教学课程资源库 更多>>

关键词： 民族院校   有机化学   药学   教学改革  

摘要： 有机化学是药学专业的主要基础课程,是学生进行深入专业学习的基础。结合民族院校学生特点,结合使用教材内容,针对药学专业特点及自身教学实践,对有机化学教学现状进行了一系列的教学改革探索,主要从激发学生兴趣、构建知识网络、拓展知识应用等三个方面进行改革实践,为药学专业有机化学课程的教学提供参考。

关键词： 非金属有机催化剂   化学反应   优势   未来趋势  

摘要： 催化剂在化学反应中的主要作用就是改变反应速率,本文主要介绍催化剂中的一种——非金属有机催化剂,其不仅能保障化学反应的顺利进行,也能加快反应速度,在有机化学反应中不可或缺。基于此,本文首先介绍非金属有机催化剂的概念、分类,然后分析其在有机化学反应中的应用,最后展望非金属催化剂的未来发展趋势。

关键词： 有机化学   全英文教学模式   教学方法  

摘要： 《有机化学(全英文)》课程是化学化工制药工程专业的一门专业必修课程,课程内容具有国际通用性。本课程的开展有利于提升学生的国际性思维和视野,提高学生在经济全球化就业市场上的竞争力。本文从教材更新,师资队伍建设,教学方法的改进以及课程思政的引入等几个方面,阐述了有机化学全英文教学的实践与改革,以实现培养具有国际化视野和国际竞争力的专业技术人才。

关键词： 实验室管理   中级有机化学实验   文献实验   探索性实验  

摘要： 中级有机化学实验是有机化学实验室开设的一门文献型和探索性的实验课程。中级有机化学实验课的实验室管理工作内容琐碎,灵活性强,管理难度大。因此,实验室从规范、实验进程、药品、公用仪器设备、耗材、样品表征、产物及废液等8个方面制定了一套简单可行的“八化”管理办法,提高管理人员的业务水平和工作效率,为高校化学教学实验室管理工作提供可借鉴的经验。

关键词： 有机化学实验   研究   探索  

摘要： 化学是一门以实验为基础的自然科学。通过有机化学实验不仅巩固、加深和适当扩大学生已学过的知识,提高学生的观察力,培养学生实验技能和独立工作的能力,而且还能培养学生实事求是的科学态度和认真细致的工作作风。结合作者多年的实验和理论教学经验,就有机化学实验教学作了初步的研究与探索。

关键词： 运载火箭   高能燃料   有机化学   金属   材料  

摘要： 通过长征五号运载火箭的自述,生动地介绍了运载火箭的重要部件的化学奥秘,使读者在轻松的氛围中感受化学的魅力。

关键词： 有机化学   含能材料   1,4-二硝胺基-3,6-二硝基吡唑[4,3-c]并吡唑-氨基脲盐   高能量密度材料   晶体结构  

摘要： 以1,4-二氨基-3,6-二硝基吡唑[4,3-c]并吡唑(DADNP)为原料,经硝化、中和、复分解等反应合成了1,4-二硝胺基-3,6-二硝基吡唑[4,3-c]并吡唑-氨基脲盐(DAUDNANP),采用红外光谱、1HNMR、13CNMR及元素分析等方法表征了目标物结构;获得了1,4-二硝胺基-3,6-二硝基吡唑[4,3-c]并吡唑(DNANP·C2H5OH)和DAUDNANP的单晶并进行了晶体结构解析;利用DSC方法对DAUDNANP的热稳定性进行了研究;采用Gaussian09程序中的CBS-4M方法和Kamlet-Jacobs方程预估了DAUDNANP的爆轰性能。结果表明,化合物DNANP·C2H5OH晶体为三斜晶系,空间群为P-1,晶体学参数为:a=0.9746(3)nm,b=0.9952(3)nm,c=1.0883(3)nm,α=112.344(4)°,β=109.918(5)°,γ=94.820(5)°,V=0.8899(4)nm3,Z=2,μ=0.140mm-1,F(000)=424;化合物DAUDNANP晶体为三斜晶系,空间群为P-1,晶体学参数为:a=0.48613(11)nm,b=0.9153(2)nm,c=1.0186(2)nm,α=94.446(3)°,β=103.120(3)°,γ=97.230(3)°,V=0.43524(17)nm^3,Z=1,μ=0.164mm^-1,F(000)=240;DAUDNANP的两个热分解峰温度分别为158.1和176.4℃,晶体密度为1.79g/cm3,爆速为8516m/s,爆压为32.6GPa,生成热为409.7kJ/mol,爆热为5750kJ/kg。DAUDNANP是一种性能较好的新型高能量密度材料。

关键词： 立德树人   有机化学   教育  

摘要： 立德树人是教育的根本任务,在专业课程教学中融入立德树人思想对提升人才培养质量具有重要意义,同时也是当前我国高等教育的本质需要。以《有机化学》课程为例,深刻分析了在有机化学教学中融入立德树人思想的必要性,并从教师的责任意识、课程体系、交流平台以及评价方式等方面探讨了有机化学教学与立德树人思想教育有效融合的实施措施。

关键词： 问题式教学模式   有机实验  

摘要： 传统的实验教学一般先由教师讲授然后学生照本宣科进行实验,学生没有积极参与到学习中,针对这种传统实验教学模式的不足,文章结合当前高校应用型人才培养的特点,在有机化学实验教学中构建了问题教学模式,针对不同的实验具体的实验内容,精心设计进行问题进行教学,层层推进的提出问题,以问题未切入点,让学生以讨论的方式参与进来,以这种问题式教学模式来进行有机实验的教学,提高了教学质量,取得了较好的教学效果。

关键词： 有机化学   材料科学与工程   工程教育理念   教学探索  

摘要： 有机化学是我院材料科学与工程专业高分子材料制备与加工方向的一门重要专业基础课。本文对照现行工程教育专业认证体系标准,针对高分子材料与工程方向的学科特点及我院的实际情况,深度剖析了目前有机化学教学中存在的共性问题,重点探讨了有机化学改革的方向、新的教学模式和评价体系,期望教育质量标准在专业认证体系倒逼下达到国际认可,教学过程能提高毕业要求的达成度。