教学课程资源库 更多>>

关键词： 金属有机化学   课程思政   教学改革   研究生培养   教学方式  

摘要： 课程思政是落实高等教育立德树人根本任务的重要途径和有力保障。金属有机化学是化学专业研究生的一门重要课程,具有课程内容多、深、难和综合性强等特点。该文结合作者的教学工作经历,从课程思政内容选择与编排、教学队伍引入与整合、教学方法与考核方式多维化等方面,探讨金属有机化学课程思政教学改革的措施与效果,为化学专业研究生课程思政体系建设提供有益探索。

关键词： 手性   有机化学   课程思政   教学设计  

摘要： 课程思政是通过专业或通识课程具体教学活动的实施来实现全方位育人目标。作为医药学专业的专业基础课程之一,有机化学蕴涵着丰富的思政元素,老师在传递专业知识的同时,对学生进行社会主义核心价值观的塑造,同时提升学生的专业素养和人文素养,完成有机化学的课程思政体系建设。以有机化学课程中“手性”一节作为课程思政教学案例,探索了“确定目标、思政元素挖掘、课程导入、过程设计及效果评价”的教学改革路径,实现了“如盐在水,如春在花”润物无声的育人效果。

关键词： 有机化学   教学改革   教学方法  

摘要： “有机化学”是高等学校重要的基础核心课程,是包括材料科学与工程、高分子科学与工程等众多专业的必修基础课,为学生后续的专业课程的学习打下重要基础。针对传统“有机化学”教学内容繁复、概念抽象、章节联系逻辑性不强等特点,以学生为主体,探索“有机化学”课堂教学改革,优化教学内容和方法,从教学方式、教学方法、教学内容、考核体系进行探讨,着力培养学生的学习和解决问题的能力,激发学生的学习兴趣,全面提高本科教学质量。

关键词： 有机化学   试题评析   教学启示  

摘要： 浙江省2024年1月选考化学试卷第21题凸显了对学生基础知识、关键能力和核心素养的三重考查。在高三复习教学中,要注重渗透学科思想,构建性质结构模型;挖掘教材资源,丰富教学情境素材;强化思维方法,提升学科关键能力;总结典型错误,防止形成思维定式,以提升有机化学复习的有效性。

关键词： 慕课   应用化学专业   《有机化学》课程   课程思政  

摘要： 《有机化学》作为一门重要的应用化学专业课程,对化学人才培养质量的提升发挥着十分重要的影响。顺应思政课程建设潮流,将立德树人根本任务融入《有机化学》教学过程,在逐步完善学生化学知识体系,提升学生实验操作能力的同时,促进其思想体系的发展,塑造其价值观,符合教育改革潮流与学生发展需求。基于此,本文首先分析慕课与课程思政内涵,以及慕课在《有机化学》课程思政的应用优势,而后结合教学实践经验提出有效的课程思政实施策略与模式,以期为各位同行提供参考。

关键词： 工程教育认证   有机化学实验   课程思政  

摘要： 工程教育认证背景下,有机化学实验课程教学秉持“学生中心、成果导向、持续改进”的理念,通过优化实验课程内容、改革教学方法、实施过程性评价等措施,提升学生的积极性,培养学生的实践能力和创新能力。

关键词： 科教转化   综合有机化学实验   三唑并嘧啶类化合物   有机合成  

摘要： 以3-氨基-5-巯基-1,2,4-三氮唑、溴化苄和乙氧基亚甲基丙二酸二乙酯(EMME)为原料,经过亲核取代反应、缩合反应和水解反应,制备出含羧基及硫醚结构单元的三唑并嘧啶类化合物,并对产物进行结构表征分析。实验操作涉及加热回流、TLC(薄层层析色谱)检测、抽滤和重结晶等,有利于提高学生有机化合物多步合成及波谱解析能力。三唑嘧啶类化合物广泛存在于天然产物和药物中,学习该类化合物的合成不仅能通过实验内容了解社会需求,而且能结合前沿成果及课堂讲授的理论知识,提升实验内容的教学质量,取得良好的教学效果。

关键词： 药学教育   中英本科教育   有机化学   理论教育  

摘要： 国内外药学学科的飞速发展需要具有创新能力和扎实理论基础兼备的专业应用型人才,有机化学作为重要的专业基础课程之一,目前以不同官能团为主线的有机化学教学模式存在些许不足,不利于药学专业学生对各类有机化学反应的理解和运用。为了提高药学本科生对专业理论的学习效果,并提高他们在科研实践中的主观能动性,对比了中英两所高校(海军军医大学与英国纽卡斯尔大学)在有机化学教学中的侧重点,发现学生对基础有机化学理论的掌握,可以促进理论到实践的转化,有利于学生发展创新思维,满足当下大型医药企业的国际化发展对具有创新能力和扎实理论基础兼备的专业应用型人才的需求。

关键词： 项目式学习   高中有机化学   教学设计   实践  

摘要： 项目式学习主张教师以真实问题为载体,让学生在合作学习、探究学习中完成一份项目作品。与传统的学习方式相比,项目式学习在培养学生的合作能力、问题探究能力、知识运用能力等方面发挥了突出作用,对学生核心素养的提升有积极影响。高中化学教师采用项目式教学方法是提高学生化学学习质量的重要途径。基于此,文章将分析高中有机化学项目式教学的创新实践意义、原则、要素、策略与注意事项,以期提高高中有机化学教学质量。

关键词： 有机化学实验   气相色谱仪   核磁共振仪   正溴丁烷  

摘要： 把大型仪器应用于本科有机化学实验教学,对提升本科生的科研素养和科研能力具有重要的作用。以正溴丁烷的合成实验为例,结合小班制有机化学实验教学实践,通过精心设计教案及采用互动式教学等手段,提高气相色谱仪和核磁共振仪在有机化学实验教学中的利用率,激发学生学习和操作大型仪器的兴趣,培养其科研素养和创新能力。