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关键词： 有机化学   实验室管理   实验室安全   废物处理  

摘要： 本文从药品及仪器的管理,实验室安全,实验废物的处理,实验室的检查、维修及记录4个方面对医学院校有机化学实验室的科学化管理进行全面地探索与实践。科学化的管理方式可以有效地提高工作效率,减少实验污染,确保实验室安全,从而保障实验教学的顺利进行。

关键词： 有机化学   高职   教学改革  

摘要： 有机化学是高职化工类专业重要的基础课程之一。文章针对培养目标和课程特点,在教学体系、教学方法、教学手段及课程考核等方面进行了有益的探索,通过实践,效果明显。

关键词： 有机化学   3,3′-二氨基-4,4′-氧化偶氮呋咱(DAAF)   DAF   重结晶   呋咱类化合物  

摘要： 为获得性能良好的3,3′-二氨基-4,4′-氧化偶氮呋咱(DAAF),以乙二醛和盐酸羟胺为原料制备了DAAF,并采用低温滴加重结晶细化方法得到了亚微米级DAAF;采用扫描电子显微镜(SEM)、X射线衍射仪(XRD)和差示扫描量热仪(DSC)表征样品的形貌、晶型和热分解性能,并采用Kissinger法、Ozawa法和Starink法计算其表观活化能和热爆炸临界温度。结果表明,当溶剂二甲基亚砜为常温(20℃)、非溶剂水为0℃时,重结晶细化能获得粒径约500nm的类球形DAAF;细化DAAF的活化能为160.3kJ/mol,热爆炸临界温度为248.6℃,具有较好的热安定性。

关键词： 官能团   电子效应   稳定性原理   有机化学  

摘要： 为提高教学质量,提出了有机化学教学中的三条主线,即官能团结构决定物质性质、电子效应影响物质性质、有机化学反应遵循稳定性原理。这三条主线互相关联,相辅相成,从不同角度对有机化学内容进行了系统化,培养了学生学习的主动性、创新性以及总结归纳的能力。

关键词： 有机化学   亲核加成   亲核试剂   反应活性  

摘要： 醛酮知识体系结构在有机化学这门课程中起着承上启下的重要作用。本文从羰基的特性入手,通过电子效应、空间效应和亲核试剂的亲核能力等影响因素,借助醛、酮亲核加成反应的具体案例,来学习与醛、酮进行反应的亲核试剂、相关反应机理。并进一步分析原料机构和机理来判断不同反应物的反应活性等,以揭示醛、酮亲核加成反应的规律。

关键词： 中药类专业   有机化学   教学体系   优化  

摘要： 针对目前中医药院校中药类专业学生普遍存在的化学基础薄弱、专业思想不稳固、综合素质较差等问题,我校有机化学教学团队从“强化学生课外自主学习,合理组织和高效利用课堂时间,因材施教;理论联系实际,早期强基础、后期重岗位胜任;构建合理的形成性评价体系”入手,逐步优化有机化学教学体系,希望为困扰中医药院校中药学类学生发展的普遍问题提供解决策略。

关键词： “互联网+”   有机化学   教学思路  

摘要： 本文结合互联网在高校有机化学课程教学中的重要作用,从教学方法、教学内容和教学手段等维度来介绍'互联网+'有机化学课程的构建思路,旨在通过有益的探讨为高校教育教学信息化建设建言献策。

关键词： 有机化学   高分子材料合成   应用   问题  

摘要： 社会经济的快速发展,人们的生活水平与生活质量也得到了显著的提升。在我国的众多行业中,应用的材料有很多都是高分子合成材料,这些材料和其他成分的材料相比,质地更加的轻巧,性能也更加的优良,并且这些材料很容易加工,因此,在各行各业都得到了广泛的应用。高分子材料的合成需要应用到很多理论知识,而有机化学就是其中最为重要的组成部分。如果想要提高高分子材料合成质量,获得更加优质的材料,需要将有机化学知识理解透彻,然后在合成过程中融入有机化学知识,通过有机化学,提高高分子合成材料的性能。

关键词： 不饱和度   有机化学   应用   高中   有机化合物   化学结构   分子结构   考试  

摘要： 掌握不饱和度的概念、计算方法及其应用在高中有机化学结构分析中具有极其重要的意义。掌握并灵活运用不饱和度,不仅有助于加深对有机化合物分子结构的理解,更有助于解决考试中遇到的问题。

关键词： 有机化学   PYX炸药   大颗粒   合成工艺  

摘要： 采用浓硝酸硝化2,6-双(苦氨基)吡啶(PAP),制得粒度D_(50)大于100μm的2,6-双(苦氨基)-3,5-二硝基吡啶(PYX)。讨论了加料方式对粒度的影响,以及硝化温度对反应的影响因素。结果表明,PYX产品收率提高到85%以上,差热分解峰温(DSC)为381℃,产品纯度达到99.0%以上,粒度D_(50)为102.8μm。