操作整合以及效果评估三个方面,深度探讨了绿色化学在有机化学实验中的具体实现策略。

关键词： 能源特色   课程思政   有机化学   应用型人才  

摘要： 文章将有机化学理论知识在后续专业核心课程中的应用融入有机化学的教学过程中,充分挖掘知识应用背后所蕴含的丰富的思政元素,建立了能源特色的知识应用-课程思政融合的有机化学课程内容。以Boppps教学模式对教学过程的实施进行了详细的描述,并对实施效果进行了分析,将知识传授、应用知识能力的培养、价值塑造贯穿于教学的全过程。

关键词： 线上线下混合式课程建设   有机化学实验   课程思政  

摘要： 基于立德树人、能力为先的理念,为提高教学质量和满足现代化教育需求的课程提供切实可行的指导,文章阐述了有机化学实验线上线下混合式教学中课程思政的核心价值观,分享在混合式课程建设中所积累的经验和有效教学策略。

关键词： 有机化学实验   社会主义核心价值观   课程思政   思政元素  

摘要： 有机化学实验课程是有机化学理论课程的重要延伸,二者相辅相成,共同推动着有机化学学科的发展。如何在有机化学实验课程中更好地发挥教学育人的作用是当前该课程教学的难点,而思政教育的融入提供了一条有效的途径。社会主义核心价值观是建设社会主义现代化的重要核心思想,并在国家层面(富强、民主、文明、和谐)、社会层面(自由、平等、公正、法治)和个人层面(爱国、敬业、诚信、友善)分别提出了价值准则和价值要求。该文以社会主义核心价值观重要思想为引领,探索了有机化学实验课程教学与社会主义核心价值观的思政元素相互融合的具体实践。将理论知识和思想政治有效结合,实现既丰富有机化学实验课程的教学内容,又有效提升有机化学实验课程的内涵的双重目标。

关键词： 新工科   有机化学   研究性教学   高分子材料  

摘要： 有机化学课程是本科高校材料类高分子材料与工程专业的必修核心课程,课程是学生后续进行高分子化学等专业课程学习的基石,同时担负着专业入门知识和材料科学启迪的重要作用。在新工科建设背景下,依据OBE理念进行研究性教学模式设计,设置研究性教学目标,依据目标优化课程教学内容,采用灵活适宜的教学方法与手段,并综合优化考核评价方式,有利于培养学生的探究学习能力和创新能力。