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关键词： 高职   食品   有机化学   课程教学改革  

摘要： 《有机化学》是食品类专业的基础课程。本文对高职食品类专业有机化学教学中存在的问题进行深入分析讨论,从调整教学内容、更新教学理念、优化教学方法、加强有机实训教学、改变考核评价等五个方面开展了教育教学改革,最终实现提升学生学习能力、应用能力和创造能力的教学目标。

关键词： 有机化学   翻转课堂   思维导图   教学实践  

摘要： 有机化学是高等农业院校农林专业的一门重要基础课程,然而传统的教学方法难以达到较好的教学效果。本文在有机化学教学过程中进行了"翻转课堂+思维导图"教学方法的改革和实践,起到了提高学生自主学习能力、优化学生知识结构和提高了教学质量的积极作用。

关键词： 有机实验   乙酸丁酯   有机化学实验   甲酸甲酯   浓硫酸   金属钠   酯化反应   水浴加热  

摘要： 一、有机实验的条件选择反应条件是有机实验开展的基础,也是重要的考查点。有机实验的条件选择涉及到加热方式、催化剂选择、生成物回收等。其中加热方式与有机物的性质相关,不同的加热方式所能达到的温度极限不同,而催化剂是加快反应速率的重要物质,不同的化学反应所需的催化剂也不相同,因此在分析实验时需要考虑反应的温度,选取合适的催化剂。例1 已知1-丁醇与乙酸在浓硫酸的作用下会发生酯化反应,得到乙酸丁酯.

关键词： 有机化学   药物化学   教学应用  

摘要： 药物化学是药学专业重要的专业基础课,如何提高该门课的教学质量,让学生掌握相关知识和技能是关键。有机化学与药物化学关系紧密,本文将浅谈如何将有机化学的知识和方法应用到药物化学的教学过程中,以提高药物化学的教学质量。

关键词： 有机化学品   臭氧反应速率常数   定量结构-活性关系(QSAR)  

摘要： 有机化学品与臭氧反应速率常数(KO3)是表征有机污染物环境归趋,评估其大气环境持久性的重要参数。采用量子化学方法对不同类别的152种化合物进行结构优化,基于8个Dragon分子结构描述符,运用遗传算法构建化学品与臭氧反应速率常数的定量结构-活性关系(QSAR)模型,并根据经济合作与发展组织关于QSAR模型构建与验证导则对模型进行表征。结果显示,构建的QSAR模型经自由度校正的决定系数(Radj2)、均方根误差(RMSE)和留一法交叉验证系数(QLOO2)分别为0.784、1.127和0.744,说明模型拟合优度和稳健性均良好。外部检验参数(QEXT2)、验证集相关系数(REXT2)、验证集均方根误差(ERMS,EXT)等外部验证决定系数分别为0.664、0.761和1.039,说明模型预测能力较好。基于Williams图定义的模型应用域(AD)结果表明,模型只有1个X离群点。因此,所构建的QSAR模型可用于预测应用域内其他化学品的臭氧反应速率。

关键词： 有机化学实验   教学方法   培养  

摘要： 有机化学实验是使学生掌握实验基本技能,培养学生观察现象,分析问题和解决问题的能力,同时也是培养学生理论联系实际、严谨的科学态度和良好的实验操作习惯的一个重要环节。基于此,对有机化学实验教学方法的探讨具有重要的现实意义。

关键词： 成人高等教育   网络化教学   有机化学   应用   教学模式   能力培养  

摘要： 随着信息化建设和网络化建设的持续不断推进,成教学生有了更多的学习机会,这将有利于国民综合素质的提高。成人高等教育需要建设符合成教学生需求的网络课程,来让更多的成教学生获得更好的学习资源和环境,以实现终身学习的愿望。在网络环境下构建适合成教学生特点和实际情况的教学模式,利用先进的网络信息技术,积极进行网络课程建设,不断进行改革和创新,成教学生通过互联网教育平台,自主学习各种所需的知识,可以根据自己的时间和学习方式,有的放矢地学习,最终掌握有机化学的基本知识。构建了成人学生《有机化学》网络课程,总结了网络教学对促进教学工作和提高教学质量的作用,有助于激发成教学生学习有机化学知识的兴趣,培养他们终生学习的能力。

关键词： 功能材料专业   材料有机化学   教学方式  

摘要： 材料有机化学是化学、化工、材料等专业的一门基础课,针对功能材料专业的材料有机化学课程教学有其独特性。而教学方式是教师传授知识和学生接受知识最直接的手段。有机化学反应众多,反应条件杂乱无章,反应机理难于理解,不少学生容易感到枯燥无味,失去兴趣,课堂注意力下降,因此改革传统的教学方式势在必行。

关键词： 药学专业   有机化学   教改  

摘要： 有机化学是一门以实验为基础的化学,本文通过完善有机化学教材;精选基本操作实验项目;合理地安排实验进度,做到绿色化学实验教学;实验内容向药学靠近;改革教学方法,培养学生独立学习思考能力等教改,提高了学生实验教学水平.

关键词： 有机化学   思维导图   问题导向  

摘要： 《有机化学》是生物工程、食品科学与工程、应用化学和化学工程与工艺专业的主要基础课程。该研究阐述了以问题为导向的思维导图教学法在《有机化学》课程教学过程中的具体应用。教学实践结果表明,思维导图教学法可以显著提升教学效果,具有一定的推广和应用价值。