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关键词： 有机化学   教学改革   教学理念   留学生教育   主动学习  

摘要： 有机化学课程是临床医学类专业来华留学生必修课程之一。文章从课程教学改革的角度,提出重构课程教学目标、创新设计教学内容、构建特色性教学体系、调整教学方法、推行多元化考核方式,构建了“一依托、二结合、三阶段”的教学方法体系,通过线上线下有机融合和循序渐进式混合式教学方法,形成以学生为中心的教学理念。通过师生互动的增强、教学时间和空间的拓展以及形成性评价的实施,不仅培养学生的分析、评价、创新和高阶思维能力,进而提高了教学质量。

关键词： 《有机化学》   中国化学会   有机化学   科研成果   学术类   原始性   英文稿件   研究简报  

摘要： 《有机化学》是一份由中国科学院上海有机化学研究所和中国化学会共同主办的集中反映有机化学界的最新科研成果、研究动态以及发展趋势的学术类刊物,主要刊登有机化学领域基础研究和应用基础研究的原始性研究成果,设有研究专题、综述与进展、研究通讯、研究论文、研究简报、亮点述评等栏目,接受中文、英文稿件.

关键词： 中医药院校   课程思政   思想政治教育   中医药人才   思想政治素质培养   高等教育   实践路径   有机化学课程  

摘要： 随着社会的快速发展和教育改革的不断深化,高等教育越来越重视学生的全面发展,特别是在思想政治素质培养方面。中医药院校作为培养中医药人才的重要基地,如何将专业课程与思想政治教育相融合成为其亟待解决的问题。有机化学内容丰富、实践性强,为课程思政的融入提供了良好的契机。本文旨在探讨在中医药院校有机化学课程中融入课程思政元素的必要性、可行性及实践路径,以期为提升中医药院校的教育质量提供参考。

关键词： 有机化学   模块化-主线式   教学策略  

摘要： 通过剖析药学专业有机化学教学现状,探索“模块化-主线式”的教学策略。即将有机化学课程的主要内容划为若干模块,教学过程中注重在不同模块中提炼主线或应用主线分析有关化合物的结构与性质之间的关系、理解化学反应的原理,进而掌握知识点的内在联系并了解其在药学专业课程的应用。该策略关注学生总结归纳和应用能力的培养,因增加了“药味”而有助于调动学生的学习积极性,有利于提升教学质量,可为后续课程打下良好基础。

关键词： 医用有机化学   课程思政   学习通   BOPPPS模型   混合式教学  

摘要： 立足医用有机化学课程特点,将智慧教学工具学习通引入传统教学课堂,在寓价值观引导于知识传授和能力培养之中的教学理念下,将融合思政内容的混合式教学模式应用于医用有机化学课程教学中,突破了学习的时空限制,打造了互动活跃的课堂教学,增加了有机化学课程的人文魅力,实现了能力、素养与专业知识的协同育人作用。

关键词： 课程思政   立德树人   地方应用型本科高校   思想道德素质   三全育人   思想政治教育   行为举止   思政建设  

摘要： 1高校化工类专业开展课程思政建设的必要性教育的根本任务是立德树人,加强高校学生思想政治教育工作有助于提升学生的思想道德素质。2020年教育部专门印发《高等学校课程思政建设指导纲要》,指导课程思政建设。《纲要》指出课程思政建设要紧紧围绕坚定学生理想信念,将思想政治教育的理论知识润物细无声地融入到各门专业课程中去,潜移默化地对学生的思想意识、行为举止产生影响,从而培养出具有高素质的专业性人才,实现立德树人的根本目标。课程思政不是一门或一类特定的课程,而是一种教育教学理念和思维方式。课程思政是落实立德树人根本任务和提高人才培养质量的关键举措,也是实现“三全育人”的重要载体。

关键词： 新工科   OBE   有机化学   教学改革  

摘要： 新工科建设方案对制药工程专业技术人才的培养提出了新的要求,有机化学是制药工程专业中一门重要的必修课程。本研究针对传统有机化学教学中存在的问题,以OBE教学模式为导向,从课程性质、教学目标、教学内容、教学策略、教学评价和教学反思等方面探讨有机化学课程教学设计与改革实践,实现以学生为中心的教学模式转变,提高有机化学的教育教学效果。

关键词： 有机化学   VR技术   学习兴趣   动手能力   交互学习  

摘要： 针对有机化学教学中结构抽象、反应复杂导致学生理解困难的现状,采用虚拟现实(Virtual Reality,VR)的化学元宇宙技术与有机化学课程相结合的方式,将有机化合物的分子结构、空间构象、反应机理等,以学生交互式模式进行学习。不但提高了有机化学课程教学质量,而且提升了学生的学习兴趣以及动手能力和创新能力,同时分析了VR技术在有机化学教学应用方面的挑战及创新性,弥补了VR技术应用于国内高校有机化学课程教学研究的空白,具有很大潜力和重要意义。

关键词： 有机化学   碎片化   系统化   高分子材料与工程专业  

摘要： 本研究针对工程认证背景下有机化学课程授课课时调整减少的情况,对该课程尝试实行碎片化教学。碎片化教学需要相应的碎片化课程资料作支撑,因此本文重点论述有机化学课程知识点碎片化和课程系统化建设。有机化学课程知识碎片化包括课程内容、知识点碎片化、学习资源及各学习资源的标签编辑等;系统化则涉及知识点归类、知识联系网络整理,其中知识联系网络整理对于有机化学课程的系统化建设尤为重要。

关键词： 绿色环保理念   有机化学   实验教学  

摘要： 随着当代经济社会的迅猛发展,人们日益体会到生态环境保护的重要性,将绿色环保理念根植于生产生活已成为社会发展的必然需求。高校有机化学实验是化学课程体系中兼备实践性、应用型和综合性的专业基础课,然而,目前高校在开展有机化学实验教学中并未注重融入绿色环保理念,实验室设施陈旧、实验过程设计不合理等造成污染问题严重,所以高校教师需要对传统的实验教学模式进行改进,树立学生绿色环保的实验理念,从而达到全面育人的目的。通过创新教学思路、整合实验内容、加强试剂管控等方法,进而实现具有绿色环保理念的有机化学实验教学。重点分析了将绿色环保理念应用到高校有机化学实验教学中的方法手段及应用现状,提出了创新有机化学实验教学的途径,以期探究出绿色环保理念在有机化学实验教学中的实践新路径。