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关键词： PBL教学法   有机化学   教学模式   效果   意义  

摘要： 伴随素质教育理念的实施,大学有机化学教学中教学模式也在不断推陈出新,注重学生核心素养的培育,成为目前化学新课标的新要求,为了进一步提升化学教学成效,一些高校在有机化学教学中引入了PBL教学法.文章首先探讨当前有机化学教学的现状,然后分析了PBL教学法的内涵及应用意义,最后结合实际探讨了有机化学教学中引入PBL教学法的具体应用措施以及具体建议,以供参考.

关键词： 应用型人才培养模式   高校环境专业   有机化学实验教学  

摘要： 文章在分析了应用型人才培养模式下高校环境专业有机化学实验教学现状的基础上,提出了应用型人才培养模式下高校环境专业有机化学实验教学策略,包括强化"课程思政"教育;精选实验教学内容;强化实践教学力度;加大"软""硬"兼施力度。

关键词： 有机化学合成实验   半微量化   绿色化学  

摘要： 有机化学合成实验所用试剂多具有挥发性、腐蚀性及毒副作用,且实验时间较长,易对操作人员造成健康危害且有环境污染风险。本论文通过对我校开设的五个基本有机化学合成实验进行常量和半微量化比较,包括试剂用量、实验耗时及反应产率等。结果表明,有机化学合成实验半微量化能显著减少化学试剂用量、缩短反应时间、降低“三废”,减少实验教学成本和环境污染,增强学生的绿色化学意识和环保意识,符合绿色化学理念。

关键词： 混合式教学模式   有机化学   改革  

摘要： 有机化学课程是我校农科类各专业的基础必修课,其教学效果的好坏直接影响到后期专业课程的学习。为了能够调动学生们的学习积极性,激发学生们的学习动力和潜力,我们在授课中引入混合式教学模式。结果表明,该教学模式能够让同学们能够转变教学和学习过程中的角色,提高学生的主观能动性,为提高学生发现问题、解决问题的能力提供了一定的借鉴。

关键词： 有机化学实验教学   中药学专业   中药化学   化学课程   实验操作技能   分析化学   工作作风   创新能力  

摘要： 有机化学是中药学专业重要的一门专业基础课,为分析化学、中药化学等后续课程的学习奠定基础.有机化学是以实验为基础的科学,有机化学实验教学是中药学化学课程重要的组成部分,通过实验教学,培养学生严谨的科学态度和踏实的工作作风,以及运用理论知识解决实验问题的工作能力和创新意识.有机化学在中药学专业一年级第二学期和第三学期开设,这一时期学生正处于实验操作技能和独立实验能力的培养阶段,有机化学实验教学对于培养学生的实践能力和创新能力具有重要的意义.

关键词： 课程思政   有机化学   教学改革  

摘要： 有机化学是化学化工及相关专业的重要基础课程,复杂的反应与深奥的理论使其成为理工科院校中较难掌握的课程之一。在当今高校青年学生成长的时代特征与大的社会背景下,只重视专业讲授、轻思想教育的课堂模式,已经跟不上时代的要求。理工科专业课程教师在教授专业内容的同时,把思想引领与价值观塑造融入专业教学中,将教学与育才有机地融合,能极大提升课堂教学效果与质量,有利于培养素质过硬的专业人才。本文从化学史与化学热点问题分析两个角度,阐述了开展有机化学课程思政的具体方法举措,并对实际效果进行了研究分析。

关键词： 学科价值   高效课堂   课堂实践   学科素养   真实情境   化学课堂   有机合成   有机化学  

摘要： 自新课程标准颁布以来,提升学生的学科素养是化学课堂的实践宗旨.教师应不断挖掘学科知识背后所承载的学科价值以及可以培养的素养领域.创设达成这一要求的高效课堂必须设计好三个方面:情境、问题、思维.课堂教学能在真实情境中解决问题,培养学生严密的逻辑思维能力,展现化学学科的价值.笔者以“有机合成”为例探索有机化学的学科价值.

关键词： 淀粉分子   有机化学   高考   营养物质   组成元素   糖类  

摘要： 一、考查糖类的组成元素例1(2019年江苏化学卷)糖类是人体所需的重要营养物质.淀粉分子中不含的元素是().A.氢B.碳C.氮D.氧解析淀粉属于多糖,分子组成为(C6H10O5)n,组成元素为C、H、O,不含N.故答案为C.点评此题考查了糖类组成元素的判断,属于容易题,掌握糖类由C、H、O三种元素组成可快速求解.

关键词： PBL教学法   基于问题的学习   有机化学实验教学   传统的教学模式   综合思维能力   药学专业   教学方法   培养自主学习能力  

摘要： PBL(Problem-based Learning)教学法,是"基于问题的学习",是倡导学生通过自学、讨论和合作解决问题,培养自主学习能力,发展学生综合思维能力的教学方法.这种教学方法突破了传统的教学模式,是实现从"知识中心型"教育向"能力中心型"教育转变的教学方法.2018年至今,我们一直在药学专业药物化学实验教学中采用PBL教学法进行教学,取得了较好的教学效果.

关键词： 药学硕士专业学位   案例教学   案例库  

摘要： 药学硕士专业学位研究生的培养应立足于实践,注重案例引入,将实际生活、临床中遇到的问题等搬入课堂进行讨论、分析,最终用所学知识进行解释、解决。因此非常有必要在药学硕士专业学位研究生的教学过程中建立“有机化学+药物化学”案例库。