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关键词： 开放实验   设计   手性拆分  

摘要： 以《β-氨基酸酯衍生物的合成及拆分》的实验设计为例,针对化学工程等专业学生的有机化学实验项目进行开放性实验设计,将有机化学和仪器分析相结合,融入有机波谱分析,充分提高学生自主学习能力和创新能力,全方位提高有机化学实验的教学效果。

关键词： 有机化学   有机化学实验   双练教学   在线教学  

摘要： 在有机化学与实验在线课程中,采用课前、课后开放式或半开放式小测练,在网络教学平台上探索以练促学的“双练教学”模式。通过“双练教学”,学生的学习状态、自信与积极性得到了改善和提高。同时,教师通过在线学生成绩数据分析、问卷和互动反馈,及时了解和掌握学生的学习状况并适时调整教学内容,在线上教学中取得了良好的效果。

关键词： 有机化学   环境工程   碳化合物化学   高选择性反应  

摘要： 针对环境工程中有机化学的运用,分别从有机化学内容、应用范围与优化建议三个方面展开讨论,推动环境工程发展,减少环境污染。

关键词： 意识形态   化学专业   课程思政   教育改革  

摘要： 物理有机化学将物理化学与有机化学交叉融合进行发展,是化学专业高年级本科生和研究生的一门核心基础课程。结合物理有机化学的专业特色,进行课程思政有关改革,有助于促进学科之间的交叉融合,为实现全课程的育人格局奠定基础。

关键词： SPOC   翻转课堂   有机化学   教学活动  

摘要： 结合自身教学实践,剖析了高职有机化学教学中存在的若干问题,阐释了高职有机化学课程教学引入SPOC教学模式的必要性。该教学模式有助于解决高职有机化学教学过程中存在的问题,实现了以学生为主体的引导式教学,有利于提高学生的综合能力及职业素养,有助于实现高职院校的人才培养目标。希望通过对SPOC模式下有机化学翻转课堂教学活动的设计与探索,为高职院校有机化学课程的信息化教学改革提供思路。

关键词： 有机化学   课程教学   问题   改革措施  

摘要： 有机化学是四大化学基础学科之一,是理学、农学、医学、环境与材料科学等学科的基础必修课。它的概念繁多,反应条件多变、机制复杂,立体空间抽象以及单一的教学模式容易使学生感到枯燥,失去兴趣。本文针对有机化学教学过程中存在的问题,提出改革措施,旨在提高学生学习兴趣,改善教学效果。

关键词： 有机化学   教学案例   不对称环氧化  

摘要： 为了提高学生学习有机化学的兴趣和综合运用知识的能力,为应用型化工专业有机化学课程设计了一个教学案例,涉及有机化学课程的多个知识点,有助于学生对知识的全面掌握。

关键词： 非化学专业   有机化学实验   考核体系  

摘要： 为调动学生实验的积极性,充分发挥学生学习的中心地位,针对西南大学有机化学实验考核方式存在的问题,结合实验教学过程中的探索与实践经验,提出了贯穿实验教学全过程的以环保安全实验素养培养为导向的有机化学实验考核体系.即:考核项目权重和学生实验成绩的评分量化标准体系,该体系便于教师评价教学效果和评定学生成绩,检验学生的真实实验技能,增强学生的安全环境保护意识,提高学生参与实验的主动性和实验操作技能.

关键词： 有机化学实验教学   面临的问题   应对措施  

摘要： 有机化学是大学化学课程的重要分支,是化学化工、生命科学、药学、环境科学、材料科学、海洋科学等与化学相关专业的基础课。有机化学是一门以实验为基础的必修课。开展有机化学实验有利于提高化学相关专业学生的动手能力和实践能力,实现学以致用、理论与实验相结合,有利于激发学生理论课学习的热情,有利于培养学生严谨务实的科研态度。本文针对大学有机化学实验教学中面临的问题,提出应对建议,旨在激发学生对有机实验课程的兴趣,培养学生良好的科研素养,为学生有机化学理论课及其它相关专业课的学习奠定基础。

关键词： 有机化学实验   “课题型”教学模式   创新能力  

摘要： 为了激发大学生学习兴趣和培养大学生创新能力,完善实验课程体系,结合综合设计实验课程的改革要求,开展有机实验"课题型"教学模式的探索和实践,不仅能培养学生的团队合作精神,增强师生互动性,有利于营造良好的教学气氛,还具有广泛的应用价值。