教学课程资源库 更多>>

关键词： 有机化学   PBL   创新能力  

摘要： 有机化学作为医学院校的基础课程,是诸多学科的重要组成部分,因此,教学模式的改革不容忽视。以素质教育为宗旨,深化教学改革,尝试在有机化学的部分章节中引入PBL教学模式,培养学生的自主学习能力,培养学生的创新观念、创新意识和创新思维,在激发学生的学习积极性和传授知识的同时,达到培养学生创新能力的目的,争取为我国社会培养更优秀的人才。

关键词： 封面人物   诺贝尔化学奖   伦敦大学   博士学位   哈佛大学   有机化学   获得者   格拉斯  

摘要： 德里克·巴顿(英国,1918-1998), 1969年诺贝尔化学奖获得者。巴顿,1918年9月8日出生于英国格雷夫森德。1938年,考入伦敦帝国理工学院学习化学,他用四年时间先后获得化学学士、博士学位。1949年,获伦敦大学理学博士学位。1949年至1957年,先后就职于哈佛大学、伦敦大学、苏格兰格拉斯哥大学,1957年后任伦敦帝国理工学院有机化学教授直至离休。

关键词： 合成化学   中文核心期刊   专家学者   学术性期刊   中国科学院   学术性刊物   化工学会   有机化学  

摘要： 尊敬的各位专家学者!《合成化学》是由中国科学院成都有机化学有限公司和四川省化学化工学会联合主办的学术性期刊。1993年创刊,国内外公开发行,是国内唯一以合成理论、方法及应用为报道重点的学术性刊物。二十多年来,《合成化学》在各位专家学者的支持下得到了快速发展。先后入选2008版、2011版和2018 版“中文核心期刊要目总览(化学类)”。

关键词： 有机化学   7H-三呋咱并[3,4-b:3′,4′-f:3″,4″-d]氮杂环庚三烯(HTFAZ)   3,4-双(3′-硝基呋咱-4′-基)氧化呋咱(DNTF)   含能衍生物  

摘要： 以3,4-双(3'-硝基呋咱-4'-基)氧化呋咱(DNTF)为原料,经亲核取代、环化、还原反应得到7H-三呋咱并[3,4-b:3',4'-f:3″,4″-d]氮杂环庚三烯(HTFAZ);利用HTFAZ的反应活性,自主设计合成了两种新型含能化合物7-(2,4,6-三硝基苯基)-三呋咱并[3,4-b:3',4'-f:3″,4″-d]氮杂环庚三烯(化合物1)和7-(2,4,6-三硝基-3,5-二氨基苯基)-三呋咱并[3,4-b:3',4'-f:3″,4″-d]氮杂环庚三烯(化合物2),并采用红外、核磁(1H NMR、13C NMR)、元素分析等进行了结构表征;采用DSC方法研究了化合物1和化合物2的热性能;采用Kamlet-Jacobs方程预估了两种化合物的爆轰性能。结果表明,改进HTFAZ的合成路线后,HTFAZ的收率达到63. 2%;化合物1和化合物2的热分解温度分别为371. 7℃和296. 3℃,表现出良好的热稳定性;化合物1的密度为1. 90 g/cm^3,理论爆速为8033 m/s,理论爆压为30. 11 GPa,其爆轰性能优于TNT,密度和热稳定性高于TNT和RDX。

关键词： 誉称   组分   成都   中华全国总工会   研究员   社会风尚   有机化学   主办单位  

摘要： 2019年2月26日,中华全国总工会为大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神,不断增强广大女职工的自豪感和使命感,营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气,进一步激励广大女职工立足新时代、担当新使命、彰显新作为、展现新风采,授予北京丘比食品有限公司沙拉充填班等300个集体全国五一巾帼标兵岗荣誉称号。主办单位中科院成都有机化学有限公司1102课题组分析团队荣获“全国五一巾帼标兵岗”荣誉称号。1102课题组分析团队共4人,100%女性,平均年龄43岁,其中研究员1名,副研究员2名,助理研究员1名。

关键词： 有机化学   教学   能力培养  

摘要： 众所周知,有机化学学科为有机合成技术的诞生奠定了基础,在本文中对有机化学教学中的能力培养做了重点分析,在教学中将绿色理念进行渗透,引导学生尊重自然,树立人与自然和谐共生的意识。笔者结合自身教学经验,就有机化学实验教学中能力的培养展开分析。

关键词： 高中学生   有机化学   学习障碍   对策  

摘要： 有机化学基础的教学有其普遍性,但更有其特殊性,教师普遍认为,有机化学不难学,但现实的很多学生却不爱学有机化学,不会做有机化学高考题,认为高考题太难带来心理恐惧,导致学生产生学习有机化学的障碍,从而放弃选修5。根据学生实际存在的障碍,通过思考与实践,积极采取必要措施和教学方法来克服障碍,提高学生学习有机化学的兴趣和学习效果。

关键词： PBL法   中药学   有机化学   问题设计   药物理化性质  

摘要： 专业课程中的很多知识点是基础课程知识点的应用和延伸,也是基础课程PBL教学中问题设计的很好的素材。中药学专业有机化学的PBL教学,以天然药物化学的药物理化性质分析作为问题设计的基本思路,是很好的探索方向。

关键词： 化学教材   有机化学   创新素养  

摘要： 选取中英两国高中化学主流教材,以有机化学模块为比较对象,从模块内容、环保意识培养、现代科技发展知识介绍、教材习题、栏目设置等方面进行了比较分析,并对教材促进学生创新能力培养提出建议,希望对今后以发展核心素养为目标的教材编写提供参考和借鉴。

关键词： 大学生   创新项目   有机化学   创新思维  

摘要： 对大学生创新思维的培养是高等学校教育的一项重要任务。本论文以"大学生创新创业训练计划项目"为平台,探索培养大学生创新思维的方式。针对有机化学方向的特点,主要从细节、突破、质疑、人格、修身等方面培养学生的创新思维(包括严谨思维、突破性思维、批判思维等),并且将培养学生的逆商和遵守道德规范包含其中。通过对该项目的实施,能够显著提高学生的创新能力以及整体素质,促进学生全面发展,提高学生的就业率和考研率。