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关键词： 实验软件   高职   有机化学   教学   数字技术  

摘要： 有机化学实验是实现有机化学课程从理论走向实际的桥梁,对高职院校技术技能型人才培养至关重要。数字技术的发展为打破有机化学理论教学与实验教学相分离的教学模式提供了可行性路径。随着移动虚拟实验软件的开发和应用,使得有机化学理论与虚拟仿真实验相融合的教学模式得以实现,新的教学模式不但有助于拓展教学内容和活跃课堂氛围,还可以有效破除学习地点的局限性并且规避后期实验风险,帮助学生构建个性化学习成长路径,为有机化学理论与实验课程的教育教学改革提供有益借鉴。

关键词： 有机化学基础   复习备考   必考内容   必修模块   广东高考   选考   高频考点   考查方式  

摘要： 随着新高考的推进,有机化学基础模块的考查方式发生了较大的变化,主要有以下几方面,第一,由原来的选考变为必考内容;第二,原来的有机选择题主要考查必修模块内容,而现在无论选择题,还是填空题,均可考查整个高中阶段的有机化学知识;第三,以往有机化学基础和物质结构与性质模块考点是分离的,现在可以相互融合。为了更清晰地把握备考方向,笔者统计了近5年的广东高考有机化学题,筛选并分析高频考点,希望能对同学们的复习备考有所帮助。基于统计结果,笔者主要从有机化学的基本概念、有机化学与结构化学的融合、有机反应和有机合成路线等方面展开讨论分析。

关键词： BOPPPS   线上线下   翻转课堂   有机化学实验   柠檬烯  

摘要： 课程改革的目的旨在体现学生为中心的理念,通过培养学生的创新思维能力和综合素质,以适应现代社会对人才的需求。本文首先阐述了有机化学实验教学现状,介绍了 BOPPPS 教学模型,然后以柠檬烯的提取及精制为例进行实验教学设计,基于BOPPPS教学模型开展线上、线下混合式教学实践,最后对改革效果进行了评价。结果表明,这种以学生为主体的教学模式,有效解决了目前有机化学实验教学中存在的问题,提高了学生学习兴趣,提了升学生的实验技能和创新能力,适应新工科教育的要求。

关键词： 101计划   有机化学   核心教材   拔尖创新人才培养  

摘要： 一流核心教材建设被列为基础学科系列“101计划”的“四个一流”建设之一,在推进基础学科拔尖创新人才培养中起着关键作用。有机化学“101计划”课程组面向化学拔尖创新人才培养新需求,根据有机化学课程的教学安排建议,把握有机化学学科特点,围绕16个模块、78个核心知识点组织教材内容,运用现代有机化学概念,凝练有机学科核心和前沿要素,以科学问题为牵引,引导学生增强系统思维,实现学科能力的提升。

关键词： 有机化学   推断题   解题切入点  

摘要： 随着化学教育的深入和化学知识的普及,有机化学推断题在学术和工业领域的重要性日益凸显,这使得掌握有效的解题方法和技巧变得至关重要.本文旨在探讨寻找有机化学推断题解题切入点的常规思路.通过判断题眼、识别反应以及判断条件,以提高学生的解题效率和准确性.

关键词： 有机化学   思政元素   教学设计  

摘要： 在保证专业知识体系完整的前提下,从人物事迹、科学前沿等多个角度挖掘和梳理与有机化学课程教学内容相关的思政元素,并进行教学设计和实践,实现将中华优秀传统文化、理想信念、社会责任感等内容传授给学生的目标,发挥课程育人的作用。

关键词： 认知机制   教学PPT   设计与使用  

摘要： 在信息技术与教学深度融合的背景下,PowerPoint作为《有机化学》教学的重要技术手段,其在设计和使用上的优化直接关系到线上线下《有机化学》课堂质量的提升。因此,该文在综述有机化学教学相关理论和国内外大量实证研究成果的基础上,总结出一系列基于认知机制的有机化学教学PPT设计与使用策略,以期优化有机化学学习效果,提高课堂效率;改革教学过程;激发学生学习兴趣。

关键词： 高中化学   有机化学   教学实践   研究实践  

摘要： 随着化学研究的不断深入,人们逐渐发现有机化合物与食物、衣物和居住密切相关,与有机化学密切相关。同时,有机化学在医疗保健,工业生产,科学和技术方面发挥着重要作用。高中有机化学的研究是学生第一次系统地接触有机化学的研究。笔者结合自身多年工作经验,本次借助学生已有的化学学习经验,运用多种方法促进学生化学学习能力的不断提高,所得文献与同行业人员共享,望对行业的前进起到一定的促进作用。

关键词： 有机化学   失分   从容应对   理清思路   高考   考生  

摘要： 在高考中常涉及有机化学的计算问题,考生由于对计算问题有所畏惧,容易造成失分。其实有机化学的计算问题相对简单,只要理清思路,就可以从容应对。

关键词： 反应类型   有机化学   结构与性质   选择题   有机物结构   考点   分子式   同分异构体数目  

摘要： 有机化学选择题主要考查有机物的结构与性质、反应类型的判断、同分异构体数目的判断、有机物结构的表示方法、有机物的命名、根据有机物的结构判断有机物的分子式。现对有机物的常考点进行逐项突破。