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关键词： Second-Year Undergraduate   Organic Chemistry  

摘要： Organic chemistry, as experienced by most undergraduates in the classroom and as utilized in most undergraduate laboratories, is more akin to an algorithm than a coherent conceptual framework. Contributing to this incoherence is an intrinsic disconnect between the explanatory power of the organic mechanism and the overall cognitive objective of connecting organic structure with mechanism. These limitations are compounded by the relatively unsophisticated understanding of the nature of science common to most undergraduates. The idealized nature of many of the mechanisms analyzed favors treating organic chemistry at the undergraduate level as essentially a rules-based system, allowing it to be taught as more of an applied science or technology.

关键词： 有机化学家   有机小分子催化剂   科学家   化学领域   新催化剂   有机分子   生物酶   获奖者  

摘要： 有机化学领域最有影响的国际奖项之一、2020年“亚瑟·科普学者奖”日前揭晓,西湖大学理学院邓力教授成为获奖者之一。邓力团队模仿生物酶中常见的协同弱键催化模式发展更高效的有机小分子催化剂,开发出一系列新催化剂及新反应,被世界各国有机化学家们广泛应用。近年来团队又研究发明了一系列接近生物酶效率的新型有机分子催化剂。

关键词： 立德树人   课程思政   教育改革  

摘要： 为了把思想政治教育贯穿整个教学过程,实现全程育人、全方位育人,我们将立德树人理念与有机化学课程目标、有机专业知识、课程考核机制、学风班风等进行有机融合,初步明确有机化学课程思想政治教育的目标和内涵。教学实践表明,学生在提高专业素养的同时,政治素养也得到明显提升。

关键词： 食品科学与工程   有机化学   教学改革   武夷学院  

摘要： 有机化学是高校食品科学与工程专业学生的一门必修的专业基础课程。针对目前本专业该课程存在的问题,结合专业特点,尝试从增加隐形课时、优化教学内容、构建新型教学模式、改革实验教学及考核方式等多方面进行了有机化学课程教学改革,以期提高学生的学习效果,亦为该课程今后的建设和发展提供借鉴和参考。

关键词： 咪唑盐   氮杂环卡宾   极性反转   安息香缩合   有机化学   设计实验  

摘要： 介绍了一个有机化学设计实验.该实验以乙二醛、 2,4,6-三甲基苯胺、氯甲基乙基醚为原料,通过两步反应高效制得氮杂环卡宾前体盐1,3-双(2,4,6-三甲基苯基)氯化咪唑.然后利用合成的咪唑盐在碱性条件下原位形成的氮杂环卡宾对醛极性反转的特性,催化苯甲醛的安息香缩合反应,合成2-羟基-1,2-二苯基乙酮.使用IR,1H NMR,13 C NMR等多种方法对催化剂及产物结构进行了表征.

关键词： 有机化学实验   “6+1”模式   三段考核方法   探究  

摘要： 在地方院校转型发展形势下,对有机化学实验考核方法进行改革和探索,在绿色和微型两种理念条件下,课题组结合有机化学实验研究现状和发展趋势提出有机化学实验课程“6+1”教学模式即基础性实验、综合型实验、研究设计型实验、创新型实验、开放式实验和现代技术教学实验等6个模式,对该模式进行实验前、实验过程中、实验后三段考核方法,该考核方式以淡化笔试考试结果为目的,通过学生自主探究和线上线下讨论方式,充分调动学生积极性,激发学生兴趣,提升考核效果,提高学生综合素质和能力,因此具有很好的推广应用价值。

关键词： MBBS   有机化学   全英文教学   e-learning  

摘要： 有机化学是来华留学生医学教育中的一门重要公共基础课,如何更好地提高MBBS学生有机化学的教学效果一直是我们面临的难题。针对医学院校留学生的特点,我们搭建了全英文有机化学E-learning网站,改革了学生的评价体系,提高了学生的学习兴趣,增加了学生间、师生间相互交流,取得了很好的教学效果。