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关键词： 微课   二维码   有机化学  

摘要： 本论文以有机化学课程为例对“微课﹑二维码和传统教材”的结合进行了探讨,提供了一个新的学习数字化平台,解决了以往微课使用不方便的问题,为学生随时随地无限次地学习提供了一个新形式。

关键词： 分子模拟技术   有机化学教学   教学改革  

摘要： 利用计算机模拟技术辅助课程教学已是当前高校教育发展的一种趋势。本文针对有机化学教学授课模式单一和理论性强难以使学生直观理解等问题,创新性的把分子模拟技术引入到有机化学课程教学过程中,列举二者结合的具体教学实例,目的是提高教学的生动性和趣味性,增加学生对于该学科的学习热情和学习兴趣。

关键词： 课程思政   高职院校   微课   教改  

摘要： 随着科学技术的发展,现代化教学手段越来越多地融入教学过程中,微课给传统教学带来了冲击。以有机化学课程为例,通过分析高职院校学生职业素养现状,提出在微课中融入思政元素的教学模式,探索如何将"课程思政"有效融入有机化学的微课制作中,为高职院校课程思政建设提供参考。

关键词： 嘧啶类药物合成   有机化学   综合实验   自主创新  

摘要： 乙胺嘧啶(商品名:达拉匹林)是一种抗寄生虫药物,改进了合成方法,并设计转化为创新型综合教学实验。从对氯苯乙腈出发,使用丙酸乙酯为酰化试剂,在叔丁醇钾作用下得到烯醇前体。在三甲基氧鎓四氟硼酸盐(Me3O·BF4,Meerwein盐)和碱作用下进行选择性甲基化反应得到烯醇甲醚后,与胍在碱性条件下环化得到最终产物达拉匹林,并通过红外光谱、核磁共振对其结构进行表征。改进后的实验方法具有重现性好、毒性低、操作方便、实验微型化等优点。实验过程中不仅提升了学生的实验技能和科研思维,更提高了学生的创新能力和绿色环保意识。

关键词： MBBS留学生   有机化学实验   教学  

摘要： 为提高来华MBBS留学生有机化学实验教学质量和效果,本文在深入解读《来华留学生临床医学专业本科(英语授课)教学大纲》的基础上,从实验内容、师资组成、学生实验情况等方面分析南京医科大学MBBS留学生有机化学实验存在的问题并提出可行的对策措施。

关键词： 医用有机化学   自主学习   翻转课堂   设计性实验  

摘要： 针对医学院校《医用有机化学》教学特点和学生的学习特征,以信息技术为媒介,将自主性"教"与"学"模式充分融入教学过程;在中国人民解放军空军军医大学2017级《医用有机化学》教学中,开展了基于信息资源的自主学习-翻转课堂、以学生为中心的微课辅助教学、基于网络的自主设计性实验教学等。结果发现,这种"主导-主体"相结合的"教"与"学"在《医用有机化学》课程中能充分调动学生学习的积极性和主动性,有利于学生掌握学习方法,有利于学生整合知识、分析解决实际问题;在一定程度上提高了《医用有机化学》教学质量和效率。

关键词： 课程思政   有机化学   高职医药卫生  

摘要： 课程思政是当前高校专业课程落实立德树人根本任务的重大举措,是专业课程全面育人的需要,是高等教育培养全面发展人才的需要.有机化学作为高职医药卫生类专业的一门重要的专业基础课,教学中,贯穿课程思政的育人理念,使课程思政真正内化于学生心灵、外化于学生行为,实现育人与育才的统一,德育与智育的统一.

关键词： 线上教学   教学质量   质量保障体系   评价体系  

摘要： 文章研究了实施网络教学过程中有机化学课程线上教学资源建设和学生线上教学体验,构建了教学质量保障与评价体系,为其他高校课程网络教学提供了参考。

关键词： 综合题   综合实验   教学启示   有机化学实验   有机实验   核心素养   咖啡因   分离与提纯   索氏提取器   全国卷   冷凝管  

摘要： 《普通高中化学课程标准》(2017版)中《有机化学基础》模块由原来的"选修"变为"选择性必修",这意味着《有机化学基础》的地位得到显著提高。因此,在2020年的全国卷高考乃至未来的新高考中有机制备实验应引起广泛关注。分析近几年全国卷高考有机实验综合题的考查趋势,总结归纳该类试题的命题特点。以2019年全国卷Ⅱ第28题"茶叶中提取咖啡因"为例,基于核心素养视角深度分析有机实验综合题的命题立意.

关键词： 有机化学   独立自主   科学化  

摘要： 有机化学是药学专业的必修基础课程,占据着十分重要的地位。但传统的有机化学教学中存在着诸多问题,如学生积极性不高、知识的理解情况较差、实验操作掌握不牢固等问题。为使学生能够在思想上热爱有机化学,从根本上理解知识点,从专业角度考虑学科的学习探索,教师应在理论授课上发挥学科优势,以培养学生独立自主的学习和思考能力,同时在教学中注重专业能力的培养。这不仅为后续的专业课程奠定必要的理论和实践基础,同时也促进药学专业人才培养的科学化。