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关键词： 有机化学   合成原理   工作生产   应用  

摘要： 纵观整个世界的发展史,化学在推动世界发展过程中发挥了中流砥柱的作用,所以我们甚至可以断言:社会的进步离不开化学,中国的发展更离不开化学的大力支持。而化学又分为有机化学以及无机化学,两种形式的化学技术都在我国特色社会主义建设过程当中扮演着十分重要的角色。就实际而言,我国经济的稳定、健康的发展,离不开工业生产的大力支持,而通常来说,我国国内生产活动大部分都是把有机化学合成原理作为重要基础的,有机化学合成原理为其他化工产品的制造提供了大量原料。重视有机化学合成工艺技术,不但能够让我国化学工业进步,还能进一步推动我国社会主义建设的进程,因此,笔者结合自身工作经验,对有机化学合成原理进行了较为深入的探索与分析。本文就有机化学合成在我国国内工业当中的应用展开教学深入的探索、分析。

关键词： 有机化学   理论和实验   同步教学  

摘要： 分析了目前有机化学理论和实验的教学现状,并通过调整有机化学理论和实验课程的开设时间、教学内容选择和内容衔接三个方面,尝试有机化学理论和实验同步教学。对比同一院系2015级和2016级两批学生的卷面成绩,发现同步教学后,成绩在高于90分和低于60分这两个区间的人数有明显变化,但大部分学生可能更关注整合了平时成绩和卷面成绩的总评成绩。因此,为了更好地提高教学效果,还需要多方共同努力,改变学生的学习态度。

关键词： 有机化学   小班化教学   实践  

摘要： 本文根据以学生为中心的小班化教学理念,对有机化学课程的教学内容、教学方法和实施模式进行了设计,适当增加了内容的深度和广度,大幅提高了课程教学中的师生互动频率。小班化教学在密切师生关系、提高学生学习主动性和学习效率等方面取得了良好的效果。本文也提出了小班化教学面临的问题和挑战。

关键词： 结构简式   限制条件   手性碳原子   反应类型   六元环   同分异构体   有机化学  

摘要： ~~

关键词： 翻转课堂   大学   有机化学   线上学习   评价  

摘要： 翻转课堂是一种比较高效的教学模式,这意味着,教师和学生主体地位的翻转,也意味着我们对于素质教育的追求,目前,在大学有机化学教学活动当中,我们应当充分的利用翻转课堂的教学模式.本文首先提出了翻转课堂的内涵,随后分析了翻转课堂,在大学有机化学教学当中的应用现状,最后提出了相应的应用策略和意见建议,认为首先需要合理的分配师生教学比例,随后需要开辟线上学习渠道,最后需要及时有效的反馈评价.

关键词： 微课   有机化学实验   教学改革  

摘要： 以实现有机化学实验教学的高效组织和实施为目标,建设有机化学课程微课,分析和探索如何在实验活动中更好的培养学生的创新意识,从而提高使学生分析以及解决问题能力。

关键词： 有机化学实验   六种模块   教学模式  

摘要： 根据教育部关于地方本科院校转型发展的要求,结合应用型大学人才培养目标,借鉴国内高校研究成果,分析有机化学实验的研究现状和存在问题,提出综合型、研究型、创新型、绿色化、开放型和现代教育技术教学等“六种模块”相结合的教学模式。在化学及相关专业的有机化学实验教学中对该模式进行理论探索和实践,取得了良好的教学效果。

关键词： 医用有机化学   有机波谱分析   教学设计   问题导向  

摘要： 概述了问题导向式的研究型教学设计在医科院校'医用有机化学'课程中有机波谱分析章节的应用情况。该部分内容具有学生'难学''难考',教师'难教'的教学特点。基于此,通过层层设问、循序解答的授课方式,结合丰富的应用示例,进行有机波谱分析核心概念(绪论)的理论教学。结果表明,该教学方法可有效提高学生学习兴趣,降低学习难度,使学生在有限的学时内掌握有机波谱分析的基础理论与核心概念,为后续识谱、解谱能力的培养夯实基础。

关键词： A-level课程   化学教材   有机化学   比较研究  

摘要： 以中英2国高中化学教材中的有机化学模块为切入点,对英国CIE A-level化学教材与人教版高中《化学2(必修)》及《有机化学基础(选修5)》在该模块中的课程标准、结构体系、内容选取及组织呈现、栏目设计、典型知识点的编排等方面进行比较,分析英国CIE A-level化学教材的特色和优势。