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关键词： 食品   有机化学   教学研究  

摘要： 本文首先介绍了《有机化学》课程教学现状及解决策略。《有机化学》课程为专业基础课,授课过程中单纯地给学生讲解理论知识,让学生感到枯燥乏味,不能激发学生的学习兴趣,作者以食品为基础的《有机化学》课程在教学实践与探索过程中,教学效果好,起到了事半功倍的作用。

关键词： 金属   有机化学   化学发展及应用  

摘要： 2015年,中国和英国双方就碳金属熔合物的研究进行了协商谈判,这将决定金属化合物的未来发展趋势,其中涉及有机金属化学等新兴的金属科学。金属有机化学在医药、工业、农业及新材料等领域都有着广泛的应用,金属有机化学的良好发展和应用,关乎着我国科研事业的健康发展。就金属有机化学的发展和应用进行了分析。

关键词： 互动教学   有机化学   教学运用  

摘要： 随着时代的不断进步,人们对教育的重视程度也越来越高。学校的规模不断扩大,学生的数量不断增加,教育模式也遇到了空前的教学挑战。有机化学作为高等学校的基础专业理科课程之一,涉及内容宽泛,专业性强。教师如何在限定的课长时间内让学生更好地学习与应用化学,是一个值得我们深入探讨的课题。开展互动式教学可以让学生对有机化学更加感兴趣,从而提高学习效率。文章阐述了有机化学的现状及问题,互动式教学在有机化学中的应用和深远意义。

关键词： 高中有机化学   定量化教学  

摘要： 化学学科核心素养是学生必备的科学素养,是学生终身学习和发展的重要基础,化学课程对于科学文化的传承和高素质人才的培养具有不可替代的作用[1]。定量化思维习惯是科技工作者必须具备的思维习惯,也是高中学生要培养的科学素养,对在高中有机化学的教学中要运用定量化教学理念提升学生的理性思维,突破教学重难点。

关键词： 高职教育   高职有机化学   多媒体技术  

摘要： 高职教育教学活动的开展,对高职学生的学科成长及发展有着积极的促进作用,在我国现代科学技术不断发展的过程中,倡导多媒体技术在高职有机化学教学过程中的实际应用,具有极其重要的现实意义。结合实际教育教学现状可知,有机化学教学活动的开展,主要是在开展实验活动的过程中,引导学生做出相应的实验假设并进行相应的实验验证,进而得到相应的结论。多媒体教技术在学科教学过程中的实际应用,能够在很大程度上推动学科教学效率及学科教学质量的提升,极具现实价值。

关键词： 有机化学   混合教学模式   情感教育   反应  

摘要： 情感教育是完整教育过程必不可少的一部分。混合式教学在有机化学教学中得到了普遍的关注探索混合教学模式下情感教育的方法就显得非常有必要。在混合教学模式下,充分挖掘有机化学教学中科学家背后的故事及人名反应,能够有效进行情感教育;也可以设计为开放性课题,培养学生科研能力的同时,也培养他们的合作意识、团队意识及严谨的科学态度,从而情感上得到升华。